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文档简介

教材分析本课属于“造型.表现”学习领域，是一节色彩知识入门课。认识三原色，感受红色的特点和魅力，引导学生观察回忆生活中的红色，利用丰富的红色以及少量其他颜色的搭配，创作出一幅以红色为主的作品。本课教材以图文并茂的形式，按照学习的先后顺序被划分为三个版面：欣赏农民画作品《剥玉米》，初步认识三原色；展示生活中的红色，感受红色的丰富和其独特的视觉美感；欣赏学生作品，拓展创作思路。其意图旨在引导学生通过欣赏观察、思考发现探索出红色的特点和魅力，激发学生的创作欲望，感受色彩知识的乐趣。学情分析三年级学生已经具备一定的造型能力，也拥有不错的色彩表现能力，对美术学习具有浓厚的兴趣，对色彩知识的探索保有很高的热情。但学生的能力水平有所差异，在以往的教学中发现：部分学生绘画对象细节不够、色彩表现较单一、画面构图有所欠缺等现象。因此本课将着重引导学生关注造型的细节、关注红色的丰富及其他颜色的搭配，激发学生进行深度创作表现。同时，作业表现形式为集体创作的形式，激发学生的团队合作意识。课时安排一课时教学目标知识与技能初步了解三原色的知识,知道红色的特点，感受红色带来的美感，并能运用红色为主色调创作一幅红色的画。过程与方法学生通过观察、回忆、思考的过程中,学习色彩知识,运用红色来创作。情感、态度和价值观

体验到红色的魅力，感悟红色与生活的联系，同时融入团队合作意识。教学重难点教学重点学习红色的特点，以红色为主色调，创作一幅红色的画。教学难点注意不同红色的变化，将红色表现得喜庆、热烈而丰富。学习材料1.教师准备课件、范画。2.学生准备沙画纸、油画棒。教学过程一、课前布置、准备活动1.布置学生准备材料。2.课前活动，准备进入上课状态。二、创设情境、激趣导入1.欣赏视频，谈谈自己的感受。2.视频中出现最多的颜色是什么？3.出示课题——红色的画。三、探究活动、感受乐趣活动一：探索色彩知识1.展示红色的好朋友——黄色和蓝色。2.引出三原色的知识。活动二：联系生活中的红色1.小组PK游戏：自然界中或者生活中有哪些东西是红色的？2.欣赏自然界或生活中的红色事物。活动三：探讨红色的画的创作要领1.欣赏《剥玉米》，知道红色的画中可适当添加其他颜色。2.欣赏作品，了解红色的画中需要多种红色。四、学生实践、创作表现1.出示实践要求和注意事项。2.学生绘画创作，教师巡视指导。五、展示作品、评价激励1.全班学生合作完成展示一幅《红色的画》。2.请你点评一下这幅《红色的画》？你有怎样的感受？3.这节课你学习到了什么？4.教师评价小结。六、

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