高中三年学霸学习英语的方法

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐高中三年学霸学习英语的方法高中三年是学问暴增的三年，也是劳碌充实的三年，那么关于学霸高中三年是如何（学习英语）?下面就是我给大家带来的高中三年学霸学习英语的（方法），盼望大家喜爱!

一、高一夯实基础，稳扎稳打

高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固学校所学学问的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡进展，扬长避短。

词汇学习

词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克（英语学习）难关的必备武器。英语课程标准要求高中（毕业）生把握的词汇量高达3500个左右，这充分说明白词汇的重要性。

高一学习英语词汇，肯定要注意其读音、词性、意义和用法。它们是全面把握单词的四大要素，缺一不行。学习单词时，可采纳循环记忆法——每天坚持记单词。其次天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到抱负的效果。

语法学习

大多同学进入高中才开头系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础学问。高一学习语法，肯定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深化理解和娴熟把握。可以找一些含有具体讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来关心更快更好地打牢语法基础。

阅读、听力和写作学习

这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟识阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。

听力则需要在平常多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出精确     推断。而写作则最好是先仿照（范文），训练写作规律，规范写作语言，尽量毁灭低级的语法错误。

二、高二巩固强化，综合提高

经过高一一学年的英语学问学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应当是：在连续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合力量。

在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定肯定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，实行隔天循环回忆法加强印象。

高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以肯定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以肯定的习题来进行检测和巩固。

同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、（短语）和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。

在常规学习的基础上，高二阶段还应当注意听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。

听力方面

课堂上应做好每次听力练习，由抓关键词到自己（总结）一些听力题中的常见情景及应答用语，再延长到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目，如BBC、VOA等，遵循由易到难的原则，循序渐进，逐步提高。

阅读方面

要在扩大词汇量和充实语法的基础之上，注意以句型为单位来理解短文。读（文章）时，以（句子）和句群为单位，抓句子主干和关键信息，从整体上对文章进行把握;同时还要熟识各类文体(如（记叙文）、（谈论文）、（说明文）等)的解题思路和特点，在平常的练习中进行分类巩固提高。

写作方面

应在高一的写作达到通顺的基础上，适当使用一些长难句，丰富句式。当然，这得靠平常多读、多背、多仿照范文写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的（作文），并请老师进行修改或给出修改建议。

三、高三全面冲刺，鹰击长空

到了高三阶段，很多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成果波动很大。

对此，建议大家在高三阶段除了连续学习和巩固英语学问外，更应当加强心理素养的熬炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场（阅历），使自己保持一种良好的竞技状态，达到最终在高考考场上能一举全胜的目的。

在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语学问，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。

比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等)，然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于心，娴熟把握，敏捷运用。这是在基础之上的升华和总结。

在高三下学期，应当全面总结各种英语考试的阅历和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。

比如写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习;阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些敏捷解题的技巧。

另外，可特地做一个错题本，按题型分类，把自己做错的全部题记录下来，分析自己出错的缘由，并常常翻阅，提示自己下次不再犯同样的错。

总之，高三的全面冲刺和高考考场上的厚积薄发，依靠于高一的基础夯实和高二的技能提高。

四、要留意学习的各个环节。

1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：仔细听讲，乐观参加课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法学问，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立即弄清晰，不要积压成堆。

3.作业：作业有“硬”作业即其次天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，由于语言力量需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法学问，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：预备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型?如何立即补上?今后留意什么问题可降低错误率?

五、奇妙支配学习时间

想学好外语，有很多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地支配时间呢?在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少消遣时间，但假如你能有规律、有毅力地学习，必定得到回报。

六、苦加巧，有成效

“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是善思索总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己：目前学习状态，优势与