春一年级语文下册课文414要下雨了教案新人教版_第1页
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文档简介

要下雨了一、教课目的1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2．正确、流畅地朗诵课文。3．经过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异样表现。二、教课要点、难点正确、流畅地朗诵课文；掌握生字的读音和字形，联合词语理解字义。三、课前准备课文插图、对于本课的多媒体课件。(教师)本课生字小卡片。(学生)四、课时安排：2课时。五、教课过程第一课时一、情境导入，揭露题目1．朗读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴森沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象，你们知道了什么？2．观看动画。出示课件：乌云密布，暴风骤起，雷电交加的动画情形。3．学生自由地谈谈看到的画面和听到的声音。4．揭露课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。二、初读课文，整体感知1．请同学们翻开书，用你喜爱的方式读课文，注意读准字音，看清字形。2．再读课文，读时圈画出本课的生字，自学生字，再标出自然段的序号。3．同桌相互读，比一比谁读得正确，声音宏亮。4．指名分段读课文，其余学生边听边思虑：文中的小白兔碰到了几个好朋友？都是谁？分别是在哪几个自然段碰到的？5．师：朗诵了课文，谁愿意回答老师方才提出的问题？6．再读课文，思虑：小白兔看到了哪些现象？听到其余小动物说了什么？他都干了什么？边读边画，读完后在小组内议论。7．全班沟通报告。三、多种活动，识记生字1．指名认读黑板上的生字。2．请学生当“小老师”领读。3．以开火车的形式熟读词语。4．“识字沟通会”——谈谈你是怎样记着这些字的。5．生与师玩“你说我猜”的游戏，稳固生字。第二课时一、复习导入1．以开火车的形式熟读词组。2．全班齐读词组。二、品读课文，剖析课文1．回想课文中一共出现了几种小动物。2．教课第1～3自然段。自由读课文第1～3自然段，思虑：①小白兔这个时候在干什么呢？②小白兔割草的时候感觉天气有什么不同样？③小白兔知道天为何阴森沉的吗？同桌间进行角色对话操练。师生疏角色进行表演对话。用“由于因此”的句式谈谈小燕子低飞的原由。3．教课第4～6自然段。指名读第4～6自然段。师指导朗诵课文。思虑问题：①小白兔相信小燕子的话吗？小白兔现在内心是怎么想的？②这时小白兔看见小鱼在干什么？用“由于因此”的句式谈谈为何小鱼要到水面上来透气。师生进行角色饰演。师叙述要下雨前，水里空气变闷的原由。这个时候小白兔相信要下雨了吗？你是从哪里看出来的？4．齐读第7自然段。小白兔回家的时候又遇到了谁？同桌进行对话练习。指名进行情形表演。用“由于因此”的句式谈谈为何蚂蚁要迁居。三、总结全文，拓展思想1．男女同学分

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