第一学期小学德育工作总结

第页共页第一学期小学德育工作总结第一学期小学德育工作总结第一学期小学德育工作总结1光阴流逝飞快，充实繁忙的工作已经到了期末，一学期来，德育处根据镇、校工作方案，以构建“参与式”的德育主题形式，精心营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育文化理论活动，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活，与心育结合起来，培养了一批习惯良好、性格阳光、全面开展的实小学子，建立了一支师德高、师风正、师心美的教育队伍。下面以下方面对一学期德育工作作一总结。一、【关键词】：^p：团结向上，朝气蓬勃〔一〕团结向上的级部团队新学年的第一天，一年级团队是最繁忙的年级之一。从幼儿园进入小学是孩子一生中很重要的转折点，新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，一年级团队做了精心的准备。在李辉级长的带着下，积极筹划新生们入学的常规教育，让他们在心理上、知识的学习中，才能自信、自如的应对与日俱增的学习任务，逐步适应小学的学习生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同学们很快就成了好朋友；带着新生认识校园环境，告知他们将来的六年会在这里学习生活，同时激发他们“我要学习”的欲望。学习和行为标准的形成更是花尽他们一学期的心血。上课开小差，放学路队的秩序，课间追逐造成的伤痛……他们费尽心机。就是这么一群特殊的团体，在一年级老师抓大放小，抓细放粗的原那么下，用爱心、耐心、恒心，逐渐让他们形成了良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。李辉级长在工作总结说道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才离创办公室，1班的蒋细妹老师对待学生非常有耐心，虽然有个别特殊的学生，但在老师的心中都是一样的，2班的张维维老师对待学生非常有信心，虽然淘气学生不少，但她仍然尽心尽力期特孩子们的改变。3班的邓莲茹老师，几乎每天都是最早到办公室的，对待工作一丝不苟，管理班级也非常有经历，4班的叶玉芳老师对待学生也很有爱心，孩子再笨，在父母的心中都是宝贝，用尽全力去教好这群宝贝，5班的汪冰老师事事亲力亲为，不管是体育节和艺术节都是保持领头羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到这个大家庭，是个很有责任心的老师，班级管理越来越棒，7班的陈波老师，对待每项工作也是非常有责任心，高效的完成学校的各项工作，8班的何秀梅老师非常的和蔼可亲，用爱用心去呵护每一个孩子。本级部有17位老师，有莲茹、肖茵的朝气蓬勃带来的激情，更有汪冰、陈波等十几年以上教龄的老师，正是他们无一丝的职业倦怠，一直保持积极的工作热情传递着团队的正能量。二年级级部是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。级部老师立足各自的工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务。二年级团队积极讨论进步课堂教学效益的新思路、好方法，教研气氛浓重，在办公室积极营造学习型团队气氛，正是大家无私团结、互帮互助、教育教学成果丰硕。同时，二年级的各项工作的执行力和完成情况都走在前列，无论是大型的艺术节，他们精心筹划，节目精彩纷呈；体育节、科技节亲力亲为，学生全面开展；班级文化建立和班亲会等教育活动丰富多彩，充分表达出优秀老师的工作作风。二年级级部老师的工作热情与责任心得到校领导的一致好评。少芬级长在总结说道：回忆过去，我们脚踏实地，虽平凡但走得坚实。级部老师的才能不断进步着，团队的凝聚力不断增强着，学生快乐的成长我们不断享受着。正是他们的不忘初心，保持着童心的真诚，才能把低年级的教育工作做好！三年级是年轻老师最多的团队，在级长的带着下，他们充满活力积极进取，在有经历的老师指导下迅速成长，并渐渐的可以独挡一面。在开学的几个星期内开展班委会会议，让家长理解老师，配合老师需要完成的工作。如贯穿整个学期的大型艺术节活动、班级文化布置工作、走廊的艺术墙绘画工作、体育节管理班级工作。每一项工作班主任老师都倾尽全力，尽量做得最好。当然在面对一群有叛逆前期的孩子们，由于学习内容的增加及心理状况的改变，三年级的老师在工作中还要付出更多的关注。不但关心他们的学习，更多的要关心他们的思想变化，丰富经历方式，面对自尊心不断增强的孩子，表扬与批评的尺度需要我们准确拿捏。级长在本学期工作总结中，在充分肯定级部老师成绩的同时，也提出了几点缺乏与教育的困惑。能在工作发现问题，反思教育方式，这就是教育才能的提升，我们坚信三年级年轻有活力的团队，会在教育中不断积累工作经历，一定会在下学期更上一层楼。四年级老师们的综合素质较好，工作积极性高，学习才能强，一学期以来，在充满活力的润坚级长带着下，全级老师团结一致，和睦相处，积极主动地开展教育教学工作，高度重视德育教育，大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创立安康、和谐、向上的良好班风。四年级团队重点开展了二方面的工作，一是抓标准，使之逐渐成为学生的自觉行动。二是抓细节，从大处着眼，小事着手。把不良现象消灭在萌芽中。针对课间大声喧哗，追逐打闹的不文明现象我们都会及时加以制止，使他们逐步养成文明休息的好习惯。四年级团队在老师之间、师生之间流动着浓重的团结向上、朝气蓬勃的精神。五年级全体老师以“认真踏实、团结进取”的工作态度积极配合和完成学校各项工作。他们团结向上、互帮互助，级部里的每位老师用心工作，努力在自己的岗位上发光发热。虽然本学期工作繁忙劳累，有时在工作过程中也会遇到难题，但是五年级级部的老师群策群力，互相帮助，经常讨论如何解决学生所出现的问题。在12月份“xx特色学校”创评工作中，由于级部的工作突出受到学校的肯定。五年级团队在与家长的情感沟通表现出色，增进老师与家长的互相理解，是家校教育合力做的最好的级部之一；同事们认真组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，优生率也是最高的级部之一。我们要为级长点赞，更要为五年级团队的精神点赞。六年级团队严谨务实、耐心细致地的工作责任感和使命感得到校领导的认可与赞赏。在赵岩级长的带着下，虽然有沉重的教学成绩的压力，但老师对学生的品德教育、校园活动、平安教育没有放松。后阶段，虽然赵岩级长受伤，但级部教育教学活动影响不大，本职工作自觉遵守，后勤活分着干完，学生常规常抓不懈。虽然学习任务繁重，在组织学生参加学校的“三节”活动中没有懈怠，各班有才艺、有技能的同学跃跃欲试，尽力为班级争光。班主任通过每周五的非常钟对学生进展平安教育，杜绝的平安隐患。一学期六年级没有发生一例重大平安事故。第一学期小学德育工作总结2本学期，根据学期初德育工作方案，以加强老师师德修养及小学生日常行为标准教育为抓手，“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，现对一学期来的德育工作总结如下：一、加强师德建立，不断进步德育工作者的自身素质德育工作者是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要实在履行教书育人的职责。因为，老师思想道德程度的上下对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。班级是学校的根本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和18位班主任的工作休戚相关。因此，做好18个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作方案的拟订，要求方案中做到目的明确详细切合实际，措施有效，活动安排详细有指导性，增强了班主任工作的方案性。二、以校园为主阵地，开展拓展性课堂，培养安康合格的人材1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选校园之星等德育系列途径，加强对学生的社会教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、通过主题班会，观看爱国影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，进步思想觉悟。3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心安康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，我校积极开展拓展性课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心安康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折才能。使学生们的课余生活安康、活泼、多彩和有序。三、创设活动载体，寓教育于活动之中1、坚持标准的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和理论活动。九月开展弘扬民族精神系列活动；十月开展庆贺祖国华诞61周年演讲比赛；十一月开放书架捐书活动；“十二月远离____”平安教育；同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，进步道德素养。3、本学期，全校师生继续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、校园播送、黑板报专题讲座等积极宣传消防平安的重要意义。四、充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理才能。学校“红领巾督察岗”值周小干部定时、定点、定任务的进展五星竞赛的检查工作，德育处、大队部及时指导总结，如今，一支自我效劳的学生队伍已形成。同时，为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、典范。每周蓝草莓播送，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有典范，赶有目的，使全校学生明确努力的方向。本学期的德育工作仍有许多缺乏之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。第一学期小学德育工作总结3“德育为首”是如今学校教育的根本，学校德育工作的主要思路是培养学生的创新精神和理论才能，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作浸透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面开展，个性突出，高素质的人才。落实贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，认真贯彻执行《凤梧省中小学管理标准》、《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，重视养成教育，培养学生具有良好的行为习惯和文明素养。认真开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理安康教育，充分发挥少先队组织作用，积极开展各种有益活动。积极做好学校教育与家庭教育、社会教育的结合，积极参加社区共建活动。加强学生平安教育、法治教育和校外理论教育，强化班主任队伍建立，积极围绕市局德育工作考核标准开展各项工作。通过不懈努力，使学校德育工作有了一个新的进展。本学期我校被评为“苏州市德育先进学校”，现将本学期工作做一个初步的总结：一、以人为本，加强队伍建立，强化育人意识。1、强化责任意识：德育工作是育人工作中的头等大事不断深化德育工作理念，本学期我校制定了《德育导师制》，强化了“全员育人”的德育机制，学校每个老师都积极参与其中，在“爱生如子”、“关心每一个学生，积极主动、耐心细致”的同时，每个老师都至少是两位学生的德育导师，采用老师、学生双向选择的方式，德育导师每星期至少与受导学生谈一次话，时刻关注受导学生的品行、心理、学习等方面的开展，同时积极和受导学生家长联络，认真记载好《德育导师手册》，树立了德育是为全体学生提供效劳的观念，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的效劳，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，增强学生自主认识、实现自我成长。2、抓队伍管理的精细化：学生的安康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的进步是德育成功的根底，为此，一学期来，学校通过班主任培训、考核、评优等途径，进步了全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细措施有：〔1〕认真组织班主任工作考核。通过考核进一步激发了全体班主任工作的责任心和荣誉感。〔2〕本学期继续围绕班主任育人工作的实际情况，继续做好班主任例会工作，做到了每月定时间、定主题，真正开展好这项校内育人工作的交流研讨活动。通过活动，让更多的班主任工作经历得以推广，工作体会得以分享。通过交流平台，让年轻的班主任感受到了优秀班主任的典范力量，学习他们珍贵的工作经历，从而进步了全体班主任的工作程度。〔3〕深化班主任结对和理论学习工作，拓宽班主任工作视野。本学期，精心安排好年轻班主任和优秀班主任的结对工作〔本学期共组建了6对班主任师徒〕，使他们在结对活动中尽快地学习，尽快地进步，进步年轻班主任的工作才能。平时，充分利用各种时机，组织班主任加强理论学习，进步师德师风素养，进步理论程度，拓宽工作视野。本学期我校的顾开妹、茅惠芳、郁晓洁三位老师被评为“凤梧市优秀班主任”。此外，还积极创造条件，组织班主任外出参加培训，多方位进步班主任工作程度。一学期来，其中何育、张玲等四位新班主任完成了新上岗班主任培训任务，茅惠芳、黄卓金两位班主任前往常州参加班主任工作学习交流培训活动，相信通过系统的培训，可以进一步提搞班主任的工作才能，同时也能带动全体班主任老师共同进步。二．注重创新，拓展活动形式，培养文明学生。以少先队为工作主平台，开展丰富多样的活动；加强过程化管理和教育，及时记载和反应管理信息，扎实进步全体学生的行为标准程度。一学期来，主要抓实了以下几方面工作：〔1〕狠抓养成教育。各年级围绕《小学生守那么》、《小学生一日行为标准》，开展文明、礼仪等常规训练，学校制定了各年级段的行为习惯训练目的，从细处抓、从实处抓，一学期来，德育处通过巡查，走听，结合任课老师问卷、教诲处随堂听课等等形式，实在加强了学生的养成教育。〔2〕认真做好红领巾评比工作。通过红领巾评比发现问题，反应信息，进展有针对性的管理和教育，从而进一步进步了全体学生的行为标准程度。〔4〕积极组织和参加好各类校级和上级主题活动。一学期来，组织开展了“爱牙日”、“保护生态环境”绘画比赛、红十字会征文演讲比赛、等主题活动，其中陆晨莹、李梦珠两位学生均获征文、演讲三等奖；五〔3〕参加的市《我与同成长》主题班会比赛中获三等奖。本学期我校挂牌《凤梧日报》的“小记者站”，我校十名学生荣耀的成为《凤梧日报》的小记者，为展现学生才能又搭建起了一个舞台。〔5〕继续加强心理安康教育，深化各科任老师即心理老师的意识，注重学科浸透心理安康教育。平时把学生团体心理辅导和个别咨询活动有机结合，培养学生安康向上的心理。平时，在学科中注重浸透心理安康教育，老师们注重该方面的研究，写有学科心理安康教育论文、个案分析^p等；在建立学生心理安康教育档案的根底上，建立了老师心理咨询档案。本学期张玲、刘琳等五位老师参加了心理辅导案例评比活动。〔6〕11月份根据市局统一安排，我校精心组织四年级学生前往苏州进展理论活动，做到了分工明确，筹备俱全，万无一失，让学生“经历一次体验，感受一次成功，尝试一次创新”，在活动中，同学们表现积极，热情高涨，并通过丰富多彩的理论活动，体验了快乐，品味了成功，也进步了自己的动手才能和创新才能。〔7〕加强“五育”教育。德育处精心安排好“国旗下讲话”内容，用生动的事例、材料向学生宣讲民族精神、理想信念、公民道德、心理安康等方面的内容；班主任要充分利用晨会、班队会对学生进展教育；少先队要认真开展相关主题教育活动，促进每一位学生树立正确的价值观、人生观，遵纪守法，安康活泼，全面开展。〔8〕继续加大学校平安工作力度，成功创立凤梧省平安校园。一学期来，把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把交通平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进展教育，增强了师生的平安防范意识和自护自救才能，促进学生阳光、安康成长。详细要做好以下几项工作：做好特殊学生的帮教工作；做好“5.12”防震逃生演习、“11、9”消防演练等主题日的教育活动。三．优化家校社会三结合教育。形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效进步德育教育效果。努力进步家校路路通的使用率，每月及时小结通报使用情况，并把它纳入班主任考核中。本学期精心组织了两次集体家访，做到有方案、有安排、有反应；还组织了一、五、六年级的家长会；宣传当前教育新理念，新方法，进步家长的家庭教育程度，受到了家长、社会的良好评价。四．强化德育科研工作，以科研促开展。在德育管理过程中，认真钻研德育科研理论，引领学校育人工作的可持续开展。积极撰写育人随笔，参加各级德育论文比赛以及德育交流研讨活动。在德育创新案例评比活动中，我校王乙楠获一等奖、吴金凤获二等奖、郁晓洁、汤静获三等奖。一学期来，我们在工作理论过程中不断吸收经历，开拓工作思路，扎实开展好学校的每一项德育工作，力争让学校的德育工作再上一个台阶。第一学期小学德育工作总结4本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。详细总结如下：一、加强老师的师德建立，全面进步老师的思想素质。本学期对全体老师开展了内练素质、外树形象的师德教育活动，使全体老师结实树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想。1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织老师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学老师职业道德标准》等法规。开展多种有效活动，对老师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象2、以进一步强化老师爱岗敬业精神，以增强老师的社会责任感和历史使命感，解决师德建立中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进展个别谈话，从头上杜绝矛盾的恶化。3、引导老师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导老师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对才能比拟差的学生加强辅导，对差生不能挖苦挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。5、开展迎亚运讲文明树新风动起来的宣传教育活动。面对新形势，努力引导老师调整好心态〔保持乐观〕，开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大老师这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织老师开展一周一锻炼的活动二、加强班主任队伍的建立，着力进步班主任的综合才能。努力打造一批学者型、专家型的班主任。1、组织班主任在校内进展经历交流。开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经历介绍，参加交流的都是在学校比拟有经历的老师，有的是教龄比拟长的，有的是比拟年轻的，他们都毫无保存地把自己的教学经历、领班经历介绍给大家。分别有：冯彩艳的班主任经历介绍，陈燕珊的谈谈班主任工作的感想，温丽云的无限放大学生的闪光点，梁小华的班主任工作心得体会，林珍的用爱的艺术浇灌希望之花，胡惠联的如何接好新班，刘宗英的低年级的班级管理。为了选拔人才参加街道举办的班主任才能大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬〔第七周〕在校内进展一次班主任才能大赛，35岁以下的青年班主任参加。参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在x月中旬举行的班主任才能大赛获得了特等奖。2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁小华撰写的关于班级管理〔强军之路观后感：强军兴军，国之使命_看强军之路有感〕的感悟、冯彩艳撰写的浅谈低年级从学生出发，感受责任分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的班主任工作的热点与难点问题与对策获街道评比二等奖。参加班主任专业才能大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事善用班干部，柔情育人、活动案例回绝网毒，构建心灵的防火墙、成长故事把握主动，润物柔声；李洁贞撰写的教育故事春风花雨，润物无声；刘宗英撰写的成长故事责任感要从小培养。推荐参加全国心理安康论文评比的有：黄颂春撰写的摆脱自卑，树立自信，胡惠联撰写的转化危机，重燃生命激情，陈燕珊撰写的让孩子做生命的强者，冯彩艳撰写的谈谈低年级班主任课外心理安康教育，林珍撰写的小学生心理教育之我见，黄粉红撰写的小学心理安康教育的开展〔还没有评奖结果〕。第一学期小学德育工作总结5为深化贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，实在将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、标准化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守“诚意不变，信心永久”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树人，以培养学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目的，实在增强学生的社会责任感、创新精神和理论才能，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作方案，在各位班主任及年级长的共同努力配合下，学校各位行政的大力支持下，崛起教育集团提供强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推进，各项工作得到有序开展，总结如下：一、德育队伍管理程度更上一个新台阶〔1〕学期初开展“诚信养成教育学习月”，即以班为单位组织学习“诚信校园行为指南”，即“四个要、五做好、六节约、七不准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守那么、诚信公约等，从认识层面增强学生行为习惯的养成意识。〔2〕学期中开展“班级诚信德育主题”活动，以活动为载体构建德育教育体系。根据学校的工作方案，德育行事历根本要求，各班以学生日常行为标准教育、纪律卫生教育为打破口，通过开展“德育常规评比”，“路队建立”，“文明标兵班评比”，“班队会课展示”，“国旗下一班一特色才艺展示”，“班级育人文化创立评比”等活动，积极践行“爱我诚信，日行八守”，使学生人人养成良好的行为习惯，在校园文化建立中创出特色，在班级管理方面富有特色，将一个个小主题教育活动都融入到学校大的“诚信”德育中，全方位营造学校德育教育气氛。〔3〕学期末开展“班级德育工作评比”活动，总结提升德育管理程度。通过举办“班主任工作经历交流会”、“德育教育论文评比”、“诚信德育经典案例评比”“诚信德育星级班评比”、“德育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神老师评比”等活动，增强德育管理的实效性。学校以“爱我诚信，日行八守”为打破口，狠抓学生的行为习惯养成教育。开学初，召开了班主任专业才能培训会，班级管理、班级文化建立专题会，要求每个班主任根据各班情况制订详细的工作方案，认真落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进展了相关培训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进入班主任工作状态。促使老班主任带好新班主任，行成了一对一的结对帮扶政策，在传承经历的同时不失创新。学校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，对上半段工作的成绩给予了肯定，对缺乏之处提出整改意见，在年级长及班主任的群策群力下，后半段的工作有显提升。安排布置了家访工作，全校____〔QQ平台、____、沟通等〕量到达100%，走访率达40%，电访率达85%。各班主任能积极主动就学生的学习情况与家长进展及时有效的沟通，得到了广阔家长的认可，获得了良好的效果。后半段为了配合学校艺术节的顺利进展，各班主任积极产动配合学校艺术组进展各项活动的开展，为学校艺术节的圆满成功立下了汗马功绩。配合教学处在学生“日行八守”的教育上初见成效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的安康成长保驾护航。在“诚信教育”的大德育环境下，班主任通过对个别学生的教育跟进，注重学生个体的差异，对不同孩子进展不同方式的引导式教育，“诚信教育”成果得到进一步的稳固。在全体班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。二、年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的经历，可以根据自身的经历指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个班，每一个学生，关注每一个任科老师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都获得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符合学生成长的规律。年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德育工作总体安排，结合各年级学生特点，以学校“诚信”德育校本课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教育活动。如一年级举行了入学教育及标准礼仪教育，让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级标准了播送操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级举行“我的礼仪核心价值观”演讲比赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责任意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信心，增强责任感。四至六年级举行“争做诚信美少年，我的社会核心价值艰”演讲比赛，通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事，也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，遵守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的根底。全校还开展了“地球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还举行了“千人太极展演”活动、中学部举行了心理安康专题讲座、法制专题讲座、全校举行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以“诚意不变，信心永久”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培养成讲文明、懂礼貌、守秩序的老实守信的优秀青少年。各年级长充分发挥各自的聪明才智，亲密关注年级学生的学习情况，以“诚信”为指导，以“日行八守”为行动准那么，使本年级的学生得到幸福快乐的成长；关心本年级老师的日常工作、生活，让老师能做快乐工作，幸福生活。正是全体年级长的以身作那么，做好“头马”的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。第一学期小学德育工作总结6德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的.起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：施行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会理论，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育理论研究1、组织师德理论学习。本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学理论，撰写学习心得体会进步老师的德育理论程度。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国教育〔1〕本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国意识。〔2〕开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步进步了爱国热情。2、平安法制教育〔1〕加强平安知识的宣讲教育.〔2〕继续抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故.〔3〕各班继续深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。〔4〕开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。3、环保教育。通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。三、实在加强家校联络，为真正进步家校联络质量。本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建立1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建立。组织了班主任联络座谈会，通过交流取长补短，提了班级管理程度。以上是本学期我校德育工作的简单回忆，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步进步德育工作实效。第一学期小学德育工作总结7时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，学校德育工作紧紧围绕学校开展总体目的，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级自主管理为重点，以习惯养成为根底，以主题教育为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，全面进步学生综合素质。加强学生民主自我管理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合理论活动，强化学生的思想品德，法纪观念和心理安康教育，促进学生自主和谐、全面开展。一、常规管理常抓不懈1、抓好养成教育。坚持不懈地抓好了《守那么》、《标准》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教育上。政教处根据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间无论是政教人员还是红领巾平安文明巡查队人员都能认真督查。各班也根据要求积极开展活动，收到了明显的成效，与上学期相比见到师长打招呼、问好的多了，课间打闹、违纪的学生少了。2、开展了系列专项治理与专题教育活动。围绕市级语言文字工作、回绝不文明行为、早上不迟到，中午不早到校，不踩踏花木。3、加强了常规的检查力度，检查评比做到了客观公正。并且把平安、清洁卫生的清扫和保持作为检查评比的重点。通过努力校园环境变得整洁、和谐、优美，受到了各级领导的好评。4、本学期每周一次的升旗仪式不断标准，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备。把每周一的升旗时间打造成对学生进展品德教育的主阵地，其次是让学生树立爱国意识、集体意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。发挥播送室作用。每周定时播出校内人好事，名作欣赏等，最大限度的发挥播送室的作用。二、卫生工作常抓不懈，力保校园整洁卫生三、形式多样的文体活动，增强了师生文体素养根据不周的时间特点安排了不同的活动，每周有主题，每月有重点。其次，建立了一支强有力的班主任队伍。学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培训、班主任工作提出详细要求，并通过对班主任工作实行量化考核，调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和积极性。四、发挥家庭教育的育人作用。一是建立家访制度，沟通各方面关系。学校制定了家访制度，规定每学期老师家访覆盖面要到达半数以上。要求家访及时将学生在校表现反映给家长，并理解学生在家庭中的表现。详细活动：9月制定新学期工作方案新生开学典礼行为训练布置三楼科普宣传栏“爱鸟，爱自然”搜集班主任工作方案布置检查班级黑板报，教室文化科学小书吧布置组织筹划老师节活动推广普通话活动周，“比赛”10月第二届暑假读一本好书征文活动团员老师信息录入，离团老师上报11月标准化队室布置组织排练校运会开幕式制作中队牌儿童护齿活动讲座召开大队委会议，选举新一届大队委组织参加区长奖颁奖典礼12月保护动物行动周活动“演讲比赛”征文绘画手抄报作品展览送评组织参加合肥市小学生工业一日游筹划准备新年联欢会1月整理班主任工作手册检查学生手册德育处xx.1第一学期小学德育工作总结8本学期，根据学校工作方案和区局有关文件精神，我校德育工作在“成功起步，走向幸福”办学理念的引领下，以“以人为本，德育为先”为宗旨，坚持“道德素养”为德育中心，充分发挥学生的主体意识，全力强化细致扎实、紧抓不懈的德育常规管理，促进学生良好行为习惯的养成教育。开展活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性的德育理论活动，力求学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。在全面推进德育工作中，形成全员育人、全程育人，促进学生全面安康开展的新场面。一、以人为本，强化育人意识1、加强师德标准教育。师德是老师素质的灵魂，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建立，让每一位老师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为楷模，处处为表率，积极引导老师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。制止体罚或变相体罚学生，杜绝三乱行为。2、加强德育队伍建立。为了交流工作中的经历，讨论工作中的方法和技巧，进步班主任的德育工作程度和才能。科任老师要积极协助班主任施行班级管理，充分利用学科特点，浸透德育教育的内容。一是学习与培训。进一步加强班主任队伍建立，进步整体管理程度。对班主任进展有步骤有方案、有针对性的培训，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，进步班级管理程度。二是评价与考核。9月份，组织召开班主任工作经历交流会，解决工作中的实际问题，进步业务素质。继续开展五星班级和文明班级评比活动，以活动促进班主任工作程度的提升。让文明班级、优秀中队的评选起到良好的示范辐射作用。三是落实与检查。班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，教育处定期检查《班主任工作手册》、《晨周会备课》情况。要认真上好形式新颖、主题鲜明的夕会课，着力在班队会、夕会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。3、加强学生队伍建立。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。本学期继续通过红领巾监视岗，班级设置小岗位，引导学生参与学校管理，参与班级管理。通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，发挥职能作用。每月做好五星学生的评比工作，期末做好诚信标兵和孝雅标兵的评比工作，全面提升学生的文明素养。二、丰富活动内容，培养文明学生。有方案有组织开展校内校外的活动。做到每一项活动有组织、有秩序，分工明确，进步组织的严谨性，平安性，以及全面性。在活动开展的过程中，做好过程性资料的积累；活动完毕后，做好活动的总结工作。其中《让生命之花绽放》被评为XX市生命教育活动示范奖。1、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。结合国庆节，积极开展弘扬民族精神教育，感受祖国的开展变化，珍惜今天的美妙生活；抓好常规活动，激发学生的爱国热情；要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真上好爱国教育课，在日常教育教学中，对学生坚持不懈地进展爱国教育。2、重视法制平安教育。学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。一是学校定期邀请法治副校长到校举行平安教育讲座。进步值日老师责任感，做好课间、午间和放学时路队护送工作。利用班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。二是与家长签订交通平安责任状，通过告家长书，对乘车学生进展彻底摸底，杜绝学生乘坐非法营运车辆。三是加强学生外出活动或节假日在家的平安教育，建立各种平安活动的预案并进展地震、消防等各种平安演练活动，努力创始平安校园建立的新场面。12月5日下午，学校请来了XX区司法局法制教育宣传科科长彭旭飞，对五六年级学生进展了一次以《如何面对网络》为主题的法制教育讲座。3、开展心理安康教育。每班每月一次心理安康教育讲座，把心理安康教育浸透教育教学活动，定期开放心理咨询室，心理安康老师做好个别学生的档案跟踪。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受才能，做到有方案、有内容、有活动。各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，进步育人效果。4、抓好道德理论活动，深化孝雅教育课题研究。〔1〕在教学中浸透。结实树立“育人为本、德育为先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、详细化，通过各学科教学进展引导，加强学校管理，建立校园文化。利用国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机，时时处处教育学生强化“日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质，为他们安康成长、全面开展打下根底。〔2〕在活动中培养。围绕老师节、重阳节等传统节日，开展“日行一善”四步法——知善、行善、扬善、乐善等道德理论活动。开展清扫环境卫生、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿效劳活动，加深学生对“善”的内涵和外延的理解，让学生在家做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做合格小公民，把“日行一善”活动引向深化，进一步挖掘孝雅教育的内涵。利用夕会课组织开展班级道德讲堂活动。〔3〕在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的根底作用。引导家长自觉承当起培养孩子安康成长的责任。结合课题研究，组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德理论活动，共同受教育、共同得到进步，营造良好的家庭教育环境。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感谢父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的品行。〔4〕在科研中提升。继续加强和深化区级课题的研究，努力进步课题研究的实效性、实用性。〔5〕依托孝雅教育，积极争创XX市德育特色学校。根据评估标准，早作准备，争创XX市德育特色学校。依托课题研究，学校于3年12月，被评为XX市德育特色学校，20xx年1月，德育工程《孝塑本心，雅行天下》被评为XX区“低碳德育工程”特色奖。《让生命之花绽放》于8月被XX市评为生命教育活动示范奖。20xx年12月周黎洪、张文主创的电视作品《珍爱生命传递爱心》荣获XX区校园dv大赛三等奖。5、开展节水教育，争创XX市节水型学校。继续开展节水教育，使全校师生树立节水理念，倡导节水行为，通过了XX市“节水型学校”的验收。三、加强阵地建立，优化育人环境。1、标准升旗仪式。升国旗要庄严庄严，衣冠整洁，少先队员佩戴红领巾。国歌奏响，要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。力求与学生的思想实际行为严密结合，从而能受到深化教育和触动。2、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习典范，促进竞争与合作。另外，在重要传统节日，要组织学生办好各类征文和手抄报，以便展览评比。四、强化家校合作，发挥整合优势。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。〔1〕、通过“校讯通”平台经常与家长联络，汇报家长学生在校的表现，理解学生校外情况。〔2〕、主动加强与派出所、街道、社区联络，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。对学生进展家访，并做好家访记录。关注留守儿童，重视对留守儿童的教育和管理。〔3〕、本学期一、三、五你年级组织召开一次家长会，充分直面家长，展开面对面的交流，强化家校合作的联动作用。〔4〕、利用学校教育教学活动，开展家长开放日活动，全方位多层次地展示学生的学校生活，让家长理解学生、老师和学校，利于家庭、学校、社会的三结合教育，努力提升学生的综合素质。总之，本学期学校德育工作努力做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，努力进步德育工作的实效性。.在今后的工作中，奖继续创始我校德育工作的新场面，实现潘小德育新跨越。第一学期小学德育工作总结9本学期，我校在区教育部门和学校校长室的正确领导下，坚持立德树人，以“三有三讲”主题案例的制定和施行为核心内容，以全员育人导师制为抓手，深化开展“和润德育微工程”系列活动，全面提升学校的德育品质。1.多方式树立“身正为范”。为师在德、立教重育。老师的职业操守言行举止等，事关学校的社会声誉和老师的形象塑造，本学期全体老师以《中小学老师职业道德标准》和区教育局新颁发的《治理中小学老师有偿家教的假设干规定》为准那么，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、保护学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系，常用奉献、爱生的师魂标尺来比照，进而进步自身的思想政治素质，职业道德程度。在新学期开展新老师入职宣誓，结拜班级管理的师傅，开展“双读”〔读陶行知书，读名家名著〕的活动。学校在四到六年的上岗老师中开展“助理校长”工作：“校园观察”、“校园管理”“家校沟通”等，并在每月的老师会上以ppt的形式进展展演，让身边的典范、美妙的坐标，成为大家的方向、赶超的目的，为我校教育的长足开展奠定坚实的根底。2、多途径培训德育“导师”。以体验式、生活化的的育人方式方法开展班级管理工作，进展“学当新老师，爱当班主任”系列实务培训，换得德育教育的良性效益。为了帮助青年老师成长，为了更好的促进新老师的成长，有效进步教育教学管理才能，总结交流一学期在岗位上的收获与反思。临近期末，邀请经历丰富的班主任老师为所有老师分享她的带班经历。期末督导张建忠、吴香芬两位责任督学对盛泽小学目澜校区进展德育专项考核。两位督学和全体班主任班辅导首先在报告厅观摩四〔4〕班的“成长护照·岗位锻炼——我与责任心相伴”主题班会。整节班会围绕“责任心”主题，紧扣学校和润德育“征章集卡”办学特色。随后，吴香芬督学以“今天的班主任应做什么”为主题，为班主任们开设了一堂精彩的讲座。讲座以班主任的视角出发，从学生行为习惯的培养、班集体的建立、心理安康教育、如何有效进展家校联络四个方面展开，吴督学的讲座精彩又实在，还辅以一个个详细生动的案例，教班主任如何做、如何做好，让每一位班主任都深受启发。在学校不断的培训和考核中涌现出一批反思型的优秀班主任！继续认真落实定期的德育导师思想教育和业务培训，正常开展德育导师导生工作，选拔出优秀德育骨干，制定良好的育人气氛。结合区教育局优秀德育导师评选，着力宣传我校优秀德育导师的优秀工作经历和班主任创新管理方法，使更多的老师能脱颖而出成为学生的优秀德育导师和吴江区的德育骨干力量。3、多层面亲密家校联络本学期继续亲密与家庭、社会的联络，营造学生成长的良好社会环境。办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联络制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，改进了家访反应单，本学期进展了学校大层面的家访1次。努力探究理论家庭教育课程化系列活动。邀请家长到校进展德育内容的主题教育。努力探究内容充实、形式活泼新颖的家长学校活动形式，实在进步家长的教育程度和家教质量。4、班队小结合大展演，尚和舞台展风采。本学期将施行生命教育、心理安康教育、民主法治教育、国防平安教育、生态文明教育等德育内容和班队内容进展整合，有小班队的展演，共计25班次，大班队联演共计4次，在开展班队的同时引导学生正确认识社会开展规律，关注国家前途命运，把个人理念与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相结合，将个人的学习成长和国家的前途命运相结合，逐步培养历史使命感和社会责任感。并邀请家长共同参与班队展演活动。有效开展一年级新生入学典礼、二年级少先队礼仪大赛，四年级金秋活动，通过“尚和台”这个舞台将班队活动由台下走向幕前，并且将级部大班队的主题与吴江区德育工作重点整合，在班队活动中受教育，在班级合作中加强班际合作。5、加强班集体的班风、班貌建立。本学期以班级文化建立为抓手，加强班集体建立，让班级成为学生学习、生活的乐园。班主任在新组建建班级和新接班的有力时机，以生为本，放权学生，自主管理，师生共创