校务公开工作自查报告

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为进一步增加教职员工的主子翁意识,增加教职员工的民主参加、民主监督的意识与实力,增加学校各级领导的群众意识、民办法识以及勤政廉正意识,切实维护好全体教职员工的合法权益,努力营造同等、公正、公开的和谐校内氛围,加快现代学校的建设步伐,仔细制定校务公开实施方案,并进行了主动的探究与实践。现将校务公开民主管理工作进行自查,汇报如下:

一、建立校务公开的相关工作机构

1、成立校务公开领导小组。成立由党支部书记及校长为组长,副校长和工会主席为副组长,党支部副书记、人事干事以及老师代表为成员的校务公开领导小组。主要职责是“领导、探讨、协调学校的校务公开工作。”

2、成立校务公开工作小组。成立由校长任组长,学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校务公开工作小组,主要职责是“负责学校校务公开工作的详细实施。”

3、成立校务公开监督小组。成立由工会主席任组长,党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组,主要职责是“监督校务公开工作,了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给领导小组。”

二、完善基于校务公开的学校管理运行机制

要科学有效地推动校务公开工作,必需要结合学校工作的实际与特点,形成基于校务公开工作的学校管理运行机制。

1、校长负责和民主参加的决策机制

校长负责主要是依据校长负责制,对于学校的各类教化决策,校长要提出主要的思路想法,对决策负有主要责任。

民主参加是指对于学校的各类教化决策,主要实行三种民主参加的方式:第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议,来进行民主参加决策。凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断,而是通过党政联席会议集体决策,然后根据程序通过各类会议加以公开和落实。其次种主要是以“教职工代表大会”的形式参加学校的民主决策；第三种是专家学者的询问与师生家长的看法听取制度。

2、分工负责与沟通协作的实施机制

学校各项工作的实施推动,有时虽然是由哪个部门与条线来详细负责,但他往往不是孤立的,绝大部分的工作都是一个系统构成。因此,在各项工作的详细实施推动过程中,必需要做到工作的分工协作与信息的沟通沟通。我们的做法:

一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局,

二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度。即各中层部门主任是部门全部分管工作的第一责任人,各部门的副主任是分管条线工作的第一责任人。第一责任人即要负责工作的策划实施推动,又要负责条线内老师队伍建设。

三是畅通沟通反馈的渠道,如党支部、工会、团支部以及各行政部门层面的相对正式的沟通反馈渠道,校长电子信箱、网上论坛、定期问卷调查等非正式的沟通反馈渠道；

四是丰富沟通反馈的方式,如学术沟通的研讨会方式,教工荐言维权的书面议案方式,家校沟通的询问沟通方式等等；

五是形成沟通反馈的制度,如校长接待日制度、领导团队成员蹲点制度、教学调研制度、党员责任区制度以及各种座谈会制度等。

3、常规保证与考核评价的监督机制

常规保证是指学校各领域的工作,如行政管理、课程教学、学生发展、科研工作与后勤保障等,首先形成科学规范与有效的工作常规,保证学校整体的日常变革性实践工作扎实有序有成效。

为了使校务公开刚好有效,保证校务公开的途径畅通,我们通过四个方面加以落实。

（1）各类会议

通过校党政联席会、校务会、教职工大会、工会组长会、教研组长会议、座谈会等各类会议进行校务公开。

（2）网络公开

以校内公告、信息公开、党务公开、课程教学、德育之窗、班级主页、信息技术等栏目刚好持续向全体师生通报学校各领域的工作开展状况。其中相当部分的信息是只针对校内老师和学生用户且须要以个人身份进入的,如校务公开栏目中的员工平台,其内在的“制度汇编、福利待遇、评优创先、通知公示、会议简报和发展规划”等,只对教职员工内部公开。

（3）校务公开专栏

在校内醒目处设置“校务公开栏”,对规划性的通报事项,对有关费用的收支状况,对评优（包括学生评优等）、评职称的结果状况,通过“校务公开栏”定期向全体教职工和学生公布。

（4）日常动态信息公开

利用学校黑板信息栏,将各种最新信息、如职称评审、公推直选、发展党员等动态信息加以公开。

考核评价是指对学校各层面的工作形成有效的监督评价机制,主要是在实施校长负责制的过程中,对校长层面工作的考核评价,在校内主要由中层干部和教代会的民主评议来实施；对中层干部层面工作的考核评价主要由校长书记和全体教工的民主评议来实施；对教职工层面工作的考核评价主要由校考核领导小组和专业性的考核小组来实施,

在对教职工发展性评价方案中,我们分两个层面,一是老师的职称系列,我们通过认定首席老师、品牌老师和特色老师并捆绑待遇来提高老师的专业素养；二是老师的荣誉系列,每学年评出优秀教化工作者,教学新秀一次性嘉奖来激励教职工,不断提升工作品质,为学校的发展作贡献。除此之外,我们成立学校“学科专业委员会”,通过这一民间组织在职称评审、论文评定、学科建设等方面发挥作用,起到一种监督并在教职工中发挥一种正确的舆论导向。通过这样的方式在校长、中层干部和教职工三个层面之间形成校内监督评价的制衡机制。

三、拓展教代会工作内涵,使学校民主管理进一步规范和落实

1、教代会制度建设和运作状况更趋规范

学校工会是详细负责实施校务公开的主要职能部门。我校工会在学校党支部的正确领导下,不断加强教代会建设,使民主管理制度化、规范化。实行“校务公开”,从制度上确立和保障了教职工在学校的主子翁地位,使教职工在学校工作中受到重视,得到敬重。教代会审议表决制、教代会提案制（日常提案、集中提案）、提案反馈落实制、通过制度来健全教代会的网络。

凡是涉及到重大事项和教职工所关切的重点问题,学校都要召集教工代表审议表决,通过后全面精确、实事求是地详尽地予以公开。除此之外,每年特地在年底召开一次特别正规的教代会,我们为每位教职工代表制作代表证,让代表们带着一种神圣的使命和责任感参与大会。在教代会召开之前,校工会广泛听取群众看法,征集提案,细心组织,使大会有议题、有议案、有决议。教代会闭会期间,校工会主动组织教职工参加日常的民主管理活动,督促检查教代会决议、确定和代表提案的落实。在坚持教职工代表大会制度的基础上,建立了由教代会代表、工会委员、党支部成员、教研组长组成的教代会联席会议制度,并筹建了以教工代表为主体的特地工作小组,协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围的学校重大问题,初步形成了一套健全完善的教代会组织体系和民主管理工作网络。

2、对干部的培育、监督、考核更加透亮公开

民主评议干部工作是深化校务公开,加强干部队伍建设,亲密干群关系,切实有效地行使教职工代表大会职权的一项重要工作,通过几年来民主评议干部工作的实践,我校在干部的管理工作方面还建立了一些相应的制度,这些制度都是经过教代会审议通过并实施的,如:校领导与学生座谈制度、听课制度等。这些制度使校领导接触群众的机会更多了,听取看法的渠道更广了,有益于亲密干群关系和学校的科学决策、民主决策。校长书记的述职评议工作由学校工会详细操作,制定工作安排,严格根据教化局党委就学校干部民主评议的《三部曲》要求进行。

除了对校长、书记的民主评议之外,我们学校也重视对中层的考核评议,每学年学校中层副职在学科组内述职并下发测评表,要求大家对其工作进行无记名测评,中层正职向全体教职工述职,并下发测评表进行民主测评。书记校长对测评结果向干部们进行面对面反馈,落实整改措施。为了进一步规范与加强学校领导团队建设,着力建设一支高素养的中层以上行政管理队伍,有力地推动学校各项教化改革。

3、教代会尽力维护教职工民主权利和地位

完善了教代会的议事程序和规则,学校重大事项经党政联席会议集体探讨、决策。学校改革和发展的重大问题,特殊是与教职工切身利益有关的问题都经教职工代表大会充分探讨；还重视发挥各层面人员在学校管理中的主动作用,定期召开教研组长、学科组长、部分学生座谈会,家委会、工会小组长会议等向他们通报有关状况,听取大家的看法和建议；汲取更多的人参加学校管理,使学校的管理组织系统、民主、高效,学校的校务工作公开、公允、公正。我们把学校三年发展规划、年度安排以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核方法、基建修理、奖金安排方案以及学校教职工所关切的问题全面、精确地通过教代会、教工职工大会进行公开。教职工收入奖金安排关系到教职工的切身利益,学校制定的《闵行区试验小学教职工收入及奖金安排方案》通过在教职工代表、教研组长、工会组长等层面征询看法和建议的基础上,再召开教代会加以探讨,修改并通过,全部的程序透亮、规范,从不搞暗箱操作,得到了教职工的信任。

四、须要整改的方面

1、沟通机制有待进一步加强

学校始终以来对校务公开特别重视,但随着学校办学规模的不断扩大,特殊是面对当前一校三区的格局,如何更好地建立分级分层的沟通机制还有待进一步探讨。

2、校务公开的内容和程序有待进一步规范

学校已努力将校务公开渗透在日常的工作中,做到该向全体教职工公开的必需做到全员知晓。但在详细内容和程序上应进一步增加规范性,以利于形成规范的机制,使校务公开得到更好的落实。

3、进一步健全各类教代会报告制度

在教职工福利经费、培训经费管理、运用状况以及学校业务款待费运用状况这些方面,学校在每年的总结大会和教代会上都会向全体教职工加以说明,但只是大体上的状况说明,没有形成报告制度,这在今后有待改进。

我校坚持校务公开的实践,使全校师生员工主子翁意识明显增加,学习、工作主动性和创建性明显增加,干群关系融洽程度明显增加,学校办学质量和社会美誉度逐年增加；保证了领导干部自觉置身于群众的“视线”之内并有所作为,保证了校长正确行使职权,推动了党风廉政建设,维护了教职员工的合法权益,健全了民主建设制度,加快了依法治校和民主治校的进程。

校务公开工作自查报告2

为进一步增加教职员工的主子翁意识,增加教职员工的民主参加、民主监督的意识与实力,增加学校各级领导的群众意识、民办法识以及勤政廉正意识,切实维护好全体教职员工的合法权益,努力营造同等、公正、公开的和谐校内氛围,加快现代学校的建设步伐,仔细制定校务公开实施方案,并进行了主动的探究与实践.现将校务公开民主管理工作进行自查,汇报如下:

一、建立校务公开的相关工作机构

1、成立校务公开领导小组.成立由党支部书记及校长为组长,副校长和工会主席为副组长,党支部副书记、人事干事以及老师代表为成员的校务公开领导小组.主要职责是“领导、探讨、协调学校的校务公开工作.”

2、成立校务公开工作小组.成立由校长任组长,学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校务公开工作小组,主要职责是“负责学校校务公开工作的详细实施.”

3、成立校务公开监督小组.成立由工会主席任组长,党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组,主要职责是“监督校务公开工作,了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给领导小组.”

二、完善基于校务公开的学校管理运行机制

要科学有效地推动校务公开工作,必需要结合学校工作的实际与特点,形成基于校务公开工作的学校管理运行机制.

1、校长负责和民主参加的决策机制

校长负责主要是依据校长负责制,对于学校的各类教化决策,校长要提出主要的思路想法,对决策负有主要责任.

民主参加是指对于学校的各类教化决策,主要实行三种民主参加的方式:第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议,来进行民主参加决策.凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断,而是通过党政联席会议集体决策,然后根据程序通过各类会议加以公开和落实.其次种主要是以“教职工代表大会”的形式参加学校的民主决策；第三种是专家学者的询问与师生家长的看法听取制度.

2、分工负责与沟通协作的实施机制

学校各项工作的实施推动,有时虽然是由哪个部门与条线来详细负责,但他往往不是孤立的,绝大部分的工作都是一个系统构成.因此,在各项工作的详细实施推动过程中,必需要做到工作的分工协作与信息的沟通沟通.我们的做法:

一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局,

二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度.即各中层部门主任是部门全部分管工作的第一责任人,各部门的副主任是分管条线工作的第一责任人.第一责任人即要负责工作的策划实施推动,又要负责条线内老师队伍建设.

三是畅通沟通反馈的渠道,如党支部、工会、团支部以及各行政部门层面的相对正式的沟通反馈渠道,校长电子信箱、网上论坛、定期问卷调查等非正式的沟通反馈渠道；

四是丰富沟通反馈的方式,如学术沟通的研讨会方式,教工荐言维权的书面议案方式,家校沟通的询问沟通方式等等；

五是形成沟通反馈的制度,如校长接待日制度、领导团队成员蹲点制度、教学调研制度、党员责任区制度以及各种座谈会制度等.

3、常规保证与考核评价的监督机制

常规保证是指学校各领域的工作,如行政管理、课程教学、学生发展、科研工作与后勤保障等,首先形成科学规范与有效的工作常规,保证学校整体的日常变革性实践工作扎实有序有成效.

为了使校务公开刚好有效,保证校务公开的途径畅通,我们通过四个方面加以落实.

（1）各类会议

通过校党政联席会、校务会、教职工大会、工会组长会、教研组长会议、座谈会等各类会议进行校务公开.

（2）网络公开

以校内公告、信息公开、党务公开、课程教学、德育之窗、班级主页、信息技术等栏目刚好持续向全体师生通报学校各领域的工作开展状况.其中相当部分的信息是只针对校内老师和学生用户且须要以个人身份进入的,如校务公开栏目中的员工平台,其内在的“制度汇编、福利待遇、评优创先、通知公示、会议简报和发展规划”等,只对教职员工内部公开.

（3）校务公开专栏

在校内醒目处设置“校务公开栏”,对规划性的通报事项,对有关费用的收支状况,对评优（包括学生评优等）、评职称的结果状况,通过“校务公开栏”定期向全体教职工和学生公布.

（4）日常动态信息公开

利用学校黑板信息栏,将各种最新信息、如职称评审、公推直选、发展党员等动态信息加以公开.

考核评价是指对学校各层面的工作形成有效的监督评价机制,主要是在实施校长负责制的过程中,对校长层面工作的考核评价,在校内主要由中层干部和教代会的民主评议来实施；对中层干部层面工作的考核评价主要由校长书记和全体教工的民主评议来实施；对教职工层面工作的考核评价主要由校考核领导小组和专业性的考核小组来实施,

在对教职工发展性评价方案中,我们分两个层面,一是老师的职称系列,我们通过认定首席老师、品牌老师和特色老师并捆绑待遇来提高老师的专业素养；二是老师的荣誉系列,每学年评出优秀教化工作者,教学新秀一次性嘉奖来激励教职工,不断提升工作品质,为学校的发展作贡献.除此之外,我们成立学校“学科专业委员会”,通过这一民间组织在职称评审、论文评定、学科建设等方面发挥作用,起到一种监督并在教职工中发挥一种正确的舆论导向.通过这样的方式在校长、中层干部和教职工三个层面之间形成校内监督评价的制衡机制.

三、拓展教代会工作内涵,使学校民主管理进一步规范和落实

1、教代会制度建设和运作状况更趋规范

学校工会是详细负责实施校务公开的主要职能部门.我校工会在学校党支部的正确领导下,不断加强教代会建设,使民主管理制度化、规范化.实行“校务公开”,从制度上确立和保障了教职工在学校的主子翁地位,使教职工在学校工作中受到重视,得到敬重.教代会审议表决制、教代会提案制（日常提案、集中提案）、提案反馈落实制、通过制度来健全教代会的网络.

凡是涉及到重大事项和教职工所关切的重点问题,学校都要召集教工代表审议表决,通过后全面精确、实事求是地详尽地予以公开.除此之外,每年特地在年底召开一次特别正规的教代会,我们为每位教职工代表制作代表证,让代表们带着一种神圣的使命和责任感参与大会.在教代会召开之前,校工会广泛听取群众看法,征集提案,细心组织,使大会有议题、有议案、有决议.教代会闭会期间,校工会主动组织教职工参加日常的民主管理活动,督促检查教代会决议、确定和代表提案的落实.在坚持教职工代表大会制度的基础上,建立了由教代会代表、工会委员、党支部成员、教研组长组成的教代会联席会议制度,并筹建了以教工代表为主体的特地工作小组,协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围的学校重大问题,初步形成了一套健全完善的教代会组织体系和民主管理工作网络.

2、对干部的培育、监督、考核更加透亮公开

民主评议干部工作是深化校务公开,加强干部队伍建设,亲密干群关系,切实有效地行使教职工代表大会职权的一项重要工作,通过几年来民主评议干部工作的实践,我校在干部的管理工作方面还建立了一些相应的制度,这些制度都是经过教代会审议通过并实施的,如:校领导与学生座谈制度、听课制度等.这些制度使校领导接触群众的机会更多了,听取看法的渠道更广了,有益于亲密干群关系和学校的科学决策、民主决策.校长书记的述职评议工作由学校工会详细操作,制定工作安排,严格根据教化局党委就学校干部民主评议的《三部曲》要求进行.

除了对校长、书记的民主评议之外,我们学校也重视对中层的考核评议,每学年学校中层副职在学科组内述职并下发测评表,要求大家对其工作进行无记名测评,中层正职向全体教职工述职,并下发测评表进行民主测评.书记校长对测评结果向干部们进行面对面反馈,落实整改措施.为了进一步规范与加强学校领导团队建设,着力建设一支高素养的中层以上行政管理队伍,有力地推动学校各项教化改革.

3、教代会尽力维护教职工民主权利和地位

完善了教代会的议事程序和规则,学校重大事项经党政联席会议集体探讨、决策.学校改革和发展的重大问题,特殊是与教职工切身利益有关的问题都经教职工代表大会充分探讨；还重视发挥各层面人员在学校管理中的主动作用,定期召开教研组长、学科组长、部分学生座谈会,家委会、工会小组长会议等向他们通报有关状况,听取大家的看法和建议；汲取更多的人参加学校管理,使学校的管理组织系统、民主、高效,学校的校务工作公开、公允、公正.我们把学校三年发展规划、年度安排以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核方法、基建修理、奖金安排方案以及学校教职工所关切的问题全面、精确地通过教代会、教工职工大会进行公开.教职工收入奖金安排关系到教职工的切身利益,学校制定的《闵行区试验小学教职工收入及奖金安排方案》通过在教职工代表、教研组长、工会组长等层面征询看法和建议的基础上,再召开教代会加以探讨,修改并通过,全部的程序透亮、规范,从不搞暗箱操作,得到了教职工的信任.

四、须要整改的方面

1、沟通机制有待进一步加强

学校始终以来对校务公开特别重视,但随着学校办学规模的不断扩大,特殊是面对当前一校三区的格局,如何更好地建立分级分层的沟通机制还有待进一步探讨.

2、校务公开的内容和程序有待进一步规范

学校已努力将校务公开渗透在日常的工作中,做到该向全体教职工公开的必需做到全员知晓.但在详细内容和程序上应进一步增加规范性,以利于形成规范的机制,使校务公开得到更好的落实.

3、进一步健全各类教代会报告制度

在教职工福利经费、培训经费管理、运用状况以及学校业务款待费运用状况这些方面,学校在每年的总结大会和教代会上都会向全体教职工加以说明,但只是大体上的状况说明,没有形成报告制度,这在今后有待改进.

我校坚持校务公开的实践,使全校师生员工主子翁意识明显增加,学习、工作主动性和创建性明显增加,干群关系融洽程度明显增加,学校办学质量和社会美誉度逐年增加；保证了领导干部自觉置身于群众的“视线”之内并有所作为,保证了校长正确行使职权,推动了党风廉政建设,维护了教职员工的合法权益,健全了民主建设制度,加快了依法治校和民主治校的进程.

校务公开工作自查报告3

在学校推行校务公开是学校加强民主政治建设，坚持走群众路途,一心一意依靠教职工办学，充分发扬民主，发挥教职工主子翁地位和作用的重要形式。校务公开具有化解冲突，凝合民心、民力和民智，实现公允、公正、公开等多方面的显著作用。随着改革开放和人们思想观念的转变，我校领导对校务公开工作的重要性早就有所相识，在上个世纪九十年头末就针对校务公开这方面的工作进行了一些初步尝试。特殊是20xx年在教化系统全面推行校务公开以来，在校党委的统一领导下，始终以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，紧紧围绕学校的中心工作，仔细贯彻执行上级有关部门的部署和要求，加强领导、突出重点、注意实效，推动了学校依法治校、民主政治和党风廉政建设的步伐，促进了学校各项事业的发展，取得了肯定的成果。现将我校近年来的校务公开工作做以下总结，并探讨、制定今后的工作设想。

一、几年来校务公开工作开展状况

（一）加强组织领导，全面推行校务公开。学校党委高度重视校务公开工作，形成了党委统一领导，学校行政主持，纪检、监察、工会（教代会）协调监督，业务部门各负其责，教职工群众主动参加、有关部门全力帮助协作的领导体制和工作格局，做到了职责清晰，分工明确，有组织、有领导、有安排，保证了我校校务公开工作有效、稳步地开展。特殊是近年来学校在每年的工作要点中，都将校务公开有关内容纳入其中，作为一年的工作任务支配下去。20xx年学校工作中明确提出了：“健全组织，完善制度，推动校务公开”的任务，20xx年底对成立校务公开领导小组进行了充分酝酿，20xx年正式成立了由原校党委书记张锦高（现任学校校长）牵头，原校党委副书记李玉和（现任校工会主席）分管的校务公开领导小组。分管领导还多次在学校工作会议和党委会上，强调校务公开的重要性，提出一些看法和建议。20xx年学校在全年工作目标中又明确提出：“加大决策执行的监督力度。接着推动校务公开，切实发挥工会及各个监督委员会、民主党派、老干部等在民主办学中的监督作用。”今年四月正式成立校务公开办公室，办公室挂靠在校工会，工会常务副主席杨景明兼任校务公开办公室主任，并配有专职的校务公开干部。

（二）建立健全规章制度，促进和规范校务公开。学校在广泛征求看法和反复酝酿的基础上，于20xx年起草制订了《中国地质高校（武汉）校务公开实施细则》。后经教职工代表大会探讨通过了这一《实施细则》。20xx年学校正式行文签发了《中共中国地质高校（武汉）委员会关于印发校务公开实施细则的通知》。本《实施细则》结合我校实际，全面详细地规定和明确了我校校务公开工作的各项内容、公开的形式、组织领导与公开的程序，对各单位、各部门进一步推行校务公开工作提出了详细要求，是我校关于校务公开工作的指导性文件。根据《实施细则》的要求，有的单位结合本部门实际状况制定了相应措施，使校务公开更进一步深化，从而规范和促进院务公开、系务公开。与此同时，各单位主动制订完善业务规章，强化制度建设，学校先后出台了一系列的规章制度，如《中国地质高校（武汉）处级党政领导干部选拔任用工作实施细则》、《中国地质高校（武汉）校长办公室关于20xx年报考及举荐免试攻读硕士学位探讨生的通知》、《中国地质高校（武汉）人才引进工作方法（试行）》、《中国地质高校（武汉）教学名师安排实施与管理方法》、《中国地质高校（武汉）关于调整岗位津贴标准的实施方法》、《房改领导小组关于职工住房货币化安排实施中若干详细问题的看法》等等，规范了各项管理事宜，使学校的重大事项及涉及教职工和学生切身利益的事项得到公开，做到了校务公开有章可循。

（三）突出重点项目，分步实施校务公开。在逐步推行校务公开的过程中，首先要求将与学校教化管理、改革亲密相关和涉及教职工、学生切身利益的事项，全部予以公开。把群众最为关切，反映最为剧烈，社会最为敏感，简单引发冲突和滋生腐败的内容作为公开的重点。近年来学校通过教职工代表大会、校务公开专栏，向教职工公开了学校财政预算和年终收支结算的状况报告、学校大、中基建工程项目的审计报告、科技开发产业营销管理状况、职工住房安排名单和住房货币化补贴等涉及职工切身利益的事项。特殊值得一提的是学校在组织、人事方面，对干部选拔、职务竞聘、人才聘请方面的工作做得较好，即公开岗位、公开条件、公开答辩、公开考核人选、公示拟聘人员。形成公开、公允的竞争机制，取得了较好的效果，得到了群众的认可。

（四）注意工作实效，实行切实措施推动校务公开。我校的校务公开留意内容与形式的统一，不同内容实行不同的公开形式，确保公开的效果。主要实行了会议形式、公文形式、视听传播媒体及其他形式。学校坚持党政联席会议和状况通报会制度，把通过教代会公开、征求看法，作为公开的重要形式，学校每学年都召开有处级干部、高级职称人员、民主党派、侨联、离退休人员和教代会有关人员参与的干部大会，主要由校领导总结通报并支配部署学校工作，听取各方面的看法和建议。如20xx年我校在仙桃召开的会议，20xx年在黄岗的会议，广开言路，畅所欲言，充分发扬了民主调动了大家办学的主动性。每年分别召开1-2次统战人士、离退休人员状况通报会或座谈会，由校主要领导通报学校改革发展建设等状况或听取看法和建议。我校注意开发网络建设，在九十年头就提出了实施“数字地大”工程，网络建设发展很快，全部院、系及相关部门都已经建立了自己的网页。很多信息、有关的制度、条例、措施、职责等公众服务须知项目都通过网络予以公开。校刊、校内电视广播等传播媒体，也是教职工了解校务的一种形式。以公开栏方式张贴信息，予以公示，是最干脆向群众公开状况的方式，很受教职工欢迎。为了使这项工作落到实处，今年张锦高书记特批款在教职员工活动较多的地方建了一个较大的宣扬橱窗，特地用来发布校务公开信息，并提出一些详细的指导看法；原党委副书记李玉和与校工会常务副主席杨景明亲自选定橱窗的位置和橱窗的规格及样式，以及审定一些公开的内容。以今年为例，截止到上半年在学校校务公开栏内公开的信息有50多项。学校的院系和各职能部门在住房、人事、招生、管理等问题上也常常采纳这种公开方式。我校校务公开形式多样，不拘一格，根本目的是通过各种渠道使广阔教职工的知情权、民主监督、参加管理得到保障，从而调动广阔教职工的主动性，促进学校的发展建设。

（五）以校务公开为动力，推动学校各项工作。几年来，在推行校务公开的过程中，我校坚持加强领导、突出重点、注意实效的原则，力争通过校务公开推动学校各项工作，促进学校各项事业的快速发展。通过校务公开，充分调动了广阔教职工的民主参加、民主管理和民主监督的主动性，加强了我校的民主与法制建设；最大限度地维护了广阔教职工、学生的合法权益；促进了党风廉政建设，学校各级领导和部门自觉接受群众监督。广阔师生员工更加了解了各级领导班子的工作、作风，学校各级领导班子的凝合力进一步增加，学校各项工作水平和工作效率有了提高，群众对学校的各项管理措施、规章制度、政策法规做到了心中有数。但是，在“公开”这一问题上仍存在着肯定的差距和不足,须要我们在以后的工作中加以改进，如：各级领导仍需进一步提高对开展校务公开重要意义的相识，仍需对校务公开工作赐予足够的重视；有些单位和部门，未能严格根据《实施细则》要求实行公开，目前全校校务公开工作开展水平不平衡，工作力度有差异；有些单位和部门只重视了结果的公开而忽视了政策和过程的公开，在决策过程中难以收集群众的看法，致使一些须要事前监督的事项变为事后监督，尽管有的'以不同形式进行了校务公开，但在时间上不够刚好，不够快难以满意群众的要求，形式上不够规范，范围不够广泛；甚至有的职能部门认为校务公开是学校的事，是校务公开办公室的事，与自己本单位无关；有的部门在有些事情处理上还存在着暗箱操做之嫌；专职校务公开干部没有明确级别和职务，学校各种会议也不能参与，开展工作有肯定难度等等。今后还应在收费、招生、学生管理和就业、财务管理、水电管理、工程招标、大宗物资选购 、职称评定、干部人事工作以及关系教职工切身利益事项等方面更进一步增大透亮度，与此同时一些职能部门也应结合本单位实际，制订本单位的公开内容和细则，使各项工作更加规范化、制度化，使广阔群众更加满足。

二、今后的工作思路

1、进一步提高对校务公开的重要性、必要性的相识。各级领导要从实行"三个代表"重要思想的高度，充分相识校务公开工作的重要意义，实行行之有效的措施，把全面推行校务公开当成学校建设的重要工作来抓。

2、全面加强对校务公开工作的组织和领导。学校将校务公开工作列入重要议事日程，加强对校务公开工作的领导力度，与学校的行政工作、党风廉政建设一起布置、一起检查、一起考核，把校务公开工作不断引向深化。各院系也应逐步推行院系务公开工作，成立领导小组，探讨、部署本学院系的院系务公开工作。院系公开工作要有安排，有总结，有考核。

3、接着完善校务公开工作的规章制度。各单位、部门要加强制度建设，结合本单位实际制订实施细则，促进校务公开工作的制度化、规范化。财务、人事、教务、科技、学工、后勤、探讨生院等部门和单位要制订各自业务领域的校务公开实施细则。制订的方案、细则要全面详细，要确定各自公开的重点内容与形式，要抓住六个关键环节：一是办事权限公开，二是办事依据公开，三是办事纪律公开，四是办事程序公开，五是办事标准公开，六是办事结果公开。

4、校务公开应遵守以下原则：一要坚持实事求是，从学校的实际动身，抓住涉及学校改革发展和关系教职工切身利益的重大问题，以及教职工普遍关切的热点、难点问题，有安排分层次按步骤地组织实施；二要坚持依法办事，严格以党和国家的有关方针政策、法律法规为依据，保证公开的合法性；三要坚持民主与集中的统一，每项公开都须广泛征求教职工看法，然后由有关部门和领导探讨确定；四要坚持长期性与阶段性相统一，不断完善公开的内容和形式。同时，校务公开要求真求实，做到实事求是，真实详细，不单纯追求公开项目的数量，不做表面文章，要突出重点，抓住“关键”点，这样就会产生主动的“综合效应”。

5、不断改进校务公开工作的措施。学校和各单位、各部门要依据状况制作特地公开栏，刚好公布和更新有关信息。但要防止形式主义，走过场；要进一步探讨利用好校内网络等现代化手段开展校务公开工作。

6、依据校务公开工作的性质和上级有关文件要求，结合我校详细实际状况以及其他院校的做法，有的部门提出：校务公开办公室设在工会，这种做法不便于和不利于这项工作的开展；建议：校务公开设在学校纪检委为宜。

总之，做好校务公开工作是落实党的十六大精神的重要举措，是贯彻实践"三个代表"重要思想的详细体现，是凝合人心的"阳光工程"，是关系到教职工切身利益和学校事业发展的一件大事。希望全校各级组织和各级领导，进一步统一思想，提高相识，团结一样、狠抓落实，常抓不懈，坚持与时俱进，开拓创新，不断加强和改进我校校务公开工作，为开创学校各项事业的新局面而努力奋斗。

校务公开工作自查报告4

依据峰峰矿区教化局和义井教化管理区相关文件精神，我校在20xx年的教务公开工作中做到了一丝不苟，刚好畅通，为了积累阅历，弥补不足，我们把20xx年的教务公开工作总结如下。

一、教务处教务公开工作取得的阅历

1、以教务公开工作为窗口，实行教学质量与教学改革工程。

为全面实行科学发展观，把学工作重点由外延的扩张转变到内涵的提升上来，接着保持并强化我校的办学特色，走可持续发展之路，我校于20xx年起先实施课堂教学改革。教务处刚好通过教务公开平台，向广阔教职工和学生通报了学校这一重大事项，并刚好公开课堂教学改革开展状况及所取得的阶段性成果。通过开展教务公开工作，课堂教学改革工作得以实行。这对于进一步全面提高我校教学质量，加强师资队伍建设，建立健全教学管理制度，完善质量监控体系与教学考核机制，突出我校特色，发挥了重要的作用。

2、以教务公开工作为载体，保障教学运行顺畅。

教学工作是学校的常常性中心工作。教学工作运行顺畅，是保障和提高教学质量的重要条件。教务处通过各种教务公开途径，刚好、全面、精确向老师、学生公布各项教学相关信息和教学管理制度，具体列明教务处工作的要求和日程。通过开展教务公开工作，全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。

二、教务处教务公开工作存在的问题

教务公开工作是学校加强民主管理与民主监督，保障教职工参加民主决策、民主管理和民主监督的重要措施。通过仔细检查教务处开展教务公开工作状况，主要存在以下问题：

1、不同类型教务信息的公开渠道有待改进。

重大管理事项、教职工和学生切身利益相关的事项，由于其时效性的差异，应选择合适的教务公开形式。教务公开栏信息更新的时间间隔比较长，适合公布一些对学校工作影响长远，执行时限较长的规章制度。目前，教务公开在公开形式的选择上没有进行区分，影响了信息公开的效果。

2、教务公开反馈机制亟待建立。

教务公开是学校实行民主管理与民主监督的重要措施。教务公开是手段，保障教职工参加民主决策、民主管理和民主监督是目的。目前教务公开在机构建设、制度建设方面已经打下了坚实的基础，但教务公开信息反馈机制亟待建立。通过建立便利、快捷的教务公开信息反馈机制，有利于刚好了解教职工和学生对教务信息的看法，使知情权和监督权真正落到实处。

三、教务处教务公开工作的整改措施

为进一步推动教务公开工作，加强学校民主管理和民主监督工作，教务处将接着做好以下工作。

1、加强教化，进一步提高思想相识水平。

开展教务公开工作，是加强权力运行监督制约的有效途径，是进一步促进学校管理民主化和科学化的重要举措。因此，要接着加强对教务处全体同志的教化，提高其对教务公开重要性、必要性的相识，切实从践行科学发展观、构建和谐校内的高度来相识和落实教务公开工作，增加教务公开的主动性。

2、健全制度，严格程序，进一步提教务处教务公开的规范性。

教务处将进一步完善规范教务公开的各项程序，进行责任分解，使教务公开工作的各个环节有机统一，有利于教务公开工作的操作。

总之，我校的教务公开工作要进一步改进公开的方式方法，刚好地、多渠道地公开教务，使之真正起到疑聚人心、促进发展的作用。

校务公开工作自查报告5

自XX年2月份以来，我校在上级教化主管部门，教化工会的指导下结合学校内部管理体制改革，进一步加强学校民主管理建设，在主动开展校务公开工作，推动学校民主管理方面进行了有益的探究和实践。加强了学校党政廉政建设和老师队伍的凝合力，做到依法治教，以德治校，依据上级精神和要求，现就我校的校务公开工作的自查状况汇报如下：

一、建立健全的工作机制

学校成立了以党支部书记，校长王明兴为组长，以校委会成员韩克剑、周小魏、郑和平、叶建克、叶中奎、徐哲为组员的校务公开工作领导小组，和以工会主席郑和平为组长，陈大为、张照旭为组员的督查小组。不定期地就师生关注的重大问题召开会议。探讨协商解决方法，如学校食堂改建工程、管理方式、节约学校成本支出等，制定《校务公开实施方案》。

二、完善公开程序和措施

在较健全的机制保障下，充分听取广阔教职工的看法，刚好修改制定并经全体老师探讨通过了一些规章制度，以适应时代的发展，做到与时俱进。如《老师德能勤绩量化考核方案》、《老师考勤制度》，校务公开内容经监督小组审核签字后公示，并尽可能做到定期与不定期公示相结合。

三、规范运作，全面公开

依据教化局有关文件和学校校务公开实施方案的规定。凡事关师生，群众利益的重大事务都作为公开的内容。一是学校