八上鸟教案5篇

八上鸟教案5篇

八上鸟教案篇1

活动目标

1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快心情。

2、依据歌曲，尝试简洁的创编歌词。

3、知道各种菜都有丰富的养分。

活动预备

1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

2、课件买菜。

活动过程

一、谈一谈：我最喜爱吃的菜。

师：你最喜爱吃什么菜？在哪买的？是谁买的？你在菜市场看到了什么菜？

二、学唱歌曲《买菜》

1、出示课件《买菜》

师：今日教师带小朋友们去菜场逛一逛，看看有哪些菜？（师引导幼儿看课件有节奏地说菜名）

2、介绍歌曲的名称《买菜》。

师：你们知道吗？这里藏了一首好听的歌曲呢，我们一起来听听哦！

3、放音乐《买菜》让幼儿观赏。

提问歌曲里唱了些什么？（依据幼儿的答复出示图片）

4、听歌曲，排图片

5、依据图片学唱歌曲

６、玩藏图谱的嬉戏。

三、创编歌词

1、如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进展改编歌词的演唱。

四、活动延长。

绘画活动：我喜爱吃的菜。

八上鸟教案篇2

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。

2、能正确、流利地朗读、背诵课文。

3、在理解课文内容的根底上，培育学生认真观看的意识和方法。

4、了解课文介绍的自然学问，激发探究植物神秘的兴趣。

课前预备：

1、多媒体课件。

2、鼓舞学生收集植物的种子，调查植物传播种子的方法。

教学过程：

一、谈话导入。

1、今日教师和同学们一起去访问植物妈妈好吗?你熟悉哪些植物呢?(相机出示苍耳、蒲公英、豌豆、稻谷、

棉花等植物图片)。你熟悉它们的孩子吗?(出示苍耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花及它们的种子对应的图片。)

2、植物妈妈的孩子长大了。想出去旅行，植物妈妈有什么好方法帮忙它的孩子呢?

3、提醒课题，板书课题。

二、初读课文。

1、自由读课文。读通、读顺、遇到生字多读几遍。

2、录音朗读课文。

3、学生仿照录音练习朗读课文，要求读得正确、流利。

三、识记生字。

1、集体拼读“树叶”、“苹果”中的生字。

2、课件出示“我会认”中的生字。

四、诵读争论课文

1、读补充阅读材料。课件出示：种子传播的神秘

2、沟通课前观看所得。除了课文中告知我们的，你还知道哪些植物是怎样传播种子的?

五、指导写字。

1、观看“娃、洼”两个字，说说写时留意什么?

2、指导：两个字的右边是由两个“土”字组成，不要把一竖写究竟。

板书设计：

植物妈妈有方法

(预备)(靠)

蒲公英降落伞风吹

苍耳铠甲动物带传播种子

豌豆豆荚太阳晒

(认真观看)

(增长学问)

八上鸟教案篇3

活动目标：

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的熟悉。

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进展合理的摆放，制作拼盘。

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。

3、教师自制的蔬菜造型奖牌若干4、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的熟悉，我组织了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别快乐大家都很踊跃的`参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。

（二）观赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开头之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。

（三）制作拼盘。

1、亲子开头动手制作自己的果蔬拼盘。

2、教师边观看边指导，边提示亲子留意使用工具的安全，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展现台。

（四）同伴沟通。

1、组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿答复），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品。

1、评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2、颁奖：依据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

八上鸟教案篇4

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

活动预备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍嬉戏规章：

今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性）现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。

三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。

四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。

五、教师进展今日活动的小结

你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节么？

八上鸟教案篇5

1．教师特别想把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你预备选取哪些镜头？为什么？先读书思索，还可以同桌争论争论，然后我们沟通。

2．学生读书预备后沟通。

3．谁先说说电视剧的开头？

4．生边答师边指导朗读，引导体会对母亲及母亲对我深厚的情感。

五、是啊！挣钱不易，毅然给钱，两相比照，足见慈母情深！分组朗读全文。

留意集中表现母亲外貌、动作、语言描写的句子。

在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！

“母亲说完，立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头俯在缝纫机板上了，立即又陷入了劳碌……”──辛苦的母亲！

然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺快乐他爱看书的”。──通情达理的母亲。

在读中再现情境，在读中体会感情。集中表现了慈母深情，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出剧烈的喜爱母亲的情感。强调“背直起来了”，“转过身来了”，“一对眼神疲乏的眼睛惊讶地望着我”。

六、总结：

读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛苦的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的肤浅的母爱，给人