七年级英语上册Unit2Thisismysister单元同步作文学案无答案人教新目标版

Unit2Thisismysister.话题：IntroducefamilymembersSchoolClassNameDate一、本节课的学习目标1．能力目标（1）学会使用人称代词、指示代词及名词单复数等知识描绘家人和朋友。（2）掌握英语说明文的写作方法及技巧，展开以人物介绍为主线介绍家人，并能达成“Myfamily.”为题的写作任务。2．感情目标:教育学生要感恩父亲母亲，善待别人。二、语料箱▲词块：名词词块：sister,brother,mother,father,parent,grandmother,grandfather,family,these,those,son,daughter,cousin,uncle,aunt,photo,▲句型：Thisismysister/brother/friendThesearemyparents/grandparentsSheismysister./Heismybrother.Theyaremygrandmotherandgrandfather.Thisisaphotoofmyfamily.Thereare...peopleinmyfamily.Letmetellyousomethingaboutmyfamily...Ilovemyfamily./1haveahappyfamily.Hereismyfamilyphoto.1▲名言、谚语、警语:1.Likefatherlikeson.虎父无犬子。2.Amother’sloveneverchanges.母爱永久。三、写作任务（一）Lead-in:Watchtheshortshow“Familywithkids”（Watchandsay）（二）Group-workDiscussion--buildupafamilytreeAccordingtothevideoshowandbuildupyourfamilytree.(依据观看的《家有子女》短片，画出自己的家谱。)（三）PairworkIntroduceyourfamily.（依据提早要修业生带回自己的全家福，学生互相之间介绍自己的家人。）（四）Report（学生依据进行完小组活动后，鼓舞学生向全班同学介绍自己的家人。）Myfamily_______________（五）单元话题写作若是你是Vera，准备将自己全家福寄给在上海的笔友Rose，请以Myfamily为题，写信向她介绍你的家庭成员。要求：1．词数60左右。2．介绍家庭成员，可增添姓名、职业、年纪等。3．可适合发挥。人称:________________________时态:_________________________2体裁：_______________________,按___________________的次序表达。列纲要：Beginning:_____Mainbody:___Ending:___写一稿（firstdraft）：写二稿（seconddraft）：3（六）、评论1.自我赏识与修正：朗诵自己的文章，并从构造、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。伙伴互赏(1)写作基本要求:人称,时态；(2)重点齐备；(3)构造:开头，正文，结尾；(4)连词的运用；（5）好词好句。评论标准项目标准自我评论伙伴评论教师评论段落合理（2分）构造（3分）连接自然(1分)要成员姓名（2分）点成员年纪（2分）内容（8分）全职业（2分）面拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）(七