雨雪天气出行安全教案中班(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——雨雪天气出行安全教案中班(7篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

雨雪天气出行安全教案中班篇一

1、能根据自己的生活经验陈述一些御寒和保暖的方法。

2、知道冬季是枯燥、寒冷的季节，人们简单感冒。

3、有初步的冬季自我保护意识和能力。

让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。

1、经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。

幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。

2、关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。

一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。

1、提问：冬天的天气怎么样

2、提问：这样的天气对我们有什么影响

二、和幼儿一起探讨：天气冷了怎么办

1、幼儿分组交流。

勉励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮番在组内介绍御寒保暖的好方法。

2、幼儿集体交流。

教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。

三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。

1、教师讲故事，幼儿看图书。

2、探讨：达达为什么会感冒

感冒了会怎么样

后来，达达的感冒好了吗

怎样才能让自己不感冒

教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办

展开探讨，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。

然后通过故事《超级感冒》的陈述，引导幼儿知道感冒时既不安逸，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。

最终活动在开心的袋鼠跳跳中终止了。

幼儿收获了知识，也收获开心。

活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。

雨雪天气出行安全教案中班篇二

1、了解冬天里人们采取的各种取暖方式及其特点。

2、幼儿能迁移生活经验，大胆、明了地介绍各种取暖方法。

3、激发幼儿对周边生活中科技产品的关注和兴趣。

1、教学挂图、画笔。

2、多种取暖用具：热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。

3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。

一、探讨人们过冬的取暖方法。

1、探讨取暖方法。

教师：冬天真冷呀，小动物和植物都有自己的过冬方法，我们是怎么过冬的？有什么好方法来取暖呢？

2、教师小结：在户外，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、围巾等使自己温和；在家里，也有好多的用具来帮助我们取暖。

二、出示教学挂图，认识种取暖用具及其特点。

1、认识各种取暖用具及其特点。

教师：这是什么？它是怎样来帮助我们取暖的？

2、探讨、对比各种取暖用具的不同发热方法。

教师：这些取暖用具一样吗？它是用什么做的？是怎样发热的？

3、集体交流后教师清个别幼儿发表自己的看法。

教师：谁来说说你的发现？

4、教师小结：小朋友发现有的是用热水取暖，有的是用电取暖等。

5、观测图片，进一步认识取暖设备。

教师：人类十分聪明，除了我们说到的这些，还发明白好多取暖用具，我们一起来看一看还有哪些取暖的好方法。

三、激发幼儿对科技产品的摸索兴趣。

1、探讨：为什么会有这么多取暖用具？你最喜欢哪一种？为什么？

2、激发幼儿对科技产品的兴趣。

教师：以后人们还会发明更多新式的取暖用具。你长大后想发明什么样的取暖用具呢？

教师：看看书上说了哪些取暖的好方法，你还知道哪些取暖设备呢？请你把它画下来。

四、画你知道的取暖设备。

雨雪天气出行安全教案中班篇三

1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。

2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3、理解“厚厚的〞、“毛绒绒〞、“温和〞等词语。

重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的〞、“毛绒绒〞、“温和〞等词语。

1．活动前布置“小熊服装店〞

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、t恤等。

3．娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）

一．导入

维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你细心逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二．展开

1、参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，老师给予指导）

摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗？（通过感知、比较后引导幼儿说出“厚厚的〞、“毛绒绒〞、“温和〞等词语。）

服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。

2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁乐意帮他们选一选？（引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）

教师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，譬如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的温和又美丽了。

3、游戏：《服装分类》

小熊服装店的衣服好多，可是方才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤）

4、渗透简单的冬季保健常识

冬天可冷了，所以好多小朋友都不乐意到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝物，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？

三．终止

那我们就从实际行动开始！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。

雨雪天气出行安全教案中班篇四

1、增加幼儿在雪天的自我保护能力，注意防寒保暖。

2、了解一些安全小知识。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

一、谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？〞引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

二、教师小结

1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，特别避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要考究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

6、在玩雪过程中也会有好多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警戒，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家提防翼翼，保护自己！

三、终止部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

雨雪天气出行安全教案中班篇五

1、对幼儿进行防寒防冻教育，提高幼儿的安全意识。

2、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

视频课件、口罩、冻疮药

一、导入

师：冬季，北风咆哮，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？

二、观看视频

冬季防寒误区

1、门窗紧闭

冬季门窗紧闭，减少了空气对流，使室内温度上升；但也导致不洁的空气增多，空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加，对呼吸道有不良影响，使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病。

2、皮肤发痒用手抓

冬天因枯燥感到皮肤发痒时，切不可用手抓搔，否则易抓破皮肤引起继发性感染。防治方法是多饮水，多吃新鲜蔬菜、水果，少吃酸辣等刺激性食物，少饮烈性酒。勤洗澡，勤换内衣。瘙痒严重者，可服用扑尔敏、非那根等药物，也可涂些炉甘石剂戒肤轻松软膏。

3、蒙头睡觉

蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少，二氧化碳不不洁气体越来越多，醒后会感到昏昏沉沉，疲乏无力。

4、热水洗脸

在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩，易使面部产生皱纹。

5、手脚冷冻用火烤

冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。此时，若立刻用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性加强，局部性淤血。轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。

6、舔嘴唇防枯燥

嘴唇枯燥不安逸时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成"舌舔皮炎"。这是由于唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层糨糊，水分蒸发后，这层糨糊发生干缩，感觉更枯燥，直至造成嘴唇肿胀、破碎流血。

7、"全副武装"防冻疮

入冬，穿得太厚以御寒，会减弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更简单长冻疮。正确的作法是，衣物适当，多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。

8、戴口罩保护呼吸道

鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入肺部时，一般已接近体温。若依靠戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。

9、喝烈性酒防寒

酒精并不产生热量。饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失，温和的感觉最终会被寒冷所代替。

三、教师讲解正确的防寒防冻知识

多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运动、身体好！

四、教师小结

寒流仍在继续，希望小朋友们把握相关知识，提高防寒能力，注意冰雪天身体不要被冻伤。

雨雪天气出行安全教案中班篇六

1、进一步稳定冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌发对冬季在户外工作人员的钦佩之情。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、初步了解冬天的小常识。

1、活动重点：使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的钦佩之情，乐意表达自己的情感。

1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

2、ppt的制作。

冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

（一）、冬天来了

1、播放ppt：画面上是雪花飞翔、白雪皑皑的风景，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈（喜欢、不喜欢）将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

（二）、冬天别冻着

1、幼儿探讨他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的？并勉励幼儿用自己喜欢的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演）

2、播放ppt：出示四张照片：

（1）大树身上裹着稻草。

（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；

（3）小动物冬眠；

（4）人们跑步。（重点引导幼儿探讨其次张和第四张的画面内容）

（三）、寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思考：他们是不是真的不怕冷？

2、勉励幼儿简单地向这些人说说心中感谢的话。

活动开始的时候，以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观测说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时，其实幼儿缺少生活经验，不能很好的进行讲解。最终在自然的引到寒风种的人，让幼儿观测有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达钦佩之情。

整个活动下来，有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如：车加防冻液，邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最终，缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园。希望下次能改进不足之处，逐渐进步。

雨雪天气出行安全教案中班篇七

寒冷的冬天就要来了，小朋友们感受到天气变冷了，人们的穿衣都有了很大的变化。在对冬天生活的感受中，我们带领幼儿到户外感受温暖的阳光，观测人们的穿着……活动中，幼儿充满兴趣、大胆地面对环境，主动摸索发现周边的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

我们以冬天的环境和人为中心，主要包括冬天的气候、动植物以及人们的活动和衣着等方面内容，以参观、探讨、摸索、谈话等形式进行，涉及到科学、语言、艺术和健康等领域。

做一个有心人，及时捕获如：结冰、下雪等冬天典型的季节特征，引导幼儿观测并进行随机的教育活动；所选内容要和幼儿生活紧凑相关，在日常生活中加强对幼儿引导和教育；活动中以幼儿为中心，为幼儿摸索创造良好的条件。

1、感受冬天季节的变化，感知冬季最主要的特征，体会冬天生活的乐趣。

2、做一名顽强、大胆、不怕寒冷的好孩子，在寒冷的冬季坚持锻炼，每天都上幼儿园。

3、知道幼儿园一天的主要活动内容和相关规矩。

4、在活动中，勉励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。

5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬每日气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。

6、激发幼儿热爱大自然的情感，并能用自己喜欢的方式表达出自己的感受。

1、请家长坚持每天送幼儿来幼儿园。

2、保证幼儿活动时候的环境温度。

3、在冬天，教师要布置的敞亮、温暖，注意空气流通。

4、营造过年的气氛，如：在窗户上剪贴雪花，挂上红灯笼。

5、围绕“冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们〞进行交流探讨。

1、生活角：学习依照顺序折叠