版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《二氧化碳制取及性质实验的改进与创新》人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》铜陵市郊区老湾初级中学
洪芳内容2345教材、学情分析实验教学目标实验亮点教学过程6实验效果评价1课程标准解读二氧化碳的性质教材分析一、课程标准解读:
是物质学习的核心和纽带,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决问题的能力。通过探究二氧化碳的性质,经历科学探究的基本过程,初步掌握用实验来验证物质性质的基本方法。
在教学中创设以实验为主的科学探究活动,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习,提高学生的科学探究能力。
实验素材丰富,增强学生好奇心和探究欲望,初步养成学生乐于实践、勇于创新的科学品质。承上启下二氧化碳是继氧气之后学习的又一种重要气体。本节课是在学生掌握了二氧化碳的实验室制法后,对其性质的进一步研究。对之后其他气体的学习研究具有承前启后的作用。学生在前期学习中就对二氧化碳的性质有所了解,但对通过实验探究物质的性质认识不够科学、不够全面,缺乏深度的思考。具备实验探究基本能力,但设计
创新能力薄弱。教材通过实验6-3、实验6-4、实验6-5,分别探究了二氧化碳的物理、化学性质,其中,二氧化碳与水、石灰水的反应是学生学习的难点。学情分析教材分析二、教材、学情分析课时地位三、实验教学目标23通过探究二氧化碳与水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的反应,深化学生思维。培养学生科学精神、探究意识和热爱化学的情感。通过动手操作、观察、思考,进一步提升学生的观察、归纳、总结能力,培养学生透过现象看本质的能力。通过实验探究二氧化碳的性质,进一步掌握研究物质性质的方法。1四、实验亮点四个改进要点3.将零散的实验进行整合,减少了实验器材的使用1.不需提前收集气体,可以随时控制反应发生4.复习巩固了二氧化碳的制取实验2.实验现象直观对比更加明显四、实验亮点—1设计意图1用
Y型管通过旋转可以控制反应的发生和停止,节约药品用量。四、实验亮点—2设计意图2让学生更直观地感受到二氧化碳密度大于空气,就像水流一样,从下管流出;避免教材实验中倾倒气体不规范时,出现使上边蜡烛先熄灭的情况。同时更直观掌握二氧化碳能与水反应。四、实验亮点—3设计意图3利用气球的变化更直观的体现二氧化碳和氢氧化钠的反应。以及氢氧化钠的无水乙醇溶液更有力说明了二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。五、教学过程实验器材:Y型管、T型管、导管、胶塞、注射器、集气瓶、胶管、铁架台带铁夹、蓝色石蕊试纸、烧杯、气球、棉花实验用品:稀盐酸、石灰石、饱和碳酸氢钠溶液、无水乙醇、氢氧化钠、澄清石灰水2.实验现象明显,石蕊试纸变色明显。3.从二氧化碳与澄清石灰水反应到二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,通过类比归
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 硫酸黏菌素类产品项目评估报告
- 2024届上海市物理高三第一学期期中调研模拟试题含解析
- 重要的几何模型之12345模型(学生版)-2024年中考数学常见几何模型
- 电子线触点器制造行业竞争力分析
- 服务质量感知的虚拟机迁移
- 核果类果树栽培技术优化
- 天津市部分区(蓟州区)2024届数学八年级第二学期期末监测模拟试题含解析
- 汽车电子系统失效预测与预防
- 数字孪生驱动的预测性市场调研
- 护理信息化与远程护理服务创新
- 纸箱厂检测设备日常保养记录表总汇
- 种植业生产记录档案
- 《花卉与生活课件》小学综合实践辽师大课标版六年级上册课件
- 证照资料的收集审核存档的程序
- 小学美术课件-第15课面具-人美版(41张PPT)ppt课件
- Excel常用快捷键大全(非常全面)
- 小瓜虫的生活史和防治
- 乙肝五项报告单模板
- 食物过敏儿童的营养管理策略PPT课件
- 水电站电气主接线--毕业设计
- 太极集团资本结构优化研究-本科毕业论文.docx
评论
0/150
提交评论