大班安全教育教案1

第页共页大班平安教育教案大班平安教育教案大班平安教育教案1设计思路：新《纲要》指出：艺术是“表达自己认识和情感的重要方式”，要让“幼儿大胆地表达自己的情感。理解和想象”。快乐和痛苦是孩子最根本最原始的情感，也是日常生活中经常会体验到的情感，因此让孩子大胆表现这些情感，可以激发孩子情感上的内在体验，进步表现和表达情感才能。然而，由于幼儿思维的详细形象性，他们在表现方式上往往非常单一〔多从内容上进展表现〕，为此，老师适时提供支架〔欣赏艺术家的同主题作品〕，引导幼儿拓展视野，感受艺术作品中内容。形式〔主要是形。色和线条〕这因素与情感表达的关系，同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读，来识别情感，产生共鸣，加深对各种感受的体察，获得审美享受和情感的陶冶。本次活动试度选取一个新的角度，从对音乐的感受入手，切入情感的主题，再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受，最后欣赏艺术家同主题的名画帮助孩子来拓展视野，获得情感上的共鸣，使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联络。活动目的：１、能大胆表现快乐或难受的情感，进步表现情感的才能２、引导幼儿欣赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”，感受作品所表现的不同情感，初步体验作品不同表现方式。活动准备：名曲：巴哈的“舞乐组曲”及“雅克的迦可琳眼泪”名画：米罗的“哈里昆狂欢节”毕加索的“哭泣的女人”色卡纸，水粉颜料等作画工具活动步骤：１、音乐导入ａ、欣赏巴哈的“舞乐组曲”：你听了这首曲子感觉怎样？你好象看到了什么？你什么时候也觉得很快乐？你快乐的时候最想干什么？ｂ、欣赏巴哈的“雅克的迦可琳眼泪”：这首曲子听上去感觉怎样？为什么？你好象看到了什么？你什么时候觉得很难受？为什么觉得难受？你难受的时候最想干什么？〔这个环节首先引导幼儿静静地倾听音乐，体验作品传递的情感，其次启发幼儿联络已有经历，自由交谈自己快乐或难受的事及感受，这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验，同时为下面的自由表现作好铺垫〕２、分组自由表现：你能把你的快乐或难受画下来告诉大家吗？a、分成二组让幼儿自由选择画快乐还是难受〔二组有适当的分隔〕b、在幼儿作画时反复播放相应的音乐c、引导幼儿说说想怎样画快乐或难受〔老师适当引导幼儿将要表现的内容和所用的方法进展初步的设想，这样使孩子在表象与直接作画这两个在难度上有一定落差的活动之间设置一个较为和缓的过渡〕d、幼儿自由创作３、作品展示，交流：他评：你从哪儿看出他画的是快乐的或难受的〔老师及时捕捉孩子好的经历，适时从孩子的已经经历中提升新的经历：如有孩子关注到了颜色的，或线条的等〕４、名画欣赏：出示作品：想不想看看画家叔叔是怎样来画快乐或难受的〔借助名画，使幼儿的新旧经历产生冲突〕猜一猜哪幅画画家叔叔表现是快乐的，哪幅画画家叔叔是表现难受的，为什么？〔孩子对艺术作品有一种良好的直觉，他们往往能较为准确地把握作品的根本情绪情感。让孩子说一说自己为什么会有这样的感觉，有助于他们对自己的直觉加以注意和反思。〕〔在孩子答复为什么时，老师首先捕捉孩子中出现的闪光点，同时通过辅助提问帮助幼儿感受艺术作品的表现方式：你在画上看到了什么？这幅画中用的最多的是什么颜色？这种颜色你有什么感觉？这幅画和你平常看到的画有什么不一样？看到这样的线条你感觉怎么样？模拟画一下这些线条？〕５、合着巴哈的“舞乐组曲”跳起欢乐舞。大班平安教育教案2一、活动目的：1.实在加强元旦期间幼儿平安教育，增强幼儿平安防范意识。2.向幼儿进展防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范教育，增强幼儿的自我保护和平安防范意识。3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。4.增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。二、活动准备：元旦假期平安PPT课件三、活动过程(一)介绍元旦知识(二)防冻疮。1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。2.冻疮防护。(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物(5)适当运动:促进血液循环，,进步皮服对寒冷的适应力(三)交通平安。1.步行平安：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。(2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带着。2.乘坐公共汽车平安知识(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及别人。(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。(四)迷路了怎么办?小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联络时可以及时联络。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持枯燥，并能加快创面复原。(六)食品平安小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精巧，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家消费的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色安康食品。大家互相监视，远离垃圾食品，保护自己的身体。(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证安康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。假设出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等病症，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。四、平安总结，祝小朋友们元旦快乐。活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的平安知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。大班平安教育教案3活动目的1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。大班平安教育教案4【设计意图】"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子理解火的危害，我设计了这个活动，让孩子理解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。【活动目的】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿理解有些物品很容易被引燃，认识火和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如出现大火，我们要拨打求救119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进展热烈的讨论，获得很好的效果。大班平安教育教案5活动目的：1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经历分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。3、积累生活经历，增强自我保护意识。4、理解生病的病症，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和老师。5、初步理解安康的小常识。活动准备：搜集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器活动过程：一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。1、通过语言，引出话题。师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?”2、考核医生。师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”二、通过讨论，经历分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?可以教幼儿认读药品包装上的名字。三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经历。由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。四、讨论：乱吃药会怎么样?通过讨论使幼儿明白：假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏师：“如今我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。活动反思：理论活动主题于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些根本的平安知识，以此来进步幼儿判断事物的才能。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经历可以更加丰富。大班平安教育教案6教材分析^p：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，假如在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿理解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。”此活动可以拓展幼儿的社会性知识。活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。设计思路：情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾活动目的：1、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法。2、认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，进步平安意识。活动准备：1、家庭消防器材箱2、场景图片4张、小卡片3、火灾视频活动过程：一、情境扮演，认识常见的消防工具1、认识工具，理解使用方法师：孩子们，假如家里发生火灾我们该怎么办呢？师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！消防员叔叔介绍工具〔大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。〕2、总结归纳，说说消防器材师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都是我们家庭中必不可少的。二、交流讨论，说说火灾中自救方法1、互相讨论，说说其它方法师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。2、总结梳理，火灾自救方法师：谁来说一说你的方法。小结：你们的方法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。三、结组操作，讨论更多火灾小常识1、小组操作讨论，想方法救火或逃离师：刚刚你们说了那么多自救的方法，如今请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎么办？师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！〔1〕天然气漏气〔开窗、关阀门、不能开灯〕〔2〕煤气着火〔关煤气〕〔3〕厨房油锅着火〔锅盖〕〔4〕微波炉着火〔关电、灭火毯〕〔5〕家里着大火〔防毒面具、毛巾、灭火毯、水、平安通道〕2、各组汇报结果，掌握更多的小常识师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。小结：如今我们知道了遇到不同的情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少更大的伤害。四、播放视频，理解火灾带来的危害师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。〔火灾发生视频〕小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。五、预防火灾，进步人们的平安意识师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的人，让我们安康快乐的生活吧。大班平安教育教案7活动目的:1、在活动中体验、感知,理解和掌握根本卫生、游泳平安知识,形成自我保护和保健的根本才能。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购置水果、饮料。2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境,学习游泳平安知识1.到达目的地,创设游泳气氛。老师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。2.老师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和平安知识,以及考前须知。A:游泳时的平安很重要,不能单独一人去游泳。B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池假如受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不留神,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。C:防止身体紧张抽筋假如是刚开场学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。假如抽筋了,立即停顿游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,假如无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐到达29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。E:防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进展单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌1.老师小结:在炎热的夏天,不管是在家里还是在外边走要注意安康和平安,如今暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个安康、平安的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附:儿歌夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要留神。安康平安要牢记,养成生活好习惯。大班平安教育教案8教学目的1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备材料准备：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。教学过程〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如小心触电等。〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进展分析^p：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。〔三〕、老师总结希望小朋友们都可以注意平安，学会保护自己，安康快乐的成长！教学反思教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中安康成长。大班平安教育教案9活动目的：1、初步理解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经历谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。2、理解煤气的根本特性。提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在消费煤气的.时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让新颖空气进来。(2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。假如小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。(3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。假如不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。4、通过竞赛游戏，稳固知识。教授任意指图，幼儿抢答方法。幼儿园大班社会领域：平安活动设计——煤气开关不乱动活动目的：1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。2.增强幼儿的自我保护意识。活动准备：带着幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《平安使用煤气》指导要点:1.引导幼儿回忆参观厨房的感受。2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？3.引导幼儿观察挂图。4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？5.老师指导幼儿完成学习包里的内容。幼儿园大班社会领域：平安教育——火眼金睛寻隐患【活动目的】1、理解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识；2、养成寻找火灾隐患的才能；3、养成在事故中临危不惧、冷静考虑的习惯。【活动准备】1、课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》；2、各种有关图片，有错误的也有正确的；3、图片展示板。【活动重难点】重点：理解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识；难点：具备寻找火灾隐患的才能。【活动过程】1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性。〔1〕播放视频短片《可怕的火灾》，提问：短片中发生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火灾的？〔2〕幼儿自由讨论火灾发生的原因，引出有关图片。2、理解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患，培养幼儿的防火意识。〔1〕以“什么原因引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展示在展示板上，并说明选择的原因。(各种有关图片，注：有错误的也有正确的)。〔2〕出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探究遇到火灾后简单的自我保护措施。【活动延伸】当我们遇到火灾时应该怎么办？〔火灾警报响起〕来一场火灾现场演习吧，锻炼幼儿的临场反响才能，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。幼儿园大班社会领域：平安教育——走丢了怎么办活动目的：1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最合适的方法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心别人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的方法。难点：培养幼儿关心别人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景〔十字路口〕提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感。2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。〔协管也行〕二、讲述经历：l播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经历：l播放超市走丢的情景〔大卖场〕请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。〔继续看录像，XX小朋友是怎样做的〕四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？〔幼儿自由讲述〕幼儿园大班社会领域：平安教育——马路上的“红绿灯”活动目的1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规那么。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握平安小常识，从而学会自保的才能。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规那么”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的理解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规那么。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……〕3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规那么等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。幼儿园大班社会领域：平安教育——认识平安标记目的：1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安知识，知道一些突发事件的处理方法，进步自我保护的才能。2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达才能、动手动脑及创造想象的才能。准备：玩具两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。〔1〕有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。〔2〕防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂〔画〕着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析^p，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。〔3〕防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？2、游戏：报火警玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具“１１９”，向值班人员报告火警〔要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火〕。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模拟消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，老师讲清火警不能随意乱打的道理。3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意平安。〔幼儿讨论，发表自己的意见〕如今，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意平安，好吗？大班平安教育教案10活动目的：1、教育幼儿节约用电、平安用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判断才能和想像力，增强幼儿的平安意识。活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置〔即游戏场地〕：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小得意也遇到了像我们同样的事情，如今，我们她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小得意、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达才能和对事情的判断才能。4、老师小结应该怎样防雷电。〔1〕不可以跑到大树下躲雷雨闪电。〔2〕不可以躲在电线杆下。〔3〕不可以躲在高危的地方。〔4〕不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何平安用电。1、寻找出冒烟的苗头〔原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电，把衣服烧焦了〕。2、与幼儿一起讨论在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何平安用电：〔1〕不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。〔2〕不用湿手触摸电开关。〔3〕在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。〔4〕注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：《下雨啦》。情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动评价：1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面的经历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。大班平安教育教案11活动目的1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)老师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小朋友们说出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描绘并答复下列问题。③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描绘，讨论后答复。③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力开展，因此不可以去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描绘，讨论后答复。③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不结实，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描绘并答复下列问题。③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知。(1)老师：刚刚我们理解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规那么图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进展创编，并分组讲述和表演。大班平安教育教案12活动目的：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的平安知识。2、增强幼儿的平安意识，进步幼儿自我保护的才能。活动准备：相关图片或视频活动过程：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的平安知识，学会保护自己。2、今天我们来学习一些平安知识。让我们更加懂得保护自己。二、学习平安知识1、交通平安知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意平安，要遵守交通规那么，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……2、消防平安知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新颖的食物。4、煤气中毒平安知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速翻开门窗，然后分开;想方法告诉大人。5、防烫伤平安知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。6、防损害平安知识教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。7、防突发事故平安教育：小朋友平时假如遇到危险的时候，比方遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，假如家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。三、完毕局部小朋友平时要多多去学习一些平安知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个平安快乐的寒活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的平安知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。大班平安教育教案13【活动目的】1．让幼儿掌握一些地震的根本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到平安的地方躲避。2．通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。3．培养幼儿富有同情心等良好品德。4．知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动过程】一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿理解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、放地震形成录像，让幼儿初步理解地震的形成师：如今，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容四、地震避难小常识1．出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是平安的?怎样做是不平安的?(幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些不平安)2．出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身平安请躲在桌子等巩固家具的下面;摇摆时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大局部房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!反思：在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经历讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提早预备好急救物品，到达了很好的效果。大班平安教育教案14设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的平安意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对才能，因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备根本的平安知识和自我保护才能，对幼儿平安教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节平安活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计平安标记等方法，帮助幼儿理解周围环境中的平安隐患，对幼儿进展平安教育，从而进步幼儿的平安防范意识和自我保护才能。活动目的：1、通过阅读绘、判断、推理、猜想、讨论等活动，让幼儿理解在家的一些平安常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，进步平安防范意识和自我保护才能。3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸假设干活动重点：如何通过阅读绘本，进展判断、推理、猜想、讨论等活动理解在家的一些平安常识。活动难点：图标分类。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"〔用幼儿起的名字引出活动〕二、出示绘本PPT画面，让幼儿进展想象、猜想、讨论、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：××这