小学语文劳动的开端 教案_第1页
小学语文劳动的开端 教案_第2页
小学语文劳动的开端 教案_第3页
小学语文劳动的开端 教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。3、理解课文中4个比喻句表达的意思。4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活。教学重点：理解课文中4个比喻句表达的意思。教学难点：能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活。教具准备：1、旧社会穷人艰难生活的图片。2、生字卡片。3、学生查阅反映旧社会穷人艰难生活的小故事。教学课时：三课时第一课时教学目标：1、了解课文大意。2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。3、理清课文顺序，给课文分段。4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意。5、了解旧社会穷人苦难的生活。教学过程：１、同学们，我们现在的生活不愁吃，不在旧社会，许多穷人的生活却相当艰难。指名讲故事３、请同学们谈谈听故事后的感受。“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？全班畅所欲言看课题质疑今天，我们就来学习第19课《劳动的这篇文章是的真实经历，写了他十二岁那年因饥饿的威胁到煤矿去挑煤的事。从此。他开始了艰难的生活道路。这篇文章写了一件什么事？先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？参加的是怎样的一项的劳动？阅读课文，思考用文中的一个词来回答。根据“决心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的顺序，给课文分段。1～３段）写“我”为了避理清免全家人挨饿，１２岁就准备去煤窑挑煤。做一做）（tiao轻声朗读课文第一段，思考用“--”划在文中。认识以怎样说？看着一家人挨饿，我心里很难过。概括第一段的段落大意。布置作业１、抄写生字、词语。２、正确、流利地朗读课文。第二课时教学目标：1、理解比喻句的作用，概括段落大意。2、根据提纲，简要复述第一次挑煤的经过。3、深入了解旧社会穷人苦难的生活。4、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。教学过程：教学新课猴子，为什么还要去挑煤呢？者是按什么顺序叙述第一次挑煤的经过。用“--”划在文中。①变换说法②比较体会③感情朗读根据提纲概括第二段的段落大意。按照提纲简要复述第一次挑煤的经过。读课文第三段，思考为什么的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤？读读“从此我走上了艰难的生活道细读路”，说说“从此”是什么意思，为什么把概括第三段的段落大意。1、谈谈读了《劳动的开端》一课后的感想。2总结全文扩展阅读布置作业1、把课文缩写成100字左右的短文。2、给课文分段，概括段落大意。穷__________劳动解除饥饿的威胁苦_____

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论