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文档简介

语文教师培优补差工作计划一、指导思想提高优生的自和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差取得适当进步让差生在教师的辅导优生的帮助逐步提高学习成，并养好的学习习惯形语文基本能力。据本班的实际情况开展优补差工。辅导作要落实处，发掘培一语尖，发掘他们的能从养能练提个班级的文学素养和语文绩。二、生情况析从上一学期的习情况及知识技能掌握情况，一部分学生学习积性高，学习的明，上认真讲，种作能按时量完，且量好，能起到较好模范带头作用但活学活和迁能较学生识面比较窄做题时灵活性够另较一分生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，写较潦，作业能时完成不完成本学在教学中要生的个差

，提高学学习上下，培优辅差的优得到好的展，差等生到较大进步。、辅导培优主提高学生的阅读能力写话能力。读、

、际话阅读文等面适课阅读生大阅读面，取课知识，文面，他们一的指导，期在作中能灵活用，提高写作时度的练要他们成，面提高语文力。辅的教生做题做题，基础的开，排比较基的内容让他们掌，少能写得出，置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创情境，让差生尝试说敢于说、进而争取善于。力争使们的语文能力得到提升。四、主要措施1.

认备好每一次培优辅差教，习过程的趣味性知识性结合。2.

加交流，了解等、优异的家庭、学习具体情况，尽量排除习上遇的困难。

搞好家访工作，了学生家庭情况，听取建意见。沟思想，切实解决差等生学习上的困难。坚持辅导工作，辅导工作的跟踪记载，整的方法与策略。

采用一生带一差生的一帮一动，结帮教。课堂上量创造机会，生的学习思维、方法影响差。采用激励机，的每进，进取在优生，机会表，调动他们的学习性和。9.

了解差行学习方，导，方，差善学习差的况，学习。培差记录表班__________________________辅导教师：_______________________年第、生与潜能生简析优生名单及其简析潜能生名单及其简析、具体转化措施培优具体措施潜能生转化具体措施三、辅导安排表辅导时间

辅导内容

形式说明：形式为优补四、导情

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