高职高专教育英语课程教学基本要求

高职高专教育英语课程教课基本要求（试行）一、合用对象本教课基本要求合用于高职高专教育（即一般高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。二、教课目标高职高专教育英语课程的教课目标是：经过180－220学时的教课，使学生掌握必定的英语基础知识和技术，拥有必定的听、说、读、写、译的能力，进而能借助字典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外社交的平时活动和业务活动中进行简单的口头和书面沟通，并为此后进一步提升英语的社交能力打下基础。三、教课要求基于当前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差别较大，本课程的教课要求分为A、B两级，推行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生起码应达到B级要求。跟着入学英语水平的不停提升，学生均应达到A级要求。本课程在增强英语语言基础知识和基本技术训练的同时，重视培育学生实质使用英语进行社交的能力。经过本课程的学习，学生应当达到以下要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包含入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词组成的常用词组，对此中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应联合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。B级：认知2500个英语单词（包含入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词组成的常用词组，对此中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。语法掌握基本的英语语法例则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。听力A级：能听懂平时和涉外业务活动中使用的构造简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈说，理解基本正确。B级：能听懂波及平时社交的构造简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简洁对话和陈说，理解基本正确。口语A级：能用英语进行一般的讲堂社交，并能在平时和涉外业务活动中进行简单的沟通。B级：掌握一般的讲堂用语，并能在平时涉外活动中进行简单的沟通。阅读级：能阅读中等难度的一般题材的简洁英文资料，理解正确。在阅读生词不超出总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简洁适用文字材料，如信件、技术说明书、合同样，理解正确。级：能阅读中等难度的一般题材的简洁英文资料，理解正确。在阅读生词不超出总词1数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简洁适用文字材料，如信件、产品说明等，理解基本正确。写作A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简洁的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历．、通知、信件等，词句基本正确，无重要语法错误，格式适合，表达清楚。B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写私函、简历等，词句基本正确，无重要语法错误，格式基本适合，表达清楚。7、翻译（英译汉）级：能借助字典将中等难度的一般题材的文字资料和对外交往中的一般业务文字资料译成汉语。理解正确，译文达意，格式适合。在翻译生词不超出总词数5％的适用文字资料时，笔译速度每小时250个英语词。级：能借助字典将中等偏下难度的一般题材的文字资料译成汉语。理解正确，译文达意。四、测试语言测试在查核英语知识的同时，应侧重查核学生实质运用语言的能力，要做到科学、公正和规范。达成《基本要求》规定的教课任务后，采纳“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。检测分A、B两级（含笔试和口试）。五、教课中需要注意的几个问题高职高专教育培育的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性特意人材。英语课程不单应打好语言基础，更要侧重培育实质使用语言的技术，特别是使用英语办理平时和涉外业务活动的能力。打好语言基础是英语教课的重要目标，但打好基础要按照“适用为主、够用为度”的原则，重申打好语言基础和培育语言应用能力并重；重申语言基本技术的训练和培育实质从事涉外社交活动的语言应用能力并重。重视语言学习的规律，正确办理听、说、读、写、译之间的关系，保证各项语言能力的协调发展。当前要特别注意增强听闻技术的培育。4.考虑到当前学生入学英语水平的差别，教课和测试分A、B两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必需的增补训练，逐渐使学生都能达到A级要求，以保证《基本要求》的全面落实。在达成《基本要求》规定的教课任务后，应联合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校时期英语学习的连续性，又可使他们所学的英语获得实质的应用。正确办理测试和教课的关系。语言测试应侧重查核学生实质运用语言的能力，防备应试教育。与此同时，科学的测试又能为教课改革和语言学习供给踊跃的反应，是提升教课质量的必需保证。踊跃引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教课手段，改良学校的英语教课条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，创造优秀的英语学习气氛，激发学生学习英语的自觉性和踊跃性。附表一2社交范围表一、拟订本表的目的是明确英语教课的适用范围。本表列出了教课中学生应重点掌握和运用的社交内容，培育其拥有初步的语言社交能力。二、本表主要用于指导拟订教课纲领、教材编写、测试设计等。三、标*号者为A级要求。社交范围表听、说读、译写1.讲堂沟通阅读与翻译一般题材平时题材的短文平时2.平时社交：介绍、问候、感谢、道歉、的文字资料，如：科普、社交作别、指路；天气、学习、喜好、饮人物、政治、商贸、文食、健康等。化、生活等。1.一般涉外活动1.业务信件、传真、1.表格填写1）迎送电子邮件1）个人资料表单2）安排日程与活动2.广告＊2）业务表单3）安排住宿3.产品与厂家介绍2.模拟套写4）宴请与迎送会4.保护及使用说明1）名片、贺卡、通知等5）陪伴购物、旅行、就诊等＊5.本专业书本的前2）条子、邀请函及回函2.一般涉外业务言、前言和正文节选3）个人简历业务1）面试＊6.科技文摘4）简洁个人信件社交2）介绍企业/工厂：历史、现状＊7.技术专利＊5）简洁业务信件＊3）介绍产品：种类、性能、规格、＊8.招、招标书＊6）简洁传真和电子邮件市场等＊9.合同、意愿书＊7）简洁广告＊4）业务洽商：合作意愿、投资意愿、＊10.国际商务、出入口＊8）简洁产品与厂家介绍签订合同、人员培训、专家待遇、议及保险等的单证＊9）简洁产品保护及使用说明价、折扣、佣金、订购、付款方式、＊10）合同交货日期、保险等＊5）主持业务沟通会议3附表二语言技术表一、本表列出英语课程教课中学生应在语言技术方面达到的基本要求。二、本表列出的语言技术要求较为归纳，在教材编写和实质教课中应付有关的语言技术进行必需的拓展和灵巧办理。听的技术1）理解所听资料的要旨或重点2）理解详细信息3）理解所听资料的背景、说话人之间的关系等4）推测所听资料的含义说的技术1）模拟或套用常用口头社交句型，就平时生活和有关业务提出问题和简洁回答2）沟通有困难时能采纳简单的应变举措阅读技术1）理解文章的要旨或重点2）理解文章中的详细信息3）依据上下文推测生词意思4）依据上下文作出简单的判断和推理5）理解文章的写作企图、作者的看法和态度等6）就文章内容作出结论7）迅速查找有关信息翻译（英译汉）技术1）正确翻译一般语句，基本切合汉语习惯2）正确掌握被动句式的译法3）正确掌握倍数的译法4）正确掌握定语从句的译法5）正确掌握长句的译法写的技术1）正确使用所学的词、词组和句型2）语法及标点使用正确，句子构造完好3）句子意思清楚，切合逻辑次序4）注意连结性，正确使用连结手段：如first、second等5）正确套用或使用常有的应用文格式4附表三语法构造表一、本表列出了英语课程教课中学生需掌握的语法知识。二、本表所规定的是学生应当掌握的语法知识和技术范围，其实不要求在教课中对所列所有项目进行专题讲解。语法教课的重点是培育学生实质使用语法的能力。Symbols＆AbbreviationsNomenclatureNNounPronPronounNumNumeralArtArticlePrepPrepositionAdjAdjectiveAdAdverbDetDeterminerVVerbV-ing1GerundV-lng2PresentparticipleV-ed1PastformofverbV-ed2PastParticipleToVInfinitiveSSubjectOObjectOiIndirectobjectOdDirectobjectCsSubjectcomplementCoObjectcomplementWh-wordswho，when，where，how，why，which，whetherConjConjunctionExcExclamation51.Noun（名词）：l.1ClassesofN：countablevs．uncountable（名词的种类：可数名词与不行数名词）l.2NumberofN（名词的数）1.3Irregularplurals（不规则复数）1.4GenitivecaseofN（名词的所有格）l.5Doublegenitive（两重所有格）e.g.aportraitofMr.Brown's(cf.aportraitofMr.Brown)2.Pronoun（代词）2.1Personalpronoun（人称代词）2.2Demonstrativepronoun（指示代词）2.3Possessivepronoun（物主代词）2.4Reflexivepronoun（反身代词）2.5Interrogativepronoun（疑问代词）2.6Indefinitepronoun（不定代词）2.7Reciprocalpronoun（互相代词）2.8Relativepronoun（关系代词）3.Numeral（数词）3.1Cardinalandordinalnumbers（基数词和序数词）3.2Percentage（百分数）3.3Fraction（分数）3.4Decimal（小数）3.5Multiple（倍数）3.6Year，Month，Date,Time（年份、月份、日期、时刻）4.Determiner（限制词）4.1Definiteandindefinitearticles（定冠词和不定冠词）4.2any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc．4.3Quantifiers（数目词），apieceof，etc．5.Preposition（介词）5.1SimplePreposition（简单介词）5.2CompoundPreposition（复合介词）6.Adjective（形容词）6.1SyntacticfunctionofAdj（形容词的句法功能）6.2Adj＋Prep6.3Adj＋toV6.4Adj十that-clause6.5Too＋Adj十toV6.6Adj＋enough＋toV6.7so＋Adj十as＋toV7.Adverb（副词）7.1SyntacticfunctionofAdv（副词的句法功能）7.2Adverbswithorwithout-ly（带-ly和不带-ly的副词）6，highly；most，mostly，etc．7.3Positionofadverbs（副词的地点）8.ThecomparativeandsuperlativedegreesofAdj/Adv（形容词和副词的比较级和最高等）9.Verbclasses（动词）9.1Transitiveandintransitiveverbs（及物动词和不及物动词）9.2Auxiliariesandmodalauxiliaries（助动词和神态动词）9.3PhrasalVerbs（短语动词）e.g.dependon,turnout,catchupwith,etc.10.Tense（时态）10.1Simplepresent，past，future（一般此刻时、一般过去时、一般未来时）10.2presentandpastprogressive（此刻进行时和过去进行时）10.3FutureProgressive（未来进行时）10.4Presentandpastperfect（此刻达成时和过去达成时）10.5Futureperfect（未来达成时）10.6Presentperfectprogressive（此刻达成进行时）10.7Pastperfectprogressive（过去达成进行时）11.Passivevoice（被动语态）11.1Passivevoiceinsimpletenses（被动语态的一般式）11.2Passivevoiceinperfectandprogressivetenses（被动语态的达成式和进行式）11.3Passivevoiceofphrasalverbs（短语动词的被动语态）11.4Passivevoiceofmodalverbs（含神态动词的被动语态）12.Subjunctivemood（虚构语气）12.1inconditionalsentences（用于条件句中）＋V-ed1would＋V＋had＋V-ed2would＋have＋V-ed2＋should/wereto＋V，would＋Vif（if的省略）12.2inthefollowingthat-clauseafter（用于以下动词的that宾语从句中）：wish，demand，suggest，etc．It＋be＋suggested/desirable．etc．suggestion，recommendation，etc．12.3Inthefollowingclausesandconstruction（用于以下从句和构造中）asif＋clause，asthough＋clauseItistimethatwouldrather13.ToV（Infinitive动词不定式）13.1assubject，object，attributeandcomplement（用作主语、宾语、定语和补足语）13.2Indicatingpurpose/result（表示目的／结果）13.3It＋（be）＋Adj（＋for＋sb.）＋toV13.4wh-words＋toV(phrase)（疑问词加不定式［短语］）713.5tobe＋V-ed2，tohave＋V-ed2,tobe＋V-ing2（不定式的被动式、达成式和进行式）14.V-ing1（Gerund动名词）14.1asobject，subjectandpredicative（用作宾语、主语和表语）14.2Prep＋V-ing114.3It＋be＋＋V-ing114.4N/PronortheirPossessive＋V-ing1assubjectandobject（名词／代词或其所有格加动名词作主语和宾语）14.5Prep＋N/Pronortheirpossessive＋V-ing1；（介词加名词／代词或其所有格加动名词）14.6Being＋V-ed2，having＋V－ed2（动名词的被动式和达成式）15.V-ing2andV-ed2(presentandpastparticiple此刻分词和过去分词)15.1aspremodifierandpostmodifierinanounPhrase（作名词的前位和后位修饰语）15.2ascomplement（作补足语）15.3asanadverbclauseequivalent（作状语）15.4when／While，etc.＋V-ing2／V－ed2（when／while等十此刻分词或过去分词）15.5（with）N＋V-ing2/V-ed2([with]十名词十此刻分词或过去分词)15.6being＋V-ed,having＋V-ed,havingbeen＋V－edasanadverboradjective222clauseequivalent（此刻分词的被动式、达成式和达成被动式作状语或定语从句）16.BasicsentencePatternsandsentenceelements（基本句型和句子成分）Patternl：S＋VPattern2：S＋V＋Cspattern3：S＋V十0Pattern4：S＋V＋Oi＋OdPattern5：S十V＋Od＋Co17.Transformationofbasicsentencepatterns(基本句型变换)17.lInterrogativeform（疑问形式）17.2Negativeform（否认形式）17.3Imperativeform（命令形式）17.4Passiveform（被动形式）18.Therebe（Therebe构造）18.1There＋（be）＋N＋Adv18.2Therewill-/modalV十be/exist(s)/seem（s）tobeappear（s）tobe十NAdv18.3There（be）＋N＋Adj／V-ing2/V-ed2/toV／relativeclause19.Agreement（一致关系）19.1BetweensubjectandpredicateV（主语和谓语动词的一致关系）19.2Betweenpronounanditsantecedent（代词与其先行词的一致关系）20.Nounclause（名词从句）20.1thatandomissionofthat(that和that的省略)20.2whether，if820.3which（ever），who（ever），whom，whose20.4when，where，why，how，howmuch/many/long/often20.5what，whatever21.Attributiveclause（定语从句）21.1Restrictiveandnon-restrictive（限制性定语从句和非限制性定语从句）21.2that，which，who，whom，when，where，why21.3Whose21.4Omissionofthat/which（that/Which的省略）21.5（N＋Pron＋）Prep十which/whom/whose21.6thesame/suchas21.7which／as（withsententialantecedent）（which／as指代句子）22.Apposition（同位关系）22.1Nouninapposition（名词作同位语）22.2Appositiveclause（同位语从句）22.3Nounphraseasappositivetoclause（名词短语作句子的同位语）（tosay），forexample，etc．23.Clausesoftimeandspace（时间从句和地址从句）23.lwhen（ever），while，as，after，before，since23.2where（ever）23.3until，till23.4once,themoment,assoonas，eachtime，immediately（that），nosoonerthan24.Clausesofcondition,concessionandcontrast(条件从句、退步从句和对照从句)24.1if,unless24.2provided/providing（that），as/solongas，Incase，onconditionthat，supposing24.3though，although，whether，eventhough，evenIf24.4nomatter＋wh-words24.5wh-words＋-ever24.6whereas，while24.7Adj／Adv＋as／though25.Clausesofcause，resultandpurpose（原由从句、结果从句和目的从句）25.1because，as，for，for，forthisreason，etc．25.2hence，therefore，then，asaresultof,etc．25.3for,forthispurpose,withthisinmind,lest,inorderthan,etc.26.Clausesofmannerandcomparison(方式从句和比较从句)26.1as,asas,notso(as),morethan,lessthan,no/notmorethan26.2as,justas26.3asif,asthough27.clauseofproportionandothertypes(表示比较关系的从句和其余从句)27.1thethe27.2asSo27.3exceptthat928.Coordination（并列）Coordinators：and，bothand，notonlybut（also），aswellas，eitheror，neithernor，whetheror，notbut，for，etc．29.Clauseswithintroductoryit（用指引词it的从句）29.1Anticipatoryitassubjectorobject29.2itinemphaticsentencee.g.Itis/wasthat/who30.Pro-form（代替形式）30.1Pro-formsfornounphrases（名词短语的代替形式），andpluralsofthe1stand2ndpersonPronouns（第三人称代词、第一和第二人称代词的复数）（不定代词）（＋of＋N／Pron），ones，that，those，theformer，thelatter30.2Pro-formsforadverbials（状语的代替形式）here，then，thus30.3Pro-formsforPredicate（谓语的代替形式），doso，sowill30.4Sentence/Clausereference（句子或从句的代替形式），thefollowing，not：Doyouthinkhewillcome？B：Yes，Ithinkso．（or）No，Ithinknot．31.Discontinuousmodification（割裂）31.1Separationofrelativeclausefromitsantecedent（定语从句与所修饰的名词割裂）31.2SeparationofV－ing2/V-ed2/Prep-phrasefromitsheadnoun（此刻分词／过去分词／介词短语与所修饰的名词割裂）31.3Separationofappositive（clause）fromitsantecedent（同位语[从句]与所同位的词的割裂）31.4SeparationofPrep-phrasefromadjective(介词短语与形容词割裂)e.g.differenttechniquesfromneither,nor,so,etc.32.Subject－verbinversi