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第页共页大班科学优秀教案及教学反思《叶子小机密》大班科学优秀教案及教学反思《叶子小机密》活动目的：1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。活动准备：1、绿叶和枯叶。2、小石臼、塑料碟。3、图画纸、浆糊。4、录音机、音乐磁带等。活动过程：1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。(1)合唱歌曲《会跳舞的叶子》(2)多得意的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋落了)2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处(1)老师：“上次，我们外出漫步时，搜集到许多树叶，让我们这些叶子都一样吗?请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样?把你地发现记录到记录卡上。”(2)幼儿观察、比拟、记录自己地发现。(3)幼儿讲述自己地记录，分享经历。(叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察，理解叶子的各组成局部(1)我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢?这片叶子有哪几局部组成?(叶脉、叶片、叶柄)(2)你喜欢的叶子象什么?4、实验发现枯叶和绿叶的'区别(1)刚刚我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢?(2)幼儿大胆想象，发表意见。(3)实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶那么能舂出绿色的汁液来。(4)为什么大局部树叶是绿色的?(这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素)(5)我们漫步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢?(因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎样的变化呢?(叶子会渐渐枯死，因为水分都蒸发了)5、理解叶子的用处(1)这么多的叶子有什么用呢?(2)幼儿自由议论，互相交流、分享经历。(3)小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。活动完毕请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进展展览。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，

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