20152016学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题

2015-2016学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一放学期期末考试生物试题1、以下关于ATP中A描述正确的选项是（）被称作腺嘌呤是组成RNA的基本单位之一C.与DNA中的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的五碳糖不同样D.组成元素含有CHONP【答案】C【解析】ATP中A表示的是腺苷，A错误；RNA的基本单位为核糖核苷酸，B错误；DNA中的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，而组成ATP中的腺苷的五碳糖为核糖，C正确；ATP中A组成元素为CHON，D错误。【考点定位】ATP的结构【结束】2、下面相关ATP和ADP的描述中，哪一项为哪一项正确的（）A.ATP在酶的作用下，能够迮续脱下3个磷酸，断开3个高能磷酸键，释放能量B.ATP在酶的作用下，能够加上一个磷酸，积蓄能量C.ATP和ADP的相互转变都需要同样酶参加D.ATP与ADP的相互转变反应中物质是可逆的【答案】D【解析】ATP在酶的作用下，远离A的那个高能磷酸键断裂，释放出大量能量，A错误；无法在ATP上再加磷酸，能够在ADP上加一个磷酸，变成ATP，积蓄能量，B错误；ATP的分解属水解反应，催化该反应的酶属水解酶，而ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶，C错误；ATP和ADP的转变反应，能量不能逆，同时由于在不同样的酶作用下，此反应不是可逆反应，但物质可逆，D正确。【考点定位】ATP和ADP【名师点睛】正确理解ATP与ADP相互转变是不能逆的：1）反应条件：ATP的分解属水解反应，催化该反应的酶属水解酶。而ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶。由于酶拥有专一性，因此，两者反应条件不同样。2）反应场所：ATP合成的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体；而ATP分解的场所很多，因此，ATP的合成场所与分解场所不完满同样。（3）能量本源：ATP水解释放的能量是积蓄在高能磷酸键中的化学能；而合成ATP的能量主要有化学能和太阳光能，即两者的能量本源不同样。【结束】3、以下相关ATP的表达，都不正确的一组是（）①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能够产生ATP②植物细胞产生的ATP，均可用于所有生命活动③ATP中的能量可本源于光能、化学能，也能够转变成光能和化学能ATP和RNA拥有同样的五碳糖⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP⑥ATP分子中的两个高能磷酸键牢固性不同样ATP中的“A”与组成DNA、RNA中的碱基“A”表示同样物质⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A.②③⑦⑧B.③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.①②⑦⑧【答案】D【解析】哺乳动物成熟的红细胞中，ATP来自无氧呼吸，故①错误；在植物细胞中的叶绿体中合成的ATP只供暗反应利用，故②错误；ATP水解释放的能量能够转变成光能、电能等，故③正确；组成ATP和RNA中的糖都是核糖，故④正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段同样，场所都是细胞质基质，故⑤正确；ATP分子中含有两个高能磷酸键，故⑥正确；ATP中的A表示腺苷，而核酸中的A表示腺嘌呤，故⑦错误；组成ATP的元素是C、H、O、N、P，酶的化学实质是蛋白质或RNA，组成蛋白质的元素是C、H、O、N，组成RNA的元素是C、H、O、N、P，故⑧错误，故D正确。【考点定位】ATP在能量代谢中的作用【名师点睛】ATP的去向【结束】4、以下相关酶的表达错误的选项是（）①酶在生物反应中起到催化作用②酶的作用是为化学反应供应活化能③细胞产生的酶只幸亏细胞内发挥作用④所有的酶的元素组成都含有CHON⑤酶在过酸过碱环境中会发生变性失活是由于被水解成了基本单位⑥蛋白酶能催化各种肽键水解，因此不拥有专一性⑦一种生物不同样种类细胞中能够拥有同样的酶A.①②③④B.②③⑤⑥C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦【答案】B【解析】酶是活细胞产生的拥有催化作用的有机物，①正确；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，②错误；酶能够在细胞内，也能够在细胞外发挥作用，③错误；大多数酶的实质是蛋白质，少量酶的实质是RNA，组成RNA的元素为CHONP，④错误；酶在过酸过碱环境中会发生变性失活是由于酶的空间结构被破坏，⑤错误；蛋白酶的作用是水解蛋白质为多肽链，不能够水解所有的肽腱，肽腱的水解需要肽酶的作用，⑥错误；一种生物不同样种类细胞中能够拥有同样的酶，比方呼吸酶，⑦正确。【考点定位】酶促反应的原理；酶的看法【名师点睛】1、酶是由活细胞产生的拥有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少量酶是RNA．2、酶促反应的原理是：酶能显着降低化学反应所需的活化【结束】5、以下列图为研究酵母菌的呼吸种类，设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的选项是（）A．甲装置有色液滴单位时间内搬动的距离代表了氧气的耗资速率B．乙装置有色液滴单位时间内搬动的距离代表了无氧呼吸速率C．若甲乙装置向左、右搬动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共耗资葡萄糖2个单位D．若甲乙装置液滴均不搬动，则表示酵母菌无生命力【答案】C【解析】酵母菌有氧呼吸时吸取的氧气与产生的二氧化碳相等，无氧呼吸时不吸取氧气，但放出二氧化碳。A、甲装置细胞产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸取，因此单位时间内液滴搬动的距离代表了氧气的减少量，即有氧呼吸速率，A正确；B、乙装置没有氢氧化钠吸取二氧化碳，有氧呼吸过程产生的二氧化碳与氧气的吸取量相等，对液滴搬动不会有影响，无氧呼吸过程产生二氧化碳，使瓶内气压高升，液滴右移，因此单位时间内搬动的距离代表了无氧呼吸速率，B正确；C、甲装置向左移动3个单位，相当于甲装置有氧呼吸耗资的葡萄糖是0.5个单位，乙装置右搬动3个单位，相当于乙装置无氧呼吸耗资的葡萄糖为1.5个单位，同时甲装置可能还进行无氧呼吸、乙装置可能还进行有氧呼吸，因此两个装置内的酵母菌共耗资葡萄糖可能多于2个单位，C错误；D、甲装置液滴不搬动，说明细胞不能够进行有氧呼吸，乙装置液滴不搬动，说明细胞不能够进行无氧呼吸，整体甲乙装置液滴均不搬动，说明细胞不能够进行呼吸作用，则表示酵母菌无生命力，D正确。【考点定位】研究酵母菌的呼吸种类【名师点睛】本题是观察研究酵母菌的呼吸方式的典型实验之一，解题重点是熟练记忆有氧呼吸和无氧呼吸的化学方程式，并依照装置中液滴的搬动判气绝体变化的原因，进而对实验进行解析与议论。酵母菌有氧呼吸的反应式：；无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO能量【结束】6、某生物兴趣小组利用秋天的落叶进行叶绿体中色素提取与分别实验。相关表达错误的选项是（）纸层析法分别色素的原理是色素在层析液中溶解度不同样实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色C.加入的碳酸钙作用是防范色素被破坏D.实验的结果中色素吸取光谱是在蓝紫光和红光地域【答案】D【解析】纸层析法分别色素的原理是不同样色素在层析液中溶解度不同样，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快，A正确；秋天的落叶，主要含有胡萝卜素和叶黄素，故实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色，B正确；研磨时加碳酸钙主若是防范叶绿素分子被破坏，C正确；胡萝卜素和叶黄素主要吸取蓝紫光，D错误。【考点定位】叶绿体色素的提取和分别实验；研究酵母菌的呼吸方式、【名师点睛】1、色素提取和分别过程中几种化学物质的作用：1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素．2）层析液用于分别色素．3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分．4）碳酸钙可防范研磨过程中色素被破坏．2、分别色素的结果：【结束】7、以下相关线粒体与叶绿体之间的联系，以下说法正确的选项是（）A.在夜间线粒体可为叶绿体供应CO2，参加暗反应B.在白天叶绿体可为线粒体供应02，并在线粒体内参加有机物的氧化分解C.在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着同样的酶D.线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用相关的色素【答案】B【解析】在夜间，叶绿体不能够进行光合作用，A错误。在白天，叶绿体进行光合作用可为线粒体供应O2，并在线粒体内参加有机物的氧化分解，B正确。在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着不同样的酶，由于酶拥有专一性，C错误。线粒体和叶绿体中均含DNA和RNA，而叶绿体的类囊体膜中还含有与光合作用相关的色素，D错误。【考点定位】线粒体和叶绿体【结束】8、以下相关光合作用的发现历程说法正确的选项是（）恩格尔曼证了然光合作用过程中光反应的场所是类囊体鲁宾和卡门利用0的放射性同位素证明光合作用过程中释放的氧气来自于二氧化碳C.英格豪斯发现普利斯特利的实验必定在光下进行才能成功D.萨克斯利用放射性同位素证了然光合作用产生的有机物有淀粉【答案】C【解析】恩格尔曼用极细的光束随和氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所，A错误；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，错误；普利斯特利和英格豪斯的实验都是为了考据光合作用吸取二氧化碳而且产生氧气，英格豪斯还考据了光合作用只有在光下才能进行，萨克斯经过实考据明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉，叶片的遮光部位和未遮光部位形成比较，D错误。

C正确；【考点定位】光合作用的发现史【名师点睛】光合作用的发现历程：1）普利斯特利经过实考据明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件2）梅耶依照能量变换与守恒定律明确指出植物进行光合作用岁月能变换为化学能；3）萨克斯经过实考据明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行比较实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实考据明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探了然

CO2的固定过程中碳元素的转移路子。【结束】9、如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中

C、H

、O的变化，某个同学在分析时，做出了以下判断，正确的选项是（）甲可为化能合成作用，乙为呼吸作用甲中的H2O的耗资，乙中H2O的耗资与产生都在膜进步行C.乙过程中有[H]的产生与耗资，但如改成无氧条件，则有[H]的累积D.甲过程全在叶绿体中进行，乙过程人部分在线粒体中进行【答案】D【解析】解析题图，甲有水的光解和CO2的固定，因此甲为光合作用，而乙是有机物的氧化分解，因此乙为乙为呼吸作用，A错误；甲中的H2O的光解在类囊体薄膜上，乙中H2O的耗资在线粒体基质中，乙中H2O的产生在线粒体内膜上，B错误；无氧呼吸也会耗资[H]，不会有[H]的累积，C错误；甲光合作用过程全在叶绿体中进行，乙有氧呼吸的第一阶段段在细胞质基质中完成，第二、三阶段在线粒体中进行，D正确。【考点定位】光合作用与呼吸作用的过程【名师点睛】本题以图的形式观察了光合作用与呼吸作用的过程及两者之间的联系，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物，光合作用为呼吸作用供应氧气和有机物，呼吸作用为光合作用供应水和二氧化碳，是高中生物中的重难点，也是做很多题的基础，要求考生具备必然的识图、析图能力，尔后结合所学知识解析、解决问题。【结束】10、为了研究绿色植物的光合作用，某实验小组作了两组实验，在同样条件下，甲组实验1小岁月照，1小时黑暗。乙组实验，2秒光照2秒黑暗间隔进行办理共2小时，关于甲乙两组相关氧气的产生量和有机物的产生量的说法正确的选项是（）氧气产生量同样，有机物产生量同样氧气产生量不同样，有机物产生量同样C.氧气产生量同样，有机物产生量不同样D.氧气产生量不同样，有机物产生量不同样【答案】C【解析】两者的光照时间同样，都是1小时，因此光反应产生的氧襟怀同样，但乙组试验暗反应时间更长，因此有机物产生量更多。【考点定位】光合作用【结束】11、用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能路子是（）A．H5O→[H]→C6H12O6B．H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6C．H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6D．HO→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6【答案】A【解析】水在光合作用的光反应分解，生成[H]，参加暗反应C3还原，生成葡萄糖，故A正确。[H]不参加二氧化碳的固定生成C3，故BD错误。[H]参加暗反应C3还原生成葡萄糖同时还生成C5，不是先生成C5再生成葡萄糖，故C错误。【考点定位】光合作用【结束】12、将一些苹果积蓄在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同样浓度的氧气时，其02的耗资量和的产生量以下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。则以下表达错误的选项是（）A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B．氧浓度为d时，耗资的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵C．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.3mol/minD．氧浓度为b时，较合适于苹果的积蓄【答案】D【解析】氧浓度为a时，由于O2的耗资量为0，说明此时苹果只进行无氧呼吸，其场所为细胞质基质，A正确；氧浓度为d时，O2的耗资量为1.2，故有氧呼吸耗资的葡萄糖为.02；无氧呼吸产生的CO2为0.4，故无氧呼吸耗资的葡萄糖为0.2，耗资的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵，B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸产生的CO量为1．3-0．7=0．6，因此苹果产生CHOH的量为2250．6mol/min，C错误；氧浓度为b时，呼吸作用强度最低，在表格中b点的氧浓度较合适于苹果的积蓄，D正确。【考点定位】无氧呼吸的看法与过程；有氧呼吸的过程和意义【名师点睛】本题主要观察了有氧呼吸和无氧呼吸的总反应：1、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完满氧化时，能够产生38molATP。有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式消失。2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO+能量（少量）。在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP。【结束】13、以下相关植物细胞能量代谢的表达，正确的选项是（）黑暗中，能量代谢只发生于线粒体中B.加入呼吸控制剂可使细胞中灰ADP生成减少，ATP生成增加C.无氧条件下，丙酮酸转变成酒精的过程中陪同有ATP的合成D.光合作用过程中光能转变成有机物中的化学能【答案】D【解析】黑暗中，植物不进行光合作用，能够进行呼吸作用，能量代谢发生于线粒体和细胞质基质中，A项错误；呼吸控制剂控制呼吸作用，会使ADP生成增加，ATP生成减少，B项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C项错误；叶绿体进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能，D项正确。【考点定位】能量代谢【名师点睛】关于ATP的2个易错提示1）ATP转变成ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需要酶的催化，同时也需要耗资水。凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要耗资水。2）ATP水解释放的能量是积蓄于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光反应阶段合成的ATP只用于暗反应）；而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸取的光能。【结束】14、在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系必然不相等的是（）有丝分裂中期染色体数量与有丝分裂先期着丝点数量有丝分裂后期染色体数量与有丝分裂中期染色单体数量C.有丝分裂末期核DNA分子数量与有丝分裂后期染色体数量D.有丝分裂中期的染色体数量与有丝分裂后期核DNA分子数量【答案】D【解析】细胞有丝分裂过程中染色体数量与着丝点数量是向来相等的，A错误；有丝分裂后期染色体数量加倍，是体细胞染色体数量的2倍，有丝分裂中期染色单体数量也是体细胞染色体数量的2倍，因此有丝分裂后期染色体数量与有丝分裂中期染色单体数量同样，B错误；有丝分裂末期核DNA分子数量与有丝分裂后期染色体数量相等，C错误；有丝分裂中期的染色体数量是末期DNA数量的一半，D正确。【考点定位】有丝分裂过程中染色体、DNA等的变化【名师点睛】细胞分裂过程中DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量的变化曲线【结束】15、以下相关细胞分裂说法正确的选项是（）分裂的细胞都拥有细胞周期在显徽镜下观察细胞分裂图像，根尖分生区绝大多数细胞都可观察到染色体C.可用一个细胞观察连续分裂图像D.蛙的红细胞分裂观察不到染色体，但同样有DNA的复制【答案】D【解析】只有连续分裂的细胞才拥有周期性，A错误；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是修长丝状的染色质，B错误；有些细胞失去了分裂能力，C错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，无丝分裂也有DNA的复制，但没有染色体和纺锤体的出现，D正确。【考点定位】细胞分裂【结束】16、以下发生了细胞分化且能表现体细胞全能性的生物学过程是（）大豆种子萌发长成新植株人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂D.白菜叶肉细胞经组织培养发育成新植株【答案】D【解析】大豆种子自己就是已经分化的胚，没有表现出细胞分化的过程，但体现了细胞的全能性，A错误；人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞表现了细胞的分化，但没有发育成个体，没有表现出全能性，B错误；卵细胞不是体细胞，是生殖细胞，C错误；叶肉细胞经组织培养发育成新植株的过程中，叶肉细胞先要经过脱分化和再分化，形成芽和根，最后发育成一个个体，表现了细胞分化和细胞的全能性，D正确。【考点定位】细胞的全能性及应用【名师点睛】可作为证明细胞全能性的实例必定同时满足以下三个条件；?①起点：拥有细胞核的细胞；②终点：形成完满的个体；③外面条件：离体、营养物质等。注：种子发育成植株不叫全能性。【结束】17、如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图，以下相关的表达中，正确的选项是()①在AB段，DNA正在进行复制②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等组成其生物膜系统；③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板；④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动；⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体。A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①④⑤【答案】D【解析】在AB段，DNA含量增加，说明DNA在复制，①正确。中心体没有生物膜，②错。CD段为分裂期末期，植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，细胞一分为二，③错。BC段为先期、中期和后期，后期由中心体发出的星射线牵引染色体移向细胞两极，④正确。蛙的红细胞进行无丝分裂，有DNA复制，无染色体和纺锤体出现，⑤正确。综上所述，D正确。【考点定位】有丝分裂和无丝分裂相关知识【名师点睛】有丝分裂和无丝分裂1．有丝分裂过程——以高等植物细胞为例[连线]2．动物和高等植物细胞有丝分裂的差异中心体纺锤体形成方细胞分开方式倍增（间式（先期）（末期）期）细胞板→细胞高等植两极纺锤无壁→切割细胞物细胞丝纺锤体质动物细中心粒星细胞膜→中央有射线纺锤凹陷→缢裂细胞体胞3．无丝分裂（1）特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。（2）过程①细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核。②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。3）实例：蛙的红细胞的无丝分裂。【结束】18、关于细胞凋亡的表达错误的()蝌蚪发育过程中尾的消失属细胞凋亡细胞凋亡是细胞编程性死亡过程C.烫伤引起的水泡细胞死亡不属细胞凋亡D.幼嫩组织中不会发生细胞的凋亡【答案】D【解析】蝌蚪尾的消失属于细胞凋亡现象，A正确；凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，B正确；烫伤引起的水泡细胞死亡是外伤引起的细胞死亡，是细胞坏死，不是细胞凋亡，C正确；细胞凋亡发生在生物体的整个发育过程中，任何细胞和组织都有可能发生细胞凋亡，D错误。【考点定位】细胞凋亡【名师点睛】细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害。【结束】19、研究表示，癌症己成为致令人类死亡的重要疾病之一。列相关表达错误的选项是（）人体正常细胞中存在与细胞癌变相关的基因细胞癌变过程中遗传物质发生变化C.环境因素是引起癌症的重要因素D.癌细胞膜上糖蛋白减少，使癌细胞无量增殖【答案】D【解析】人体细胞中存在与细胞癌变相关的基因，如原癌基因和抑癌基因，A正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了基因突变的结果，B正确；吸烟和环境污染等因素是引起癌症的重要因素，C正确；癌细胞膜上糖蛋白减少，细胞简单转移，不是以致细胞无量增殖的原因，D错误。【考点定位】癌细胞的主要特点【名师点睛】癌细胞的特点：1）拥有无量增殖的能力；2）细胞形态结构发生显着变化；3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，以致细胞相互间的黏着性减小，易于扩散转移；4）失去接触控制【结束】20、以下相关细胞的生命历程说法正确的选项是（）细胞不能够无量长大是由于细胞中不能够出现多个细胞核同种生物不同样种类细胞中的基因表达完满不同样C.细胞衰过程中细胞相对表面积增大D.植物组织培养的原理是已分化的植物细胞仍可再分化成新个体【答案】C【解析】细胞不能够无量长大与细胞的表面积和体积比相关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得RNA和蛋白质不完满同样，但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有细胞中都表达，与细胞分化没关，B错误；细胞衰老过程中细胞核体积增大，但细胞萎缩，体积变小，细胞相对表面积增大，C正确；植物组织培养的原理是细胞拥有全能性，D错误。【考点定位】细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变【结束】21、细胞的衰老是宽泛存在的现象。以下相关表达错误的选项是（）皮肤色素聚积出现的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低以致衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输效率下降C.细胞衰老的可能是由于大量自由基搅乱了细胞的正常的代谢D.在再生的生物体中，同样存在着细胞衰老现象【答案】A【解析】细胞衰老后，脂褐素等色素逐渐累积增加，以致形成“老年斑”，A错误；衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输效率下降，B正确；自由基学说认为细胞衰老是机体代谢产生的氧自由基对细胞伤害的累积，C正确；多细胞生物，细胞衰老发生在生物体的整个发育过程中，D正确。【考点定位】细胞分化、衰老和凋亡【名师点睛】关于多细胞生物而言，细胞的衰老与个体的衰老不是同步的，而单细胞生物的细胞衰老就意味着个体的衰老．细胞分化的实质是基因的选择性表达，结果是使细胞的种类增加．细胞是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的．衰老细胞的特点：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【结束】22、以下性状中，属于相对性状的是（）玉米的黄色粒与糯性粒水稻的高茎与矮茎C.狗的黄色与长毛D.小麦的有芒与感病【答案】B【解析】玉米的黄色粒与糯性粒不是同一性状，不属于相对性状，A错误；水稻的高茎与矮茎属于一对相对性状，B正确；狗的黄色与长毛不是同一性状，不属于相对性状，C错误；小麦的有芒与感病不是同一性状，不属于相对性状，错误。

D【考点定位】相对性状【名师点睛】判断可否相对性状抓住“两个同样”和“一个不同样：“两个同样”为同种生物和同一性状，“一个不同样”为同一性状的不同样表现。吻合以上标准的才是相对性状。【结束】23、人群中白化病为常染体隐性病，其发病率为1/10000，现在有一表现正常，双亲表现也正常，但有一世病弟弟的女生，与一个表现正常，父亲家族无致病基因，母亲表现正常，但外祖母患病的男生，他们生出一个无病个体不含致病基因的几率是（）A.1/12B.6/11C.1/2D.9801/10000【答案】B【解析】依照平衡定律可知，假设该遗传病由基因

A和

a控制，该女生基因型为1/3AA、2/3Aa

，该男孩的基因型为

1/2AA、1/2Aa

，因此后代中

aa的概率为1/4

×1/3=1/12

，故正常的个体概率为

11/12

，后代中

AA的概率为

3/4

×2/3=6/12，因此无病个体中不含致病基因的几率是6/11。【考点定位】人类遗传病【名师点睛】基因频率的计算方法1．求算基因频率1）已知检查的各种基因型的个体数，计算基因频率：A、a为基因，AA、Aa、aa为三种基因型个体数）2）已知基因型频率计算基因频率：设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则：由以上公式能够得出以下结论：①在种群中一同等位基因的频率之和等于1，而各种基因型频率之和也等于1。②某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率。2．利用遗传平衡定律计算基因型频率1）前提条件：①种群特别大；②所有雌雄个体之间自由交配；③没有迁入和迁出；④没有自然选择；⑤没有基因突变。2）计算公式：当等位基因只有两个时（A、a），设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则：基因型AA的频率＝p2基因型Aa的频率＝2pq基因型aa的频率＝q23．伴性遗传中基因频率的计算【结束】24、基因型为Aa的水稻自交一代的种子所有种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体.并分成①、②两组，在以下情况下：①组所有让其自交；②组让其所有植株间相互传粉.①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比率分别为（）A.1/9：1/6B.1/6：1/9C.1/6：5/12D.3/8：1/9【答案】B【解析】基因型为Aa的水稻自交一代，去掉隐性个体后的基因型及比率为1AA:2Aa。①组所有让其自交，只有Aa自交的结果有aa基因型，所占比率为1/4×2/3=1/6。②组让其所有植株间相互传粉，相当于随机交配，包括自交和不同样的基因型间的杂交，两种配子及比率是：2/3A,1/3a,所占的比率为1/3×1/3=1/9。【考点定位】基因分别定律的实质及应用【结束】25、以下生物不能够用来证明分别定律的是（）A.豌豆B.果蝇C.蓝藻D.玉米【答案】C【解析】孟德尔的遗传规律只适用于真核生物，蓝藻属于原核生物，其遗传不能用基因的分别定律和自由组合定律讲解，因此蓝藻不能够用来证明分别定律。【考点定位】因的分别规律的实质及应用【名师点睛】孟德尔遗传规律包括基因的分别定律和自由组合定律，适用于真核生物，发生于减数第一次分裂的后期，同源染色体上的等位基因分其他同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【结束】26、以下说法中，最能表现基因分别定律实质的是()A.F1显隐性的性状分别比为1：0B.F2显隐性的性状分别比为3：1C.F1花粉离体判断比为1：1D.F1测交后代显隐性性状之比为1：1【答案】C【解析】F1显隐性的性状分别比为1：0，只能判断性状的显隐性关系，A错误；F2表现型的比率为3：1是性状分别比，不是说明基因分别定律实质，B错误；F1花粉离体判断比为1：1，说明等位基因发生了分别，产生配子的比率为1：1，能表现基因分别定律实质，C正确。【考点定位】因的分别规律的实质及应用【名师点睛】基因分别定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，拥有必然的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【结束】27、以下关于孟德尔实验说法不正确的选项是（）采用了优异的实验资料豌豆是其成功的原因之一不能缺少的条件是不同样基因型个体存活率同样C.在后代进行统计解析时，数量要足够多D.假说演绎法中进行测交实验是演绎过程【答案】D【解析】采用了优异的实验资料豌豆是其成功的原因之一，A正确；不同样基因型个体存活率同样，才能更好的统计数据，B正确；数量要足够多，才能出现3:1，C正确；测交实验是用来考据演绎的展望结果，D错误。【考点定位】孟德尔遗传实验【结束】28、水稻有高茎、矮茎(A、a）和抗病、感病（B、b)两对相对性状，某农场用高茎抗病水稻与矮茎抗病水稻杂交后代出现高茎抗病210株、矮茎抗病205株、高茎感病68株、矮茎感病72株，则亲本基因型为（）A.AABb、AabbB.AaBb、aaBbC.aaBB、AaBbD.AaBB、aabb【答案】B【解析】解析后代个体的比率，高茎：矮茎=1:1，说明亲本为测交，故亲本的基因型为Aa和aa，抗病：感病=3:1，说明亲本的基因型为Bb与Bb，故B正确。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】后代分别比推断法：（1）若后代分别比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分别比为显性：隐性=1：1，则亲本必然是测交种类，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本最少有一方为显性纯合子。【结束】29、己知杏的大果（R)对小果（r)为显性，甜(D对非甜（d)为显性，这两对基因遵循自由组合定律，现有一实验小组将一大果甜杏测交，对以后辈再测交，用柱形图来表示第二次测交后代各种表现型的比率，请解析图示，最甜的大果甜杏的基因型为（）D.RrDD【答案】D【解析】依照图中的数据解析：（1）甜：非甜=1：1，说明第二次测交亲本的基因型是Dd；即第一次测交产生的子代是Dd，则第一次测交的亲本是DD；（2）小果：大果=3：1，说明第二次测交亲本的基因型是rr、Rr，即第一次测交产生的子代是rr、Rr，，则第一次测交的亲本是Rr。综上所述，最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的基因型是RrDD【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【结束】30、基因型为AaBbccDd的甲和基因型为aaBbCcDd的乙个体杂交，各基因独立遗传，以下说法正确的选项是（）A.甲个体能产生6种配子B.后代基因型为AaBbccDd个体出现的概率为1/32C.后代有18种基因型D.与亲本表现型不同样的个体与同样个体的比率为23：9【答案】D【解析】AaBbccDd个体产生的配子种类=2×2×1×2=8种，A错误；后代基因型为AaBbccDd个体的概率=1/2×1/2×1/2×1/2=1/16，B错误；后代的基因型有2×3×2×3=36种，C错误；与亲本表现型同样个体的概率=1/2×3/4×1/2×3/4+1/2×3/4×1/2×3/4=9/32，与亲本表现型不同样的个体占23/32，因此与亲本表现型不同样的个体与同样个体的比率为23：9，D正确。【考点定位】基因的分别定律和自由组合定律【名师点睛】利用分别定律解决自由组合定律问题的解题思路第一，将自由组合定律问题转变成若干个分别定律问题。在独立遗传的情况下，有几同等位基因即可分解为几组分别定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为以下两组：Aa×Aa，Bb×bb。尔后，按分别定律进行逐一解析。最后，将获得的结果进行综合，获得正确答案。【结束】31、加酶洗衣粉中增加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。这些酶制剂不但能够有效地除去衣物上的污渍，而且对人体没有伤害作用，而且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解，不会污染环境。因此，加酶洗衣粉碰到了人们的宽泛欢迎，目前在加酶洗衣粉中使用的共有4种：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶。酶的作用较慢，使用加酶洗衣粉时应将衣物在加酶洗衣粉的温水混杂溶液中预浸一段时间，1、在洗衣服时，先将洗衣粉加入到开水中，在逐渐加入泠水到水温20摄氏度时，酶活性（上升、下降、不变）由于。2、某同学想要研究该某种加酶洗衣粉中的淀粉酶X的实质是什么，请你帮助他设计实验完成该探宄过程实验备选资料：淀粉溶液葡萄糖溶液稀鸡蛋清液淀粉酶X溶液双缩脲试剂斐林试剂碘液试管水浴锅实验过程：（1）取两支试管，编号为甲和乙（2）。（3）。展望实验现象，得出相应结论：（4）若甲试管变紫，乙试管不变紫，则。（5）。【答案】1、不变开水中的酶已失去活性2、（2）分别向甲乙试管加入等量的稀鸡蛋清液和淀粉酶X溶液3）分别向甲乙试管加入等量双缩脲试剂、观察试管颜色4）淀粉酶X实质不是蛋白质5）若两支试管均变紫，则淀粉酶X实质是蛋白质【解析】（1）将洗衣粉加入到开水中，开水中的酶已失去活性，水温降低，酶的活性也不能够恢复。（2）蛋白质与双缩脲试剂变紫色，在甲和乙试管中分别加入2ml稀释蛋清液、淀粉酶X溶液；尔后在甲和乙试管中各加入双缩脲试剂；观察试管中的溶液颜色变化．若甲试管变紫，乙试管不变紫，则淀粉酶X实质不是蛋白质，若两支试管均变紫，则淀粉酶X实质是蛋白质。【考点定位】检测蛋白质的实验【结束】32、以下列图为在必然条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线，回答下列问题1、在光照强度为B点时，该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括：。2、光照强度由B变成C过程中，叶绿体中C3含量（增加、减少、不变）3、若是该植物素来处于P点光照强度下，可否生长？为什么？4、当光照强度达到C时，一天12小岁月照12小时黒暗办理，该植物一天有机物的累积量为(小数点后保留一位）5、若如图实验的二氧化碳浓度为0.1g/ml(此时二氧化碳不足)，其他条件合适。升高二氧化碳浓度，B点向搬动。6、若是在C光照强度时高升二氧化碳浓度，发现光合作用速率不变，此时限制光合作用的外界因素主要为。【答案】1、细胞质基质，线粒体2、减少3、能，有机物累积量大于零4、16.4mg(小数点后保留一位〕5、左6、温度【解析】（1）光照强度为B点时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率，产生ATP的根细胞结构包括细胞质基质，线粒体。（2）光照强度由B变成C过程中，光反应增强，产生的ATP和还原氢增加，二氧化碳的固定速率不变，C3还原的速率增强，以致C3的含量减少。（3）P点光照强度下，净光合速度大于0，有机物有累积，植物能生长。（4）在光照的12h从外界吸取的二氧化碳的量是5×12=60mg，12h的黑暗只有呼吸作用释放的二氧化碳的量是3×12=36mg，最后被固定的二氧化碳的量为60-36=24mg．依照光合作用的产物是葡萄糖的化学反应式，可计算出24h累积的葡萄糖的量是16.4mg。5）高升二氧化碳浓度，B点的光合作用增强，但呼吸作用不变，该点表示光合作用等于呼吸作用，因此B点向左搬动。6）在C光照强度时高升二氧化碳浓度，发现光合作用速率不变，说明该光照强度下，