中班孔融让梨教案

中班孔融让梨优良教课设计中班孔融让梨教课设计【篇一：中班孔融让梨教课设计】文章根源莲教育目标：1、经过赏识、理解内容，懂得礼让的道理2、教育少儿懂得礼让，知道尊老爱幼3、体验礼让所带来的快乐教课要点：少儿初步懂得与人相处应礼让的道理教课难点：养成优秀的行为习惯和为他人着想的道德教课准备：知识准备：鼓舞语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨教课过程：一、组织教课：音音律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分（一）出示孔融画面，引出内容（二）听故事孔融让梨发问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半）教师：让我们持续来听听孔融究竟拿了一个什么样的梨！发问：1、孔融为何挑最小的梨？他是怎么想的？2、你以为孔融这样做对吗？幸亏哪里？教师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸耀他的？发问：你喜爱孔融吗？为何？小结：孔融才四岁，就知道让梨，是否是很懂事啊？古代的小朋友懂得礼让，我们此刻的小朋友是否是也懂得礼让呢？（三）听儿歌《让座》发问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有礼貌，我们是否是应当向她学习啊？三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给他人，儿歌中的小朋友也懂得给中班孔融让梨优良教课设计老奶奶让座，大家都夸他们是好，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友善相处，有好的东西应当和大家一同分享，不要只顾自己。我们要学会敬爱关怀尊长，爱惜兄弟姐妹。中班孔融让梨优良教课设计今日老师请大家吃梨，你挑哪个？为何？小朋友排队上来拿。附：《孔融让梨》古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家眼前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，内心很快乐：别看这才四岁，还真懂事哩。就成心问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为何不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年龄小，应当拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应当把大的留给弟弟吃。”你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融只有四岁，就知道让梨。上边让哥哥，下边让弟弟。大家都很夸赞他。文章根源莲上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班孔融让梨教课设计】大班语言活动：故事《孔融让梨》活动教课设计讲课老师：虞陆虹指导老师：陈丽霞讲课班级：大三班讲课时间：2015年5月14日一、活动目标1、经过理解故事内容，懂得礼让的道理。2、培育少儿优秀的聆听习惯。二、活动准备食品两个梨子，动画视频，ppt课件三、活动过程1、导入新课师：今日老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一同来听一听。2、老师完好叙述故事中班孔融让梨优良教课设计发问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？3、联合图片，叙述故事(1)教师一边叙述边发问的方式帮助少儿理解故事的前半段内容。中班孔融让梨优良教课设计发问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为何？（2）联合图片完好的叙述故事的后半段内容。发问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？发问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？发问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）发问：小朋友们，你们喜爱孔融吗，为何？小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。4、完好观看《孔融让梨》视频5、创建情形，感情迁徙发问：平常你以为礼让的事情有哪些呢？发问：小妹妹喜爱你的玩具，你会怎么做？发问：假如你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？总结：今日我们学了一个让梨的故事，懂得了礼让的道理，希望小朋友都能做到像今日这样可以礼让他人，关怀他人。假如此刻让你把梨送出去，会把梨送给谁？为何？（少儿自由说）。那么此刻请小朋友们起立，我们一同把梨送给他们吧！（在音乐声中，率领少儿走出教室。）附故事：以前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一同来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，究竟要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也感觉奇异，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，恰恰拿一个最小的呢。孔融说，我年龄小，应当把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为何不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应当把大的让给弟弟吃。爸爸听了特其他快乐，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上边让着哥哥，下边让着弟弟，大家都很夸赞他。【篇三：中班孔融让梨教课设计】中班孔融让梨优良教课设计中班孔融让梨优良教课设计活动准备：实物两个梨（一大一小），笑容、苦脸图片，本班级幼儿在活动中的视频（友善的一同玩的，不友善争抢玩具的等）。动画片《孔融让梨》活动要点：少儿初步懂得与人相处应礼让的道理。教课难点：养成优秀的行为习惯和为他人着想的道德。活动过程：一、讲话导入活动：在家里，爸爸妈妈给我们买了好吃的东西，你是一个人吃，仍是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一同吃?（少儿畅所欲言）老师把少儿的做法分红两种：给愿意和他人一同分享的少儿贴上一个笑容，反之贴上苦脸。二、出示孔融画面，引出学习内容：2、教师：想知道孔融挑了哪一个梨吗？我们一同来听个故事吧！教师有感情的叙述故事一遍后发问：孔融挑了哪个梨，他为何不拿大的，拿个小的呢？（少儿自由回答）孔融是怎么说的呢？我们-起来看动画片。三、播放视频，少儿观看动画片，理解故事内容教师发问：孔融有几个哥哥，几个弟弟？孔融为何不拿大梨，拿个最小的梨呢？孔融是怎么说的？（让少儿学说孔融的回答）爸爸是怎么夸耀他的？（让少儿学说爸爸的话而且学做爸爸做夸耀的动作））（假如少儿说不出就再次观看动画片）。你喜爱孔融吗？为什么？四、教师小结：孔融才四岁，就知道把好的东西留给他人，因此大家都夸他是个好孩子，他的故事也向来讲到此刻，我们也要向他学习，兄弟姐妹之间要友善相处，有好的东西应当和大家一同分享，不要只顾自己，我们要学会敬爱关怀尊长，爱惜兄弟姐妹，你们是好孩子吗？此刻请你来挑梨，你挑哪一个呢？为何？（再请少儿自由精选）五、设计情境，感情迁徙：你关怀过他人吗？1、假如你坐在公共汽车上，上来了一位老奶奶，这时车上已经没有座位了，你会怎么做？（鼓舞少儿情形表演）2、若是小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办呢？3、看到小妹妹摔交了，你会怎么做？中班孔融让梨优良教课设计4、观看视频：播放本班级少儿在活动中的图片（友善的一同玩的，不友善争抢玩具的等）。让少儿辨析谁做得对，谁做得错，并说出原因。中班孔融让梨优良教课设计六、活动迁徙：在少儿园玩玩具时，应当如何玩？（少儿自由议论回答）结束。教课反省：经过图片讲故事，少儿能直观地认识故事中的人物形象和故事的大体含义，经过观看视频及简单的发问，能加强少儿对正确行为的意识，经过赞誉故事中的小孔融，少儿能判断自己平常行为，可是因为少儿的理解能力有限，在活动的最后让少儿谈谈如何