小孩不笨观后感样本

PAGE页码页码__《小孩不笨》观后感_3（样本）《小孩不笨》观后感《小孩不笨》观后感15篇在观看完一部作品以后，肯定有许多值得共享的心得吧，写一份观后感，记录收获与付出。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是我整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《小孩不笨》观后感1《小孩不笨2》这部影片叙述的恰好是青春期时期，因孩子进入青春期的叛逆和父母教化方法错误而导致父母与孩子之间的沟通产生问题，从而进一步影响家庭关系和孩子的学习，使孩子的人生观，道德观，价值观产生偏差而后误入歧途。最终，父母和孩子都经验了一番波折，最终发觉了自己的误区，重拾家庭暖和与爱。这部影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教化部的政策问题。影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教化误区的父母，他们成天忙于工作，以为只要在物质上满意他们就足够了，却不知道孩子更须要的是父母的关爱和赏识，是父母的陪伴，他们对孩子只会指责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成果无论好坏他们都不满足，到处挑他们的毛病。无独有偶，Tom的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能好好读书，有出息，可是成才的成果偏偏不如人意，令他难以接受，伤心不已。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。家庭冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会认为孩子不听话，因而很难与孩子沟通，其实孩子并不是一门心思都在和父母作对，父母也并不是真的完全无法和孩子沟通。每个孩子都会经验青春叛逆期，假如这个时候，父母和老师们不是赐予适当的教育，而是一味地指责他们，否定他们。不要因为父母的无知，父母教化方法的不当而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，赐予他们确定，学会做他们的好伙伴、好挚友、好榜样，而不仅仅是做威历的家长。通过《小孩不笨2》这部影片，各位家长可以发觉一些自己教化上存在的误区，孩子们也可以将Tom和成才的经验作为警示自己的例子，避开不必要的损害，更加健康欢乐地生活。《小孩不笨》观后感2“小孩不笨”的电影版及电视版都举荐看。对于比较忙的挚友，能够选择只看电影版，假如有空，看看电视版也不错。戏中，主要讲解并描述了3个家庭:一个起先只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照看弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不愿认输，自尊很强的女孩)。在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成果不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。不但如此，学校的老师，大多都戴着很深的有色眼镜，成果好的学生能够随意打骂，羞辱成果差的学生，却没有任何惩处;成果差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和老师们一齐责骂。他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出____，却总被认为是为了减轻惩处而说出的谎言。老师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。有阅历的老师说的自有他们的道理，而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不明白，过多几年，当新的老师成为有阅历的老师的时候，她的想法，会不会有所变更呢教化，原委是育人，还是愚人教化工作者，又有没有好好想过异样是小学的老师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪慧有灵气的孩子变得精神____。他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢戏中，让我们感动，让我们思索的地方，还有许多许多。虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下多数困难的眼泪。“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思索的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了许多。可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意。看戏的挚友，就自我专心体会咯!《小孩不笨》观后感3特别缺憾由于单位有竞赛活动，错过了和同学们一起观看《小孩不笨》这部影片。在上博客时看到了老师们的观后感，觉得这是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上时间在网上观赏了这部影片，值得让人深省。影片中为我们呈现了这样一个故事：汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满意他们就足够了，却不知道孩子更须要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成果偏偏差强人意，令他极为伤心。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。影片一起先是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教化部的政策问题。而后当Tom和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终胜利让他们走上了正道，并且他们的父母最终也明白了道理，但是也付出了肯定的代价。通过观看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经验叛逆期，假如这个时候，家长和老师们没赐予适当的教育，反而一味地指责他们，认定他们是朽木不行雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，赐予他们确定，降下身份做他们的挚友，将不难发觉，其实孩子并不那么坏。家长与孩子之间有一扇门，打开那扇门就须要一把钥匙。教化须要疏导而不是阻拦，多一点激励，多一点赞许，给孩子信念才是最重要的。《小孩不笨》观后感4星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨》这部教化影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事务架起沟通的桥梁”，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候起先，父母没有激励和赞许我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候起先，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也须要你们的关切，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教化而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的____方法去教化学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时，家长没有刚好表扬，在孩子出现问题时也没有好好教化，只是一个劲地指责孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般欢乐。《小孩不笨》观后感5“你最终一次赞扬别人是在什么时候你最终一次被人赞扬又是在什么时候很久，对吗”这是《小孩不笨2》开场对白。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教化问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富有的，父母亲都是劳碌的上班一族。他们的父母亲以为给与孩子物质上的满意就是等于为孩子好。许多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解孩子。在许多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加说明，却被告以“顶嘴”的罪名。小孩的要求有时候只是很简洁，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的确定与激励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打搅的一个小时。电影中的这三位小孩在学校都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校老师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果”。老师对他们悲观，家长对他们悲观，在一片的悲观中，他们一度放弃自我了。其中一位老师则说，我们须要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。假如把一个烂苹果丢掉，那么什么都没了;可是，假如只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。多赞扬别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。这部电影看完笑过后，你会发觉电影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一种夸张的手法表现出来。看完这电影你会哭，哭过后你会反思，原先现实中也有许多人或事能够令我们感动，只是我们的冷漠禁锢了我们感情。电影中所反映出的子女与父母沟通以及子女教化问题，可谓是当今社会的热点问题，不光在新加坡，在中国也很普遍。用电影里的话来说，家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了，而打开这扇门须要一把钥匙，这把钥匙就是多看他们的优点，少看他们的缺点，简言之就是赏识教化。其实每个孩子的身上都有一个好孩子和一个坏孩子，我们要做的是要唤醒他身上的好孩子。而唤醒好孩子的方法就是去赏识他们，去多发觉他们的优点。《小孩不笨》观后感6“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，昨天整个晚上，成长爸爸的这句话始终在我脑子里回旋，我始终在反思，不，严格的说在反省，反省我对熙熙的教化方式。熙熙珍宝是个特别淘气聪慧的孩子，脾气也很倔(这点爸爸说像我)。而我又不是个有耐性的妈妈，所以很气的时候我都是用吼或者打，来解决的。每次打完后小家伙过来跟我说：“妈妈，我错了。”看着他那眼神，被打红的屁股，我都很懊悔，每次我都告诫自己，要克制克制，可下次我又犯同样的错误。今日，成长爸爸的话重重的敲了我一下，我这样作对吗当我把打骂当作习以为常习以为常的时候，当孩子把那扇门关上的时候，我再去寻那把钥匙不，不要。为了不让熙熙的教化有缺憾，妈妈顶着压力辞职在家带他。刚到两岁，就把小小人儿送到幼儿园，记得刚去的时候，小人儿在学校里面哭，妈妈就躲在学校外面偷偷的哭。可现在我究竟怎么了会为他的一点任性，淘气就打骂呢孩子现在小，不知道抗拒，等到大了，有自己的思想，自己的主见的时候，打他的时候他过来跟我说一声;妈妈，我错了”吗我莫非要等孩子关上门的时候再追悔莫及吗我常常在想，我该以什么样的方式教化我的孩子呢我信任每个父母都是很爱自己的孩子，那怎么才能把握这个度呢打骂不行，溺爱也不行。太严不行，放任也不行。这个尺度在哪里其实每个父母也都是在孩子成长中渐渐成长的，就像刚做父母的时候，连个尿不湿都不会搞，现在跟那些刚当父母同事的讲起井井有条，阅历十足。所以说我要抱着一个宗旨：要让孩子成为一个欢乐的人，作孩子的挚友，让他恒久对你打开那扇门。在孩子的成长过程中，我们父母也在不断的成长，为了少走些弯路，我们应当向前人多学习一些好的阅历，多看些有关教化方面的书或片子，像小孩不笨，这些好的东西或多或少总能触动我们一些神经，在我们以后教化孩子的道路上少些坎坷!珍宝加油!妈妈加油!《小孩不笨》观后感7“你最终一次赞扬别人是几时，你最终你一次被人赞扬是几时，很久了，对吗”小孩不笨开头的第一句话，给人以一种充溢神奇的感觉……影片以新加坡的杰利、成才、和杨学谦的生活为背景，向我们讲解并描述了一个感动的、充溢趣味性的故事。杰利是一个8岁的小男孩，他各方面都很优秀，但是他的妈妈却老是责怪他，说他为什么就不能在优秀一点儿。杨学谦是杰利的哥哥，他是一个电脑高手，他的博客获得了全国大赛的冠军，但是他的妈妈还说他不务正业。成才是杨学谦的好挚友，他没有妈妈，和他的爸爸在一起生活，他爱功夫，但却遭到他爸爸的反对。他们三个人不管做什么都是错的，都会遭到家长的训斥，一开口说话也会被家长一口回绝，所以渐渐的，他们在家长面前都变成了哑巴。有一天，杨学谦爸爸的电脑坏了，他帮爸爸修好了电脑，但是爸爸却说是他弄坏在修好的。在那一瞬间杨学谦无望了，他觉得家表面看上去什么都有，可是它什么都没有，只是他睡觉的一个地方。直到有一次，杨学谦的父母无意间看了他的博客日记，才知道，自己对孩子了解太少，孩子对自己的悲观大于自己对孩子的悲观，他们确定改正。孩子们也相识到了错误，也刚好的改正。最终，影片以杰利的表演完备落幕。一个令人捧腹大笑的开头，一个令人欣喜的结尾，一个令人快乐、感动又受教化的过程。看完影片，泪水已爬满我的脸庞，再转头看妈妈，同我一样，已经泪流满面。我细致端详着妈妈那张脸，心里不经讶然一惊：妈妈原来那张年轻美丽的脸已经没了，取而代之的是一张饱经风霜而憔悴的脸，那脸上的光彩早已消逝，取而代之的是为这个家操劳而愈来愈多、越来越深的皱纹。我的心里让深深的扎了一下，确定要奋勉图强，不让妈妈担忧。再回忆起影片的最终，成才的爸爸在生命的最终一刻还在为成才学业担忧，还在求老师，一股热热的东西有在我的眼眶里面打转。想到家长为儿女奋斗，爱护儿女不惜自己的身体，甚至珍贵的生命，我不禁失声痛哭起来。我庆幸我是个华蜜的孩子，庆幸自己生活在一个和谐的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜现在所拥有的一切，仔细的过好每一不想过去，不想将来，只要踏踏实实的走好每一步，时刻提示自己：珍惜一切就算没有拥有。《小孩不笨》观后感8在《小孩不笨》这部影片当中，作为即将站上讲台的我们学到了很多东西，孩子须要我们做老师的理解、敬重。我们做老师的不能把孩子管得太严，孩子也应当有自己的一片天空，让孩子们有自己的想法，让孩子们有肯定的自由空间，而不是到处约束孩子们，就算孩子不对，也只能渐渐引导，讲道理，____是不能解决问题的，或许跟孩子做挚友，更有意想不到的收获。比如《小孩不笨》中的单身父亲，因为孩子的国语成果只有10来分，对孩子拳打脚踢，可是这样做对孩子们的学习成果不但没有帮助，反而还会令孩子认为自己没用，从而对学习产生负面心情。做为师长的我们，应当多多激励孩子，看到孩子闪光的一面，并确定他们的特长，不足的地方赐予正确的指导，而不是全盘____，就像片中所说的一样，一个苹果烂了一点，只须要把烂掉的那一点切掉，而不是整个扔掉，切掉一点这颗苹果就还有用，假如整个扔掉的话，就什么也没有了。还有一点，影片中小孩的家人不管在什么时候，总是有一大堆话讲，也不理孩子们有没有听进去，这样只会让孩子们觉得我们这些大人很烦，很罗嗦。应当适应地教化孩子而不是说一大堆的空话，左耳进右耳出，讲了也是白讲，和孩子沟通是必需的，但也要讲究方面，一方面，我们要擅长倾听孩子们的心声，知道他们的想法，而不是采纳强权的看法不理睬孩子的感受，生硬的给其指责。事实上，在许多的家庭里学校中，并不是孩子不情愿与大人沟通沟通，而是孩子们在孤独孤独的同时，再也找不到与大人沟通沟通的方式，也如片中所说的：“随着我们渐渐长大，父母们的激励话语慢慢变成了训话，于是我们就变成了哑巴。这部影片就是要告知我们，解决孩子问题的核心在于沟通，沟通是联接孩子与大人之间的桥和钥匙！《小孩不笨》观后感9星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教化影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事务架起沟通的桥梁”，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候起先，父母没有激励和赞许我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候起先，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也须要你们的关切，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教化而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的____方法去教化学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子取教训，但是你们知道吗这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时，家长没有刚好表扬，在孩子出现问题时也没有好好教化，只是一个劲地指责孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般欢乐。《小孩不笨》观后感10这次培训过后，我们一起观看了一部教化影片《小孩不笨》。观影过程中，我们时而快乐地大笑，时而窃窃无语感动。这部影片使我感受颇多。回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的赞扬上显得有些吝啬呢？是否被别人赞扬带来的感动已经离自己很远了呢？莫非就是赞扬别人一下真的会很难吗？或许就是简简洁单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以变更许多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。”但为什么就是这样一点小小的改变就可以发生这么大的作用，那自己为什么都不情愿做呢？无论大人小孩都须要获得赞扬，都须要赏识和激励，因为它可以给人一股强大的推动力，让人尽自己最大的努力去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。(观后感)其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒他们心目中的那个好孩子，他们就会把最好的拿出来。影片中的孩子刚进入青春叛逆期，父母们通常会认为孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经验叛逆期，假如这个时候，家长和老师们没赐予适当的教育，反而一味地指责他们，认定他们是朽木不行雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，赐予他们确定，放下身份做他们的挚友，将不难发觉，其实每个孩子都是好孩子。父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无____确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最须要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。作为幼儿老师，我想连接我们和孩子的不也是爱吗？只有专心和孩子沟通，专心爱孩子，孩子才会用纯真的笑脸回馈我们。让我们行动起来，让我们的身边充溢无尽的爱！《小孩不笨》观后感11最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》透过三个新加坡小孩由于成果不佳所承受的家庭和社会压力，反映出父母望子成龙的心态。然而“藤条鞭下就会出人才吗？”影片感人又不失幽默，是一部适合孩子和大人一起来观看的影片想起影片中的每一个情节，都让我特别深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教化自已的子女，有些父母的`教化方法用得不当，往往会对孩子造成很大的损害。就如第一部讲到国彬这个小挚友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的爱好，孩子没有爱好当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法不当。只有驾驭好的教化方法，因材施教地教化孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教化好孩子。当然教化好孩子是一件不简单的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关切，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培育孩子____解决问题的实力，就如其次部影片里所说的故事。一个是父母成天忙着做生意，没有时间关切孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有刚好的表扬，恒久都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教化，只是一味的指责。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？就如影片里所说的孩子须要赞扬和激励，慢慢树立孩子的自信念，孩子才会有信念学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，刚好地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”假如是好的孩子我们不懂得培育的话，他就会渐渐地落后，每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，假如能針對自己的專長發揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現代的小孩並不笨，只要父母給他们適當的空間，他们肯定可以能成為國家未來的主子翁。《小孩不笨》观后感12《小孩不笨》，这是一部搞笑片，但是我却从中收获了感动和真理，当电影放到最终的时候，我的眼角已经含着泪花。《小孩不笨》中的主子公的父母们毋庸置疑，他们很爱自己的孩子，希望孩子能够成才，学习好，长大后就不会吃亏。但是他们并不了解自己的孩子的心理最须要的是什么，是关切，是理解。电影中学谦说过“看着我们什么都有，其实我们什么都没有。”家长总是认为自己给孩子供应了好的学习环境，满意了孩子所须要的物质需求，但是孩子更须要的是精神上的激励和支持，哪怕是一个微笑，一句：“你是最棒的。”都可以让孩子感到满意和欢乐。而父母对孩子的沟通也很重要，汤姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，当父母为了工作一次又一次将杰瑞演出的邀请函丢进垃圾桶里，杰瑞心里该有多痛，当杰瑞的父母望见杰瑞的日记时，才明白自己给孩子的关切太少太少。而有些父母对孩子太过严厉，就像成才的爸爸一样，明明很爱自己的孩子，却动不动就对孩子大喊大叫，甚至运用____。假如他对成才好一点，多一些宽容，是不是就不会造成这么多悲剧了。然而，不仅仅是父母要关切孩子，孩子也要理解父母。每次父母骂你打你，打在你身，却痛在他们心里。每一次的责骂，都是来自他们对你的爱。当成才的父母摩挲着商店里的书包，心里是对成才的爱。当杰瑞的父母发觉杰瑞的日记时，留下了懊悔的泪水，这不仅仅是泪水，还有爱。其实，我们做孩子的，也应当多理解父母，他们为我们付出了多少心血，流了多少汗水。对父母关切，其实没有那么困难，只是在父母感到累的时候，送上一句：“辛苦了。”在父母下班的时候，给父母捶捶背。我们应当用自己的真心让父母发觉在自己的优点，并试着和父母多沟通。这样，我们才会更加珍惜这来之不易的父母情，这样，我们才会更加爱自己的父母。《小孩不笨》观后感13这天午时我们观看了教化电影《小孩不笨》。电影讲解并描述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子沟通。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的沟通是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。在这个家庭，杰瑞的成果都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的指责……，自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，可是至少家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习指责我，即使犯了错误，也会询问缘由，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。此刻的领导从业务和生活上都很关切我们青年老师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是确定优点，提出改善的方案。在骨干老师培训班，我也有同样的体会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，全部的指导老师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞许和激励。我想不论是做一名幼儿老师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、观赏和赞扬的，孩子更是如此。老师的一个确定的眼神，一句赞许的语言，一个激励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。许多人认为中国人不擅长表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的变更，我身边的同事，挚友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，用观赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得老师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培育者，是孩子的知心挚友。我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，指责指责更会损害这些幼苗。用包涵的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，将来，假如有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。《小孩不笨》观后感14这是一部特别的电影，它不仅能教化孩子和家长，而且很感人，让我的泪像断了线了的水珠“哗啦哗啦”直往下流。这部电影震撼了我的心灵，让我大有启发，让我在社会上有了新的相识。大家知道这部影片叫什么吗它的名字很新奇，就做《小孩不笨》。这部电影主要讲的是：在一所学校的一个班里，有3个成果很差的学生，但是他们之间特别要好。他们就是：国宾、来福和Terry。他们3个各有各的特点：来福是机灵聪慧，只要用功，就能考得好。国宾虽然付出了最大的努力，成果还是不志向，可是画画可是一流的，得了个全国其次名。Terry他们家特别有钱，什么事都是爸爸妈妈干，导致什么也不会做，被别人欺压，就哭，成果也不好，没有主见，什么都听爸爸妈妈的。他们之间有许很多多的事情，最感人的还是下面一个片段：国宾的学习特别仔细，特别用功，可是仍旧没有考到90分以上，