高中生物第一轮复习策略

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中生物第一轮复习策略高中生物一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败，因此同学在高中生物复习的时候要有肯定的策略，下面是学习啦我给大家带来的高中生物第一轮复习策略，盼望对你有关心。

高中生物一轮复习策略

一、加强讨论，把握方向

吃透《说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。

二、夯实基础，提高力量

没有基础就没有力量，打好了基础力量才会提高。一轮复习必需立足课本，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，依据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部学问点，不放过任何一个死角。

从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。尽管高考试题正由学问立意为主向力量立意为主转化，但基础学问学习仍具有不容忽视的重要地位。一方面高考试题的考试内容都包括学问和力量两部分，试题中直接考查基础学问的题目仍占有较大比例;另一方面基础学问是力量形成的基础，假如没有扎实的基础，或者不能把学问系统化，认知就会消失偏差，从而造成思维的不畅通，致使力量的培育成为无源之水，无本之木。

基础学问的学习应把精确     、深刻、系统、娴熟、敏捷作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;精确     把握有关公式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围;娴熟把握有关基本技能、基本方法的应用模式，要舍得花费时间从本质上发觉学问之间的关系和联系，从而加以分类、整理、综合，形成一个完整系统的学问结构和学问网络。近几年高考试题的命题，强化了"从学科的整体高度考虑问题，在学问网络交汇点设计试题'，从中可以体会到构建学问结构的重要作用。

考查力量是高考的基点和永恒的主题，《考试大纲》中提出了对力量的详细要求，高考试题也的确体现了从学问立意到力量立意的转变，培育力量应引起我们高度的重视。

三、重点抓住三种力量

1审题力量

一是造成审题错误的缘由：读题马虎大意，思维定势的影响，"内部语言传递'过程中的过分跳动。

二是培育审题力量的途径。

三是审题中应特殊留意的几个问题：关键词语的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素的排解。

2分析综合力量

主要学会对各种生物题型的解题技巧，解题方法。

3表述力量

用精确     的生物学语言表述答案。

四、构建体系，形成网络

高中生物学学问多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干学问的复习，以主干学问为主线，以学问的交汇点为纽带，把五本高中生物书融为一体，前后贯穿。通过一轮复习疏理前后左右学问的联系，做到既见森林又见树木，森林就是学问的网络;树木就是各个学问点。通过一轮复习要将分散的学问点连成串、结成线、形成片。学问网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于同学对学问进行整合和记忆，有利于同学对生物学学问的检索，是提高力量的重要一环。

五、开拓创新求突破

把所同学物学学问应用于生产实践，需要做到科学性和可操作性。所以，同学们在学习生物学学问和原理时，肯定要想到详细实践的应用;另外肯定要留意规律思维过程的培育：试验规律关系和生物学问本身的规律关系的学习和发掘。

高中生物一轮复习方案

1、收集资料。比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在讨论这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，假如可能的话，能够适当猜测高考题目。

2、基础训练，提升力量。把握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目始终占据主要位置。所以不肯定要选择难度较大的题目，但是肯定要掩盖全部学问点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。肯定不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复学问点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。

3、构建学问网络。我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，把握有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学学问点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、学问网络图等构建学问网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，相互指导、相互促进。

4、每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和争论。

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