苏教版小学语文四年级下册作文教案_第1页
苏教版小学语文四年级下册作文教案_第2页
苏教版小学语文四年级下册作文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

由扶到放，以说促写1计【教学目标】：于春游的建议。难点：在表达建议时能有理、有序、有味。【教学准备】：准备以前游览的照片或图片，并和家人聊聊此处的妙处。【教学过程】：一、设置情境，渲染氛围。1.在不知不觉中，春天悄悄来到我们的身旁。也许，我们还未曾注意，第一四处张望；第一缕春风已不经意地拂过我们的脸庞，将春意送上。春天，就这样如果我们举行一次春游，你觉得什么地方最值得一去呢？2.学生畅所欲言，教师稍作点评。二、小试身手，初尝乐趣游地方的图片或者是照片，不妨拿着图片简单说说，让大家喜欢上你介绍的地方？2.学生拿图片或照片，简单推荐心目中春游的最佳去处。三、例文引路，习得方法相同之处：2.学生小组讨论3.交流发言，老师相机归纳：（2）他们阐述的理由都很充分，钱学亮的理由是“大池塘的春天别有一番（3）他们的建议都很有条理。钱学亮是按照方位顺序介绍大池塘的美景。1中的第二、三自然段第一句话）华建勇按先后顺序列举了32中的第一、二、三自然段第一句话）这么一说，让人一目了然。看来，写我的建议还板书：有序）（4）他们在写景时都抓住了重点把景物写得很具体，增强了不少吸引力。板书：有味）（5）钱学亮和华建勇同学的建议之所以一被大家采纳，是因为他们写的建议有理、有序、有味。4.他们的建议都是去大池塘，写得也都有理、有序、有味。那他们两者有什么不同之处呢？学生再次默读例文，探究发现。5.学生小组讨论条纹式介绍）让别人采纳你的建议，那么你就成功了。四、动手写作，配上插图1.试列提纲，有的放矢（1）孩子们，现在就可以拿起我们的笔，信心满满的写你的春游建议了，（2）指名一生交流提纲，教师相机点拨。2.水到渠成，写写画画还可以画一画你心中的春游佳地哟！五、交流点评，共同提高交流，分享习作的快乐。对照习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论