多彩的窗户 获奖优秀教学设计_第1页
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文档简介

课时备课、课题多彩的窗户课型造型表现备课教师授课时间教材分析本课主要是让学生通过观看视频、图片中的世界各国独具特色的建筑，了解不同风格的窗户的造型特点，感受不同的文化特色和内涵。引导学生巧用各种合适的材料，通过画、剪、刻、粘等技法，制作立体或半立体的窗户作品，表现其造型美、色彩美，从而提升学生的感知能力、形象思维能力、动手制作能力和创意表现能力。学情分析资源补充教师：课件、资料及范画等。学生：绘画工具材料。学习目标1、了解关于窗户的常识以及文化内涵，能选择合适的工具设计制作出造型独特的窗户。2、掌握利用剪刻制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。3、培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望。重点难点重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。教法学法启发引导法、观察比较法、直观教学法教学过程课后优化一、激趣导入，明确目标老师先来问同学们一个问题：一个房间里，如果只有门没有窗户，会是什么样呢？我们的房间因为有了窗户才会宽敞明亮，所以窗户对于人们的生活是多么的重要，这节课我们就来画一画多彩的窗户。出示课题《多彩的窗户》围绕目标，逐个突破1、请同学们具体说说窗户都有哪些作用呢？教师总结窗户的几个作用：让我们身处居室依然沐浴阳光；让我们身处居室依然可以看到美丽的风景；造型别致，线条优美，可以起到装饰美化环境的作用。教学过程课后优化2、出示图片，请学生欣赏从古代到现在窗户的艺术形式：(1)撑杆式(2)平开式(3)镂空式(4)推立式3、了解了窗户的艺术形式，下面我们来了解窗户的结构，教师结合图片讲解窗户的窗框和窗格。4、欣赏书本图片，并请学生思考：如何用我们自己的方法来制作多彩的窗户？5、与学生交流讨论，引出镂空这种表现方法，教师示范镂空的技法。6、学生观察思考：老师设计的这些镂空图案都有一个什么共同的特点？（1）对称（2）造型奇特7、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳？师生共同交流讨论总结：在镂空的基础上，使用不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出颜色鲜艳的彩色玻璃窗。三、回扣目标、小结提升1、作业要求：（1）尝试设计几个新颖独特与众不同的窗框造型。（2）在窗框上加上适应的窗格及自己喜欢的图案，用纸板和彩纸剪贴。（3）造型奇特、色彩鲜艳。2、展示交流（1）在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你最想学习的地方。（2）结合学生的作品，谈谈学生作画时的一些想法。3、通过

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