七年级道德与法治下册第三单元检测题

七年级《道德与法治》（下册）第三单元测试题班别姓名学号成绩一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③2．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是()①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．俗话说：“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这中间的寓意是()A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的B．在竞争中要发扬团队精神C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助4．医生的主要责任是治病救人；教师的主要责任是教书育人；学生的主要责任是好好学习。这说明了()A．不同的社会角色承担着不同的责任B．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色C．责任意味着付出代价D．承担责任有一定回报5．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有()①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①②B．②③C．③④D．①③6．不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是()①个人意愿服从集体要求②理解集体要求的合理性③坚持自己意愿，视集体规则可有可无④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④7.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到()①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③8．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融入集体的是()①调整自己的生活节奏②自主解决不同集体角色冲突③坚持集体主义，积极参与班级建设与管理④与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④9.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体拿下全场最高的41分，最终西部明星队获得比赛的胜利。韦斯特布鲁克也获得了最有价值球员称号。下列对此理解不正确的是（）A.团结就是力量，团结意识非常重要B.有凝聚力的集体才有向心力和归属感C.集体的发展离不开每一个成员的努力D.个人离不开集体，集体可以离开个人20.李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是（）A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体的力量主要取决于成员数量的多少C.在集体中有时要放弃个人利益D.个人利益和集体利益在任何时候都是一致的21.关爱集体人人有责，我们应（）①自觉维护集体荣誉和利益②在共建中尽责，在担当中成长③重个人利益，轻集体利益④共同创造良好的集体氛围A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④22.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A．只有维护个人利益，集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排23.“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要()①团结协作，避免竞争②各尽其能，发挥所长③集体的事务努力做好④积极参与集体事务，不做旁观者A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④24.“时代楷模”、“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。阎肃的话告诉我们（）A.个人对集体来说是不重要的B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作25.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这体现了()①集体利益与个人利益在本质上具有一致性②集体利益是所有个人利益的总和③集体利益的实现离不开个人的努力④集体利益高于个人利益A．①②B．②④C．③④D．①④26.“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们（）①承担责任有助于我们提高能力，获得别人的认可与尊重②勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感④只有医生才会承担责任A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④A.只要团结协作，就能取得成功B.发挥集体的力量需要每个成员为它做贡献A.只要团结协作，就能取得成功B.发挥集体的力量需要每个成员为它做贡献C.任何一个集体，都能形成强大的合力D.任何事情如果不合作，就不能继续前进28.七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（）A.个人利益必须服从集体利益B.集体是个人成长的精神乐园C.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D.要发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作二、简答题（8分）29.观察漫画，对漫画中五位同学的言论进行简要的评析。三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）30．背景材料：张群同学是一名普通的学生，打大家都管他叫“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他做好记录并及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，张群要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气匆匆地冲他大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”请你对张群的行为表现和值日生的言行进行辨析。四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）31.背景材料：涛涛在给他的好友的微信中写道：“我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道的活动……（1）微信内容反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？（5分）（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？结合所学知识，请你告诉涛涛。（6分）五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）32.我校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？这些不关心集体的现象会导致什么后果？(4分)(2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。(3分)(3)作为集体的一员，我们应如何为集体添光彩？(6分)七年级下第三单元试题参考答案一、1-4：BCAA5-8：AACC9-12：CDAA13-16：DBDB17-20：DADA21-24：BDCD25-28：DBBD二、29．甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强，能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的智慧和力量。丙同学应该发现自己的优势，积极主动地为班集体做出自己的贡献。戊同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步，这样非常不利于她地健康成长。三、30.张群的做法是正确的，值日生的言行是不正确的。因为：（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。张群的行为是关心集体、自觉维护集体利益和荣誉的行为。（2）营造良好的班集体需要大家团结协作，对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；不管职责大小、事情巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。（3）承担责任或许会让我们感觉有压力，或许要付出辛苦，但是在集体生活中承担责任有助于我们学会正确地做事，获得他人的认可和尊重。值日生应该勇于担责，同时学会接纳他人，理解和包容他人，学会参与，学会担当，为建设美好集体做出自己的贡献。四、31.（1）①作为班长，涛涛承担了管理班级的责任；作为学生，涛涛承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，涛涛承担了参加社会公益活动的责任。②在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。（2）①我们可以在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在承担责任的过程中我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更