大班社会特别我教案反思_第1页
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文档简介

对于大班社会专项教课计划的思虑我的教课计划在大班社会中的反应主要包含活动背景，活动目标，重点点和困难，活动准备，活动，教课反省等，比较自己与实物的异同。特色，习惯和喜好，以及每一个人都和睦相处的感觉。不一样的是，试试介绍自己的特色，并勇敢夸张地在伙伴眼前叙述自己喜爱的事物和事物。合适幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看特别的教课计划。活动背景每个'我'不单是一个独到的'我'，并且是一个成长和成长'我'。为了让孩子从多元化的角度显现自己的独到个性，体验“我长大”是一件奇特而令人欢乐的事情。因此我环绕'SpecialMe'设计了这个活动目标。活动目标比较你自己和同龄人的身体特色，习惯和喜好之间的异同。感觉每一个人都不一样。试试介绍自己的特色，并以勇敢和夸张的方式在伙伴眼前叙述您喜爱的事物和事物。在活动中显现孩子可爱的一面。愿意与同龄人，老师和喜爱互动，表达自己的想法。培育孩子完好而连接的表达和判断事物的能力。主要困难重点：让幼儿明确回答下列问题并集中精力。困难：画出“特别我”的照片和你自己的喜好。活动准备老师准备了自画像，这是他自己喜爱的项目。2，画图纸，刷。制作一张对于'我'的自制问卷。（每个问题卡的内容是：'我最喜爱的玩具'，'我最喜爱的人'，'我最喜爱的动物'.）活动程序第一，老师显现自画像和自己喜爱的项目，而后介绍他们的身体特征，习惯等。其次，请孩子们说说自己的特色：你以为与别人最不一样的地方是什么？为何？第三，游戏'闹钟转'，'特别我'回答下列问题。将问号卡片反面的“我”放入闹钟并告诉游戏规则。播放闹钟转动的游戏，翻转指向标题卡的指针。依据内容回答下列问题。要求孩子清楚地回答下列问题并提出重点。当孩子回答下列问题时，他采纳“刮擦”的方法，让其余人先猜出答案，而后揭露答案。让孩子画一张“特别我”的照片。让孩子在画面中间画自己，而后在侧面画出自己的喜好。绘画的内容能够让孩子们依据“我”的标题卡自由选择2-4个方面。让孩子们互相赏识相互的工作。教课反省整个活动的设计相对紧凑，每个环节贯串“特其余我”，活动的气氛更好。孩子们在活动过程中处于一种更为踊跃和喜悦的态度，特别是在“娴熟”部分，孩子们的表演生动，氛围活跃，他们能够表达自己的喜好。只有在

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