XX年五年级综合实践活动计划

XX年五年级综合实践活动计划XX年五年级综合实践活动计划怎么写，以下是小编精心整理的有关内容，希望对大家有所帮助!XX年五年级综合实践活动计划一、目标要求：1、感情目标：经过睁开综合实践活动，培养学生自主研究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的踊跃态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。2、知识目标：认识信息技术、劳动技术、社区服务和研究法的一些知识。3、能力目标：使学生拥有基本的生活自理能力，交往协作能力，察看剖析能力，着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参加社会实践与检查的方法。信息资料的搜寻，剖析与办理的方法和研究研究、实践实证的方法。二、工作举措：1、加大学习培训力度，提升教师的课程意识，并要求每位任课教师要勇敢实践、踊跃研究、累积经验，在实行过程中重申“整合”，着重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，倡导“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对频频排演的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，持续重视组织全体教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的有关阐述，进一步提升认识，增强课程意识。增强校本培训，使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促使学生发展、教师专业成长、学校特点建设中的独到作用;明确综合实践活动的实行策略和操作重点。2、抓好课程实行努力组织勤学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，联合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的睁开综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;睁开过程、深度研究;重视沟通、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。踊跃睁开综合实践活动课程的研究。本学期，要作持续深入的研究，特别要在活动过程的评论及评论指标确实立方面作深度研究，各教师要着重研究过程资料的采集、整理与累积。指导学生设计采访纲要、活动方案、填写活动过程评论表，书写活动感觉等。各教师在期末对该课题的实验状况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。要仔细实时累积有关资料。关于教师来说，主假如实行方案、活动设计、活动事例和专题性总结等实行过程以及反省成就方面的资料;关于学生来说，主假如设计并用好方案卡、行动卡、反省卡等。3、增强课程管理经过多种门路检查综合实践活动课程实行状况，敦促和帮助各教师真实落实本课程。并经过问卷、抽查等形式，认识各班综合实践活动课程实行状况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划等的落真相况);活动过程(活动设计、睁开、总结等基本环节的落真相况);活动实效(有关活动成就、教师反省和学生反应)等。要将平常认识和专题检查联合，敦促教师仔细开好综合实践活动课程。4、增强研究和沟通。要经过“沙龙式”、“事例剖析式”、“对话商讨式”等多种形式，沟通怎样组织和指导学生睁开综合实践活动的经验，议论、研究解决实行过程中碰到的问题。5、开发利用资源，为学生的学习供给保障第一，校内图书馆、网络教室、实验室、校园、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改良开放方法，使学生能更为主动和便利地利用这些资源睁开活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和风气风俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调换家长的踊跃性，采用多种形式和门路向家进步行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确指导孩子参加综合实践活动课程。主题：传统节日(中秋节、重阳节等)主题：我爱校园(校园花木检查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展现、小昆虫等)主题：我与网络(学会采集资料、绘画、发E-mail、下载影音)主题：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等状况检查，学会种植和培养常有的树木和花卉(种植、扦插、嫁接)XX年五年级综合实践活动计划一、指导思想以新课程标准，更新教课观点为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的关闭性，指引学生综合运用社会，生活和学科知识，睁开以学生为主体的自主着手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的研究与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、教材剖析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新式课程，开设综合实践活动课程的主旨是：“重申学生经过实践，增强研究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的亲密联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表现小学学科知识和技术联系许多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发兴趣。三、教课目的经过睁开综合实践活动，培养学生对社会生活的踊跃态度和参加综合实践活动的兴趣，已达到学生感情、知识、能力和人品四个方面的理想目标。1、感情目标：经过睁开综合实践活动，培养学生对社会生活的踊跃态度和参加综合实践活动的兴趣。2、知识目标：经过指引学生主动研究，亲自体验实践，宽阔视线，认识信息技术、劳动技术、社区服务和研究法的一些知识。3、能力目标：使学生拥有基本的生活自理能力、交往协作能力、察看剖析能力、着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参加社会实践与检查的方法，信息资料的搜寻，剖析与办理的方法和研究研究、实践实证的方法。4、人品目标：获取亲自参加综合实践活动的踊跃体验和丰富的经验，塑造完美的人品，初步养成合作、分享、积极进步等的优秀个性质量，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。四、教课方式及详细实行1、课程的实行方式组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动)，表现一致性与多样性相联合。活动地址(班内、校内、家里、社区)活动时间(集中课时，与分别课时相联合)2、课程的详细实行全面认识学生，设计有效的教课思路，多进行教课反省，合时调整教课思路。充分利用多媒体教课手段，充分调换学生的学习积极性。指导学生察看、思虑，在独立察看和思虑取培养自我剖析能力，鼓舞学生发布不一样的看法。在指导学生