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文档简介
3.1.1实数指数幂及其运算(一)学习目标1.理解正整指数幂的含义,掌握正整指数幂的运算法例
.2.
认识根式与方根的概念.3.掌握根式的性质,并能进行简单的根式运算.知识点一整数指数思虑1n个同样因数a相乘的结果怎么表示?这个结果叫什么?思虑2零指数幂和负整指数幂是怎样规定的?梳理整数指数幂的观点及性质相关幂的观点an=a·a··a,an叫做a的________,a叫做幂的________,n叫做幂的________,n∈N+,个并规定a1=a.零指数幂与负整指数幂规定:a0=____(a≠0),a-n=______(a≠0,n∈N+).整数指数幂的运算法例am·an=______.(am)n=______.am>,≠0).(abmn=______()=______.amna知识点二n次方根、n次根式思虑若x2=3,这样的x有几个?它们叫做3的什么?怎么表示?梳理根式的观点a的n次方根定义假如存在实数x,使得______,那么x叫做a的n次方根,此中a∈R,n>1,且n∈N+.a的n次方根的表示n的奇偶性a的n次方根的表示符号a的取值范围n为奇数na∈Ran为偶数n[0,+∞)±a根式na存心义的时候,______叫做根式,这里n叫做______,a叫做被开方数.当知识点三根式的性质思虑我们已经知道若x2=3,则x=±3,那么(3)2等于什么?32呢?-2呢?n梳理一般地,有(1)0=____(n∈N+,且n>1).nn+,且n>1).(2)(a)=____(n∈Nnan=a(n为大于1的奇数).(4)nan=|a|=a(n为大于1的偶数).a种类一根式的意义例1求使等式a-2-=(3-)+3建立的实数a的取值范围.aaa反省与感悟na,当n为偶数时,要注意两点:(1)只有a≥0才存心义;(2)只需n关于a有n意义,a必不为负.追踪训练1若a2-2a+1=a-1,求a的取值范围.种类二利用根式的性质化简或求值例2化简:4-π4;a-b2(a>b);(3)(a-1)2+-a2+3-a3.nnnn反省与感悟n为奇数时,a=a=a,a为随意实数;n为偶数时,a≥0,nn才存心义,且nn=a;aa而a为随意实数nan均存心义,且nan=|a|.追踪训练2求以下各式的值:(1)7-7;(2)4a-4(a≤1);(3)3a3+4-a4.种类三有限制条件的根式的化简例3设-3<x<3,求x2-2x+1-x2+6x+9的值.引申研究例3中,若将“-3<<3”变成“x≤-3”,则结果又是什么?x反省与感悟n为偶数时,nn先化为||,再依据a的正负去绝对值符号.aa追踪训练3已知x∈[1,2],化简(4x-1)4+6x2-4x+3=________.1.已知x5=6,则x等于( )6B.56C.-56D.±562.m是实数,则以下式子中可能没存心义的是( )42365A.mB.mC.mD.-m3.(42)4运算的结果是()A.2B.-2C.±2D.不确立4.3-8的值是( )A.2B.-2C.±2D.-85.化简-22(2x>1)的结果是( )xA.1-2B.0xC.2x-1D.(1-2x)21.假如n=,为奇数时,x=n,n为偶数时,x=±n(a>0);负数没有偶次方根,0xanaa的任何次方根都是0.2.掌握两个公式:(1)(na)n=a;(2)n为奇数,nan=a,n为偶数,nan=|a|=a,a≥0,-a,a<0.答案精析问题导学知识点一思虑1an,叫幂.思虑200-n1(a≠0,n∈N).n+梳理(1)n次幂底数指数(2)11m+namnm-nmmn(3)aaaba知识点二思虑这样的x有2个,它们都称为3的平方根,记作±3.梳理xn=a(3)na根指数知识点二思虑
把x=
3代入方程
x2=3,有(
3)2=3;32=
9,
9代表
9的两个平方根中正的那一个,即
3.2=9=3.梳理(1)0(2)a(4)a-a题型研究例1解a-a2-=a-2a+=|a-3|a+3,要使|a-3|a+3=(3-a)a+3,a-3≤0,解得a∈[-3,3].需a+3≥0,追踪训练1解∵a2-2a+1=|a-1|=a-1,∴a-1≥0,∴a≥1.例2解(1)4-π4=|3-π|=π-3.(2)a-b2=|a-b|=a-b.(3)由题意知a-1≥0,即a≥1.原式=a-1+|1-a|+1-a=a-1+a-1+1-a=a-1.追踪训练
2
解
(1)
7
-7=-2.4(2)a-
4=|3a-3|=3|a-1|3-3a.(3)3a3+4-a4=a+|1-a|=1,a≤1,2-1,a>1.a例3解原式=x-2-x+2=|x-1|-|x+3|,∵-3<x<3,∴当-3<x<1时,原式=-(x-1)-(x+3)=-2x-2;当1≤x<3时,原式=(x-1)-(x+3)=-4.2x-
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