统编版(教育部编写)六年级上册语文试题 记叙文阅读之常考题型(含答案)

记叙文读记叙文义：记叙文是以记叙、描写为主要的表达方式，以记、叙事写景、物主要内容的一种文体。记叙文要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。掌握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？（三）常考题题1、给文章起题目思路：①根据文章的主人物起题目。比如《我的伯父鲁迅先生》一文中，主要是围绕着鲁迅展开来回忆往事。根据文章的主要事件起题目。比如说《观潮》一文中，主要是讲了观潮这件事情，可以把主要事件提取出来当做标题。（注意是主要事件）根据文章的主要物品起题目。比说说《金色的鱼钩》一文中，主要以鱼钩作为文章的线索展开描写老班长的故事。文章反复出现的词语文中反复出现具有代表性的词语可以提权出来作为文章的标题。文末议论或抒情的句子。文章结尾会有一般作者进行抒情或议论的句子，我们可以从中提取重点的、总结性的词语作为文章的标题。总结：主要人物、事物、物品、反复出现的词语、中心句。题2、概括文章的主要内容。①文章主要讲了一件事情的情况：首先要先找出主要人物按“谁做了什么事情果怎么样的格式进行概括。格式：主要人物+主要事情结果②文章讲了几件事情的情况：首先可以给文章进行分层然后根据分好的段落概括大概意思最后再将段意串联起来。【示例讲解】（）美国人比尔茨靠着自己的智慧和努力

在20年里,

魔术般地把美元变成139亿,

让世人大吃一惊。有人说

盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛,

非常好动还是在婴儿时

他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,

母亲担任社区服务工作,

经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,

盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四年级时

他就对自己的好友说:

“与其做一株绿洲中的小草,

还不如做一棵秃丘上的橡树。”他和许多孩子一样,

梦想成为人中豪杰对于老师布置的作业

一概认真完成,就是花很长时间,

也要尽力争第一。一次

老师让每人写一篇故事

不超过页,

他却写了100。盖茨善于思考,

喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家,

但父母却不过度奢华。在母亲的安排下

一家人的吃饭、出游,

包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,

使他养成节俭的习惯。“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:

“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,

便迷上了计算机,

从此盖茨与计算机结下了不解之缘。1.给下面划线的字注音。(3)妇孺皆知()

秃丘()

奢华()给文章起一个题目写在前面的横线上。（分）3“这几乎了美国妇孺皆知的盖茨特征”,

联系上文,

盖茨特征指的是（2分）________________________________________________________________3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么（分）____________________________________________________________4.读了短文

请你评价一下比尔.

盖茨的性格特点。（3）_______________________________________________________________（二）

__________________________离上班时间还不到半小时大胖子像往常一样急急登上通往工厂的九路公共汽车,

在离售票员不远处站稳

他瞥(piē)见座椅下有一枚五角硬币,

便弯腰拾了起来.

大胖子抬头看看售票员

觉得面熟,

又细细打量了他头上的那顶鸭舌帽沉吟了片刻,

便把钱递了过去,

买了一张五角车票.

售票员看在眼里

心里嘀咕开了

这个人块头蛮大,头太小。汽车开过了四站,

已经超过了五角钱票额了,大胖子还未下车

售票员扯了扯头上的鸭舌帽,

亮开嗓门说"喂!大胖子

罚款补票!"车厢里所有乘客的目光一起投向受罚者。大胖子不慌不忙。冲着售票员微微一笑

掏出票夹,

很有礼貌地答道"月票。"售票员一楞:"那你为啥还要买票"大胖子毫不掩饰:"五角钱是在车厢里捡的."售票员板着脸

冷冷地说"为什么不交公。""交公？谁姓公"大胖子并不生气只是提高了嗓门,

脸上的笑容显得有些古怪

他朝售票员头上的鸭舌帽又瞟了一眼:"上次我在车上捡到一顶鸭舌帽款色颜色就和你头上的这顶差不多。我交给了售票员,

谁知售票员并不姓公

也没有交公,

却戴到了自己头上。"乘客们被大胖子幽默的话语逗笑了。大胖子顿了顿,

扬了扬手中的五角钱车票

脸上露出了意味深长的微笑,"所以这回我吸取了教训

买了这张五角钱的车票,

这不是保险交了公吗？"大胖子话音刚落,

乘客的目光一起投向售票员。此刻,

售票员满脸通红,

再也无言以对,

下意识地用手摸了摸头上的鸭舌帽

慌乱地把目光移向车窗外……1.给本文取一个合适的题目填在横线上2、给多音注音组词(3)量()（）冲()（）露()（）2、写出下词语的近义词：沉吟——()无言以对——()3二自然段划横线的句子属于对胖子的()写,

再找出一句并用横线画出来。4、第一自段“大胖子抬头看看售票员,

觉得面熟”与后文哪一句照应?浪线画出。5、本文描售票员用了()写和()描写。6、最终售员为什么满脸通红,

无言以对（2分）_________________________________________________________________（三）____________一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难nnnn的人。他们面呈菜色，疲惫不堪善良而朴实的小镇居民家家烧火做饭款待

接待

招待他们。这些逃难的人显然很久没有吃到这么好的食物了他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说先生，那我不能吃您的东西我不能不劳动就得到这些食物杰克逊大叔想了想说我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”

年轻人站起来说

杰克逊大叔十（赞赏

赞扬

欣赏地望着这位年轻人

他知道如果不让他干活儿

他是不会吃东西的

思量片刻后杰克逊大叔说小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（ji

á

qiè意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来杰克逊大叔微笑（注视凝视紧盯）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手过了两年杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20年后，这个年轻人（果然慕的财富，他就是石油大王哈默。

竟然

居然）拥有了一笔让所有美国人羡1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。用“”画出括号里正确的读音或词语。请用简洁的语言概括文章的主要内容。_____________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中多写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有________________________________________________的品格。5、填空。根据对文中的理解作答）（1）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为__________________________________________________________________（2结上下动了动明_________________________________（3）“先生，我不能吃您的东西”，这是因为

；；________________________________________________________

；（4）当他为杰克逊大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起来”，这又是因为_______________________________________________________________（5）杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为_____________________________________________________________6、故事的局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上

认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实,

这在许多进修都有偏差

至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时,们警队正和一所小学搞警民共建活动小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生,

这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量

也应该为学校做些力所能及的事情,

上法制教育课是一个方面,但不够后来一个民说,

学校距离马路挺近的,

小学生每天上学放学过马路

家长都很担心于是我们就有了主意设个助学岗,

一来可以保证学生过马路时的安全;

二来

对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路

时间长了,

与孩子家长也熟悉起来

基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意他的神情有些落寞,

只有在见到自己的孩子跑过来时,才豁然一笑。后来,

我知道他的孩子是小学三年级的学生,有一次我问,

那个坐着轮椅的是你爸爸吗他点点头。我说,

他行动不方便,

你放学不可以自己回家吗?男孩儿欲言又止,

嘟着嘴道:

他就在前边的福利厂工作呢心里说

这小孩子,

不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤,

在树下,我见到了那位中年男子,

披着雨衣,

头露在外面,

都淋湿了。见到我后,

笑笑,

说:

“警察同志,

麻烦您一件事可以吗”我说:

“您尽管说。”他说

“孩子上学时没带雨具,

你能帮我把这把伞送给他吗你知道,家长不让过止步线的,不然孩子会生气。”我点点头道:

“没问题。”转身时,

我想到一个问题,

对他说:

“孩子这么大了,你行动又不方便,

不用每天来接他了吧。”男子有些不好意,

但又有些自豪地说“哪里是我接他,

是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道

“我回家的路上有个大上坡,

每次走那里很费力气的,

孩子上学后,

就对我说,

爸爸,

学校离你的工厂这么近

每天放学的时候,

咱们俩一起走吧,

上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候,

他那么小,又怎么推得动可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住,

孩子在后面红着脸,

喘着粗气地推,

我在前面用力地摇着

却不知不觉中泪流满面你知道

其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸,

转过头去,

说:

“我去接他了。”到那小男孩,

我蹲下身说,

“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,

行不行”小男孩儿笑起来,

“叔叔你开玩笑”我说:

“警察不说假话,

试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里,一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。1、给文章一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。2、结合语,

说说下列句子的加横线词语“自豪”的涵义。男子有些不好意思,

但又有些自豪地说

“哪里是我接他

是他接我了。”________________________________________________________________3、文章第自然段提及设助学岗的情况有什么作用________________________________________________________________4、文

父亲“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾

为什么?____________________________________________________________________（五）_______________________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了他为什么还不快乐？旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活不得不与之斗争斗争的过程中难免会坠入危难的境地此时，最好的帮助就是给予一点掌声之喝彩这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗，广袤的海洋中找到希望之灯，这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。这掌声使人感到自己受到了关注得到了赞许他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候你的举手之劳或许正是别人的真正需要不要吝啬你的慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。．给文章加个题目。．请用简洁的语言概括一下文章的主要内容_____________________________________________________3．写出下列词语的反义词。崎岖——无私——给予——4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？_________________________________________________________________5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_________________________________________________________________6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际写自己的亲身经历和对掌声的感悟。____________________________________________________________________________________________