观看放牛班的春天观后感600字(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——观看放牛班的春天观后感600字(三篇)当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。观后感对于我们来说是十分有帮助的，那么我们该如何写好一篇观后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的观后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

观看放牛班的春天观后感600字篇一</h3先讲这位“坏老师〞吧。他给我留下的印象是不懂学生、可恶至极。他平日只会一味地体罚教育学生，而不懂用规范的言行举止去引导，让学生知道该怎么做。让我十分痛心又揪心的是，长期用这种教训式管搭理带来恶劣的结果。影片中有位同学在一次恶作剧时，没想到却把老师的眼睛给弄瞎了;在追究责任的时候，这位学生竟然跟报名老师随意报了一个学生。真是好笑至极，让人觉得一味地体罚教育必将适得其反。

那这位“好老师〞又是怎么做的呢?他的教育方式和“坏老师〞截然不同。面对皮埃尔的种种小把戏，他选择了一次又一次的宽容对待，并真情沟通。譬如，有次皮埃尔往他头上扔墨水，他使用了宽容引导，通过沟通勉励这位学生发挥自己的特长。最终，皮埃尔终究被感动了，改掉了一些坏习惯。

可见，管理学生选对方式是多么重要。尊重学生，都与学生沟通，加以言行引导，远远好过那种“叫破嗓子〞、“手口并用〞体罚教育。当然，作为学生也要理解老师的“苦心〞加“认真〞，一起行动。

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观看放牛班的春天观后感600字篇二</h3很有幸，借着继续教育的机遇我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!

这部电影虽然没有绮丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感动了好多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，譬如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温柔的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。

让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情颓丧，神情显得特别落寞。而第一节音乐终止时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很诧异更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。

一位老师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期待，真的很宏伟!但并不是每一个老师都是宏伟的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢靡，但是我们仍旧会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祈福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!

但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祈福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!

观看放牛班的春天观后感600字篇三</h3这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必需要看的一部经典电影。这是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影，电影里没有任何绮丽的装饰，就连男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心良善、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的良善、宽容、善良、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的爱好。他的作为让这些不被老师们认可，淘气顽皮甚至还弄过一些夸诞的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢上了学习。

一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头〞，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去勉励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。

马修把他的学生真正当成人来对待，来尊重，来相处。电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，奇怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学院的人都采取了体罚，紧闭。但他——马修，一个失业的音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教育孩子。

这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金〞，但它被埋在土里，