八年级上册数学复习知识点（7篇）

八年级上册数学复习知识点（通用7篇）八年级上册数学复习学问点优秀篇一

1、菱形的定义

有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形

2、菱形的性质

（1）菱形的四条边相等，对边平行

（2）菱形的相邻的角互补，对角相等

（3）菱形的对角线相互垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角

（4）菱形既是中心对称图形又是轴对称图形；对称中心是对角线的交点(对称中心到菱形

四条边的距离相等)；对称轴有两条，是对角线所在的直线。

3、菱形的判定

（1）定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形

（2）定理1：四边都相等的四边形是菱形

（3）定理2：对角线相互垂直的平行四边形是菱形

4、菱形的面积

S菱形=底边长×高=两条对角线乘积的一半

八年级上册数学复习规划篇二

一、复习内容：

第一章：全等三角形

其次章：轴对称

第三章：勾股定理

二、复习目标：

八年级数学本学期学问点多，复习时间又比拟短，只有一周多的时间。依据实际状况，应当完成如下目标：

（一）、整理半学期学过的学问与方法：

（二）、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

（三）、通过半学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改良的地方。

三、复习方法：

1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争到达少失分，到达证明简练又严谨的效果。

2、加强治理严格要求，依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对承受力量差的学生课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对力量较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发觉学生对证明题把握不牢，不会找适宜的分析方法，局部学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成绩不抱负学生的辅导，制定具体的复习规划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进展辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、复习阶段实行的措施：

1、细心备课上课，针对班级学生消失的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。

2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

3、在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

4、面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

5、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理学习的学问，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性。

6、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有根底上提高。

八年级上册数学复习规划篇三

一、复习目标

落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体学生，照看到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避开做无用功。

1、通过单元区块专题训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的兴趣；

2、通过综合训练使学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题力量，以及计算力量。

二、复习方式

1、总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

2、单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师依据试卷反应讲解，再布置作业查漏补缺；

3、综合练习：教师准时仔细批改，讲评时依据学生存在的问题准时辅导，并且给以稳固训练。

三、方法和措施：

第一阶段：学问梳理形成学问网络：

期末复习从27号开头，依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习完毕，最终两章虽然是刚学的内容预备加强复习。主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

12月27日复习第十一章全等三角形

12月28日复习第十二章轴对称

1月4日复习第十三章实数

1月5日复习第十四章一次函数

1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解

实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

其次阶段：综合训练（模拟练习）

这一阶段，重点是提高学生的综合解题力量，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进展训练，每份的练习要求学生独立完成，教师准时批改，重点讲评。（本阶段从10~16号，约5天左右）

四、在复习阶段要处理好两个方面的关系

（1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体学生，留意突出根底学问和根本力量，引导学生提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让学生练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。

（2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量表达学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和把握。通过过程中量的积存到达质的转变的突破，以提高总体成绩。

总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。争取让学生取得较好的成绩。

八年级上册数学复习规划篇四

期末考试到了，我们又进入了紧急的”复习阶段，为了使最终的复习踏实而有效，特制定了如下复习规划：

一、复习内容：

第一章平方根与立方根

其次章整式的乘除

第三章勾股定理

第四章平移与旋转

第五章平行四边形的性质

二、复习目标：

1、整理本学期学过的学问与方法

2、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获？有哪些需要改良的地方。

三、复习方法：

1、强化训练

这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是整式的乘除，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争到达少失分，到达证明简练又严谨的效果。

2、加强治理严格要求

依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对承受力量差的学生课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对力量较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练

通过近阶段的学习，我发觉学生对证明题把握不牢，不会找适宜的分析方法，局部学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成绩不抱负学生的辅导

制定具体的复习规划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进展辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、在复习阶段要处理好两个方面的关系

（1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体学生，留意突出根底学问和根本力量，引导学生提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让学生练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。

（2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量表达学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和把握。通过过程中量的积存到达质的转变的突破，以提高总体成绩。

八年级上册数学复习规划篇五

一、复习内容：

第一章：勾股定理

其次章：实数第三章：位置和坐标

第四章：一阶函数

第五章：二元线性方程

第6章：数据分析

第七章：平行线的证明

二、复习目标：

八年级数学这学期学问点多，复习时间比拟短，只有三周。

依据实际状况，应到达以下目标：

（1）整理这学期学到的学问和方法：

1、第一章和第七章是几何局部。这三章重点叙述勾股定理的应用，平行线的性质和判别，三角形内角和定理及其应用。所以记住自然是关键，学会推断是关键，敏捷运用是目的。学习推断方法的选择，要熟识不同图形之间的区分和联系，形成有机整体。多练习，多总结常见的证明。

2、第456章主要讲概念的教学，这几章学生可能不太熟识。因此，要把重点放在与课本同步的训练题上，列出或画出图表，让学生积极操作，得出结论：课堂上教师的评语要尽量精炼和练习，让学生尽量总结出演示几何问题常用的分析方法。

3、其次章主要是关于计算。教师提前全面复习概念、性质、方法，并参加适当的习题练习计算。在课堂上逐一讲解简单出错的问题，强调解题方法的针对性。最终，针对平常实践中存在的问题，检查并填补空白。

（2）在你经受过的解题活动中，选择一个有挑战性的问题，写下解决的过程，包括遇到的困难，克制困难的方法和过程，获得的阅历，选择消失这个问题的缘由。

（3）通过这学期的数学学习，让学生总结所学；需要改良什么？

三、复习方法：

1、加强训练。这学期计算与证明的题目比拟多，复习的时候要加强这方面的训练。特殊是一阶函数在复习过程中要分类型练习，重点是正确选择解题方法，让学生养成核对计算结果的习惯。有几何证明题，要通过有针对性的练习，努力做到少丢分，到达简洁严谨证明的效果。

2、强化严格的治理要求。依据每个学生自己的状况和学习水平，反复讲解和练习学问会的内容。你必需学一点，知道一点。课后承受力量差的同学要加强辅导，准时订正错误，多检查。对于力量强的学生，要引导他们多做课外练习，适当提高做的难度。

3、加强证明题的训练。通过最近的讨论，我发觉学生对证明题没有把握，找不到适宜的分析方法，有些学生不能理解问题的含义，没有想法。在以后的复习中，我将花肯定的时间练习证明题，指导学生如何理解问题的含义，如何分析，如何写证明过程。努力让学生做好各种题，把握好自己的特点。

4、加强对成绩不抱负的学生的指导，制定具体的复习规划，多表扬鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间给他们指导，在指导中要有急躁和冷静，把自己不会的学问讲几遍，不要怕麻烦，等他们懂了再说。

四、课时安排：

本次复习共三周时间，详细安排如下：第一章1课时其次章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时

五、复习阶段实行的措施：

1、细心备课上课，针对班级学生消失的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。

2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

3、在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

4、面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

5、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理学习的学问，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性。

6、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有根底上提高。

八年级上册数学复习学问点优秀篇六

一、初中数学中考复习方法：

数学家华罗庚曾经说过：“聪慧在于学习，天才在于勤奋”，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

1、复习肯定要做到勤

勤动手：做题不要看，肯定要算，不会的学问点写下来，记在笔记本上。

勤动口：不会的有疑问的肯定要问教师，时间不等人，在没有时间可以铺张。而且学会与同学争论问题。

勤动耳：教师讲的复习课肯定要听，不要认为这道题会，教师讲就可以溜号，须知温故可知新。

勤动脑：擅长思索问题，积极思索问题——汲取、储存信息

勤动腿：不要参与过于剧烈的运动，防止受伤影响学习，但要运动，每天慢跑30分钟即可，报至状态。

2、初中数学复习还要强调两个要点：

一要：动手，二要：动脑。

动脑就是要学会观看分析问题，学会思索，不要拿到题就做，找到已知和未知之间的联系，多问几个为什么，多体会考的哪个学问点。

动手就是多实践，多做题，要拳不离手曲不离口。同学就是题不离手，这两个要点大家要记住并且要坚持住。动脑又动手，才能地发挥大脑的效率。这也是教师的阅历。

3、专心做到三个一遍

上课要仔细听一遍：听教师讲的方法学问等。

动手算一遍：根据教师的思路算一遍看看是否融会贯穿。

仔细想一遍：想想为什么这么做题，考的哪个学问。

4、重视简洁的学习过程

读好一本教科书它是教学、中考的主要依据；

记好一本笔记方法学问是教师多年阅历的结晶，每人自己预备一本错题集；

做好做净一本习题集它是使学问拓宽；

这些看似平凡简洁，但是的确教师亲身的体验，专心观看我们的中考、高考状元，其实他们每天重复的不就是教师刚刚说的吗？

没有宝典神功，只有普一般通。最最难能珍贵的是坚持。

资源可以的话，找几套往届的期末考试题，是自己县区的，其他县区也可以（考点