体育二年级上册第四课 模仿走与游戏-两人三足（教案） （表格式）

教材内容模仿走与游戏--两人三足教学目标知识与技能：绝大多数学生知道两人三足走的动作方法与要求。过程与方法：学会两人三足的动作，相距10米远，95%左右学生可以完成来回的合作走，80%的学生能完成合作跑，做到迈脚一致、配合协调，身体的协调性得到充分的锻炼。情感态度价值观：使学生体会到配合同伴的重要性，体验合作成功的快乐，提高双人合作能力。重点难点重点：迈脚一致，身体协调平稳难点：快速分辨决定迈脚跟，被绑腿的抬腿配合部分课的内容时间次数组织教法与要求五育育人开始部分课堂常规集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。师生问好宣布本堂课内容安排见习生强调安全问题3分钟1教法：用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。宣布本节课学习内容强调安全注意事项以及注意力集中程度要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮组织：************************************要求：集合快、静、齐认真听讲，遵守课堂纪律安全意识明确通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。准备部分热身游戏游戏名称叫号起立游戏方法：教师将学生分成人数相等的2—4组，每组学生按照身高排成一列纵队。学生牢记自己的位置和号码，教师记录之后学生回座位坐好。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码之后马上起立。若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行，直到教师把每名学生的号码都叫一遍为止。游戏规则：起立时间过长为失败。起立失误要表演一个小节目。学生之间不能相互提示。4分钟1教法：教师带领学生进行热身。语言提示法：提示学生动作的转换以及安全注意事项要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。组织队形：********************************要求：积极热身，防止受伤通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。基本部分一、两人原地抬腿踏步练习。1.组织学生集体边听边看边练习抬腿原地踏步。2.组织学生集体喊口令练习“里、外、里”原地合作踏步。强调：先抬有标志贴的腿。3.组织学生交换位置集体喊口令练习里外里原地合作踏步。4.组织学生自主选择站位练习，用两人配合最舒服的一侧练习，绕过前后标志桶合作走。重点：迈脚一致，配合协调。二、两人合作练习1.组织学生两人一组，绑好绑带练习两人三足走。秘诀二：迈步一样远，走的又快又安全。组织学生两人一组绑好绑带练习两人三足慢跑。三、游戏：两人三足接力赛1.教师讲解游戏方法及要求将学生分成人数相等的五组，每组队员绑好绑带站在起跑线后，听哨声，第一对组员出发，绕过前后标志桶，跑回自己的位置举手示意，下一对队员才能出发，直到最后一对组员完成比赛回到起跑线举起手，以用时短者为胜。教师指导学生尝试游戏。教师做裁判，进行比赛。30分钟1遵守课堂纪律认真边听边看边练习，按要求的踏步。要求：听口令，统一抬脚。按照技术规范尝试有节奏踏步练习：里外里合作踏步。按照分组两人交换位置配合练习里外里合作踏步，秘诀：搂肩抱腰走的稳。两人自己选择站位练习-有无有行进间合作走。在场地内练习两人三足走。在场地内练习两人三足跑。通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。结束部分放松活动两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。课堂常规集合队伍，清点人数总结本次课堂指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见3分钟1教法：带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。总结本次课堂。结合练习讲评，积极鼓励学生。师生再见，指定学生协助教师收器材。要求：告诉学生积极放松。提醒学生注意安全。组织：********************************要求：认真听讲，遵守课堂纪律。积极放松。通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯教具心率曲线预计0510