高一物理必修一知识点总结

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高一物理必修一知识点总结物理学是讨论物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。要想学好物理，首先就是要把握它的学问点。下面是我给大家整理的（高一物理）必修一学问点，欢迎大家阅读学习。

高一物理必修一学问点

(一)运动的描述

1.内容标准

(1)通过史实，初步了解近代试验科学产生的背景，熟悉试验对物理学进展的推动作用。

例1了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和讨论（方法）。

例2了解伽利略的试验讨论工作，熟悉伽利略有关试验的科学思想和方法。

(2)通过对质点的熟悉，了解物理学讨论中物理模型的特点，体会物理模型在探究自然规律中的作用。

例3熟悉在哪些状况下，可以把物体看成质点。

(3)经受匀变速直线运动的试验讨论过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会试验在发觉自然规律中的作用。

例4用打点计时器、频闪照相或其他试验方法讨论匀变速直线运动。

例5通过史实，了解伽利略讨论自由落体运动所用的试验和推理方法。

(4)能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在讨论物理问题中的重要性。

2.活动建议

(1)通过试验讨论质量相同、大小不同的物体在空气中下落的状况，从中了解空气对落体运动的影响。

(2)通过查找资料等方式，了解并争论伽利略对物体运动的讨论在科学进展和人类进步上的重大意义。

(二)相互作用与运动规律

1.内容标准

(1)通过试验熟悉滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。

(2)知道常见的形变，通过试验了解物体的弹性，知道胡克定律。

例1调查日常生活和生产中所用弹簧的外形及使用目的(如获得弹力或减缓振动等)。

例2制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。

(3)通过试验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。

例3讨论两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。

(4)通过试验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过试验熟悉超重和失重现象。

例4通过试验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，依据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。

例5依据牛顿其次定律说明物体所受的重力与质量的关系。

(5)熟悉单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。

例6在等式中给定k=1，从而定义力的单位。

2.活动建议

(1)调查日常生活和生产中利用静摩擦的事例。

(2)通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。

(3)依据牛顿其次定律，设计一种能显示加速度大小的装置。

(4)通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的试验，尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下的试验方案。

高一物理必修一学问点（总结）

一、运动学的基本概念

1、参考系：运动是肯定的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。

2、质点：

(1)定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种抱负化的模型，是科学的抽象。

(2)物体可看做质点的条件：讨论物体的运动时，物体的大小和外形对讨论结果的影响可以忽视。且物体能否看成质点，要详细问题详细分析。

(3)物体可被看做质点的几种状况:

①平动的物体通常可视为质点。

②有转动但相对平动而言可以忽视时，也可以把物体视为质点。

③同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所讨论问题的影响不能忽视时，不能把物体看做质点，反之，则可以。

【注】质点并不是质量很小的点，要区分于几何学中的“点”。

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2