小学棋类社团活动方案5篇

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学校棋类社团活动方案1

一、活动目的：了解棋的种类及其进展历史

中国象棋、围棋和旗都是中国传统的益智活动，也深受广阔青少年的宠爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培育分析、打算、规律思维的力量和全局推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的爱好，因此，少年宫棋类活动承当着孩子们益智活动的重任。

本学期，我将运用课间活动时间向爱好小组的孩子们连续介绍围棋、象棋、跳棋、棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让同学了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的爱好。

二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺

在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次的练棋爱好。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。主动地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。常常树立典范，典范的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比方有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我准备让同学边学棋边养成习惯，让同学自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。

四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习

爱好小组建立之后，准时了解孩子们下棋的状况，比方有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种状况，准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到提高，使他们乐于其中。

五、开展常常性的象棋围棋竞赛，激发孩子的潜能

在整个爱好小组活动过程中，将常常隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的爱好很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培育孩子们的智力。

学校棋类社团活动方案2

一、活动意图：

棋类是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发学校生智力，培育同学分析、打算、规律思维的力量和局面推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的爱好，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进学校生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动学校生潜在力量。

2、通过下棋训练，使学校生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能，培育他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种冲突在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限改变过程中进展同学的想象力与推断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。

三、下棋的好处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。

2、可以熬炼人的头脑，也可以熬炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进独特的全面进展，能培育和改良人的思维，增添记忆力和随机应变力量，提高集中留意力。

4、可以提高同学的规律思维力量，使聪慧的孩子更聪慧。

四、展现形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高同学的综合力量。

2、设“擂主”，让同学发起挑战，激发同学的好胜心理。

3、每月评一次主动参加分子。

五、活动支配：

1、主动开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)其次课堂，每周周一到周四下午课外活动时间训练。

2、重点训练棋类尖子，多层次培育后备人才。

3、每周进行一次竞赛，熬炼同学。

学校棋类社团活动方案3

一、活动目的：

围棋是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发同学智力，培育同学分析、打算、规律思维的力量和局面推断力量，而且可以通过棋类活动，提高同学对棋类活动的爱好，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进同学调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动同学潜在力量。通过下棋训练，使同学的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能。培育他们的思维方式和行为习惯。

2、棋类运动是各种冲突在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限改变过程中进展同学的想象力与推断力。过程中进展同学的想象力与推断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。

3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。促进独特的全面进展，增添记忆力和随机应变力量，提高集中留意力。应变力量，提高集中留意力。

二、开展形式：

1、老师分析讲解与同学演练相结合，把握基本战法。

2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3、每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高同学的综合力量。擂主”让同学发起挑战，激发同学的好胜心理。

4、每月评一次主动参加选手与优胜选手。

三、活动目标：

1、进一步稳固扎实基本定式，基本棋形。

2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

3、重点训练棋类尖子，多层次培育后备选手。

4、依据同学的实际情少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问。

5、在教同学棋艺的同时，培育孩子们的意志品质，熟悉到下棋如做人。

四、活动支配：

1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。

2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，实行同学自愿报名。

3、针对不同的同学状况，注意个别指导。

4、观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。

5、活动的开展至每学期的第十八周结束。

五、活动纪律：

1、参与棋类课外活动的成员必需严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

2、活动中要讲文明、讲礼貌，敬重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。

3、在活动中要遵守活动纪律，听从指导老师的支配。

4、要保持活动教室的卫生，爱惜公务。

学校棋类社团活动方案4

一、活动目的：

象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——才智的体操，至今仍为现代人所宠爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展现自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智，同时也让更多的人领会“国粹”精深的风采。

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中;横車纵馬，胜券稳操。

三、活动时间：

四、活动对象：全院在校同学。

五、竞赛章程：

1、报名：宣扬即日起开头报名，在校内内二号宿舍楼四周地设有报名专点;还可以采纳短信报名：即编辑个人资料(包括姓名，系别，班级)发送到___________(会长)。竞赛前1天公布竞赛支配和详细时间，地点。

2、竞赛规章：依据20_年棋协公布的竞赛规章，竞赛时采纳三局两胜制。

3、赛程支配：

(1)第一轮竞赛：选手进场后进行抽签分组，依据抽到的个人编号入座，竞赛开头后进行淘汰赛，若淘汰赛仍为平局，需进行加时赛，胜者进入下一轮竞赛。

(2)其次轮竞赛：对通过第一轮的选手进行抽签分组，依据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环竞赛，即每人与小组的其他选手一一对弈。(若遇人数不能组成一组，将多余的并与其他组。)每组取第一名。(若积分相同，进行加时赛，取胜者。)

(3)总决赛：通过其次轮竞赛的选手进入总决赛，并按个人编号进行循环竞赛，取得相应积分。竞赛后根据积分成果划分等级名次。(若积分成果相同分不出等次的，须进行加时赛，加时赛成果不计入积分成果。)

4、时间支配：

(1)第一轮竞赛，11月7日(星期六)，9：00至11：30。

(2)其次轮竞赛，11月7日(星期六)，13：30至17：00。

(3)总决赛，11月8日(星期日)，9：00至11：30。

六、补充说明：

(1)竞赛前三天联系院团委并借用6号楼403，404教室。

(2)竞赛期间，工作人员提前30分钟到场，在教室内的黑板上写好竞赛名称、竞赛时间，竞赛规章。每间赛场25盘棋，在每小组的桌角上贴小组号码起引导作用，便利选手对号入座。

(3)每五盘棋配一名裁判员，监督竞赛，维持场内秩序，记录竞赛结果。在竞赛时消失专业问题时尽快联系裁判长，裁判人员不得与选手发生争吵。每赛场支配三人维持秩序、关心选手进场后找到座位，应付突发大事。后勤备用人员三人，合计20人(人员缺乏向其他部门调配)。

(4)选手须提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场。竞赛开头后，迟到15分钟本轮判负。

(5)选手进场后不得无故喧哗，工作人员须保证赛场环境的清静，若选手连续喧哗，裁判有权取消其竞赛资格，本轮竞赛判负。

(6)竞赛开头时选手要严格遵守竞赛规章，行子规范，落子无悔。

(7)每局竞赛后选手举手示意裁判，双方签字确认竞赛结果，以确认每轮最终结果。每轮竞赛结束后，选手将棋盘复原后尽快离场，不要在教室逗留。

七、记分方法：胜一局得3分，和一局各得1分，负一局的0分，加时赛无积分。

八、嘉奖方法：按积分成果取前十名，即一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。竞赛结束后对获奖者颁发精致奖品和学院证书。九、附：若竞赛有其他改变另行通知。

学校棋类社团活动方案5

竞赛目的：为了促进校内象棋气氛，体验正式竞赛方式，增添同学象棋爱好和全校各优秀棋手之间的沟通，特此举办本次竞赛。

竞赛时间：20_年5月8日——12日，下午13：00——15：30(假如时间上来的及，则每天下午进行3轮竞赛，假如来不及就进行2轮)

竞赛地点：学校操场

竞赛方式：实行宁波市棋类竞赛正式方法，采纳电脑编排对手，通过几轮竞赛，决知名次。

桌椅预备：象棋室桌子+试验室桌子，一共50张，椅子100把(可以容纳100名同学同时参与竞赛，同时给桌子贴上标签，注明1-50号桌)由周钢营老师负责。(601班同学负责帮助抬椅子、桌子)。

后勤预备：负责制作“学校象棋赛”条幅悬挂于春天教学楼，打印机和打印纸，同时预备一根长点的电源插座用于竞赛编排使用，供应2瓶胶水。由__老师负责。

裁判支配：

男子组

(请教育处负责代好上述几位老师的课程)

宣扬报道：由__老师负责，拍好照片，形成报道，于校内网上发布，同时将图片上传至ftp-jdc-中国象棋-音响话筒：由__老师负责，开好音响，供应2个话筒。

奖品负责：由__老师负责，负责奖状打印和奖品。

报名方式：全校1-6班级每班选派3男2女进行，各班请于5月1日前将本班参赛选手的报名单，在ftp-jdc-中国象棋-20_第六届校内象棋赛-男子组报名文件夹下，男子组报名单;女子组报名文件夹下，女子组组报名单中分别填写完成。(留意是填写，不是另附文件)

竞赛说明：

1、本次竞赛采纳全校同学一起混合竞赛，不在按以前的班级段方式进行，也就是说1班级可能遇到6班级选手，全校就分男子组和女子组2组，其目的就是为了打破以前竞赛中各个班级个别同学称雄的局面，同时通过竞赛，实行强强对决，决出最终排名。

2、全校评比男子组前8名，女子组前6名为获奖选手，同时评