奇特的汽车大班教案

第第页奇特的汽车大班教案

奇怪的汽车大班教案1

活动目标：

1、教育幼儿学会耐烦、专注的倾听别人的谈话，并能较清晰地说出自己对汽车的认识和感受。

2、启发幼儿通过想象设计“奇怪的汽车”，并积极参与与创作，“奇怪”汽车的活动，用绘画的形式创作出各种不同形状、功能、用途的汽车形象。

3、鼓舞幼儿主动、积极参加谈话活动，通过谈论自己设计出来的“奇怪的汽车”，体验创作活动的欢乐。

活动预备：

活动室设置“汽车博物会”角，各种玩具汽车和图片，丰富幼儿有关汽车的知识阅历。

活动过程：

1、创设谈话情景，引出谈话话题。

活动开始时，将幼儿带至“汽车博览会”一角，让幼儿玩玩，看看各种汽车，加深幼儿对汽车结构的了解，引导幼儿思索、争论。

你忍耐是哪些汽车？你最喜爱那种汽车？为什么？

2、围绕幼儿话题自由交谈。

让幼儿自由结伴分组进行交谈，争论：奇怪的汽车。参加幼儿的谈话，提示：留意倾听同伴的讲话，按肯定顺次交谈。

3、拓展练习

〔1〕、集体谈论汽车，说说你喜爱那种汽车的理由。

如：汽车的形状，汽车的性能，汽车用途等。势幼儿说话有自己的特色。

〔2〕、拓展话题：假如你是一个设计师，你想设计一辆什么样的新式汽车呢？

这辆汽车怎样奇怪？有什么用途？那些地方比较奇怪？

同伴相互说说，指名上台来说说，大家补充。

1、创作“奇怪汽车”

每人发一张纸，要求把自己的设计的奇怪汽车化出来。

老师巡察检查，给与指导。

2、展示“奇怪的汽车”

将幼儿作品贴在墙上，展示作品，幼儿相互学习，相互沟通。

奇怪的汽车大班教案2

活动目标：

1、能围绕汽车主题，大胆地讲解并描述汽车的形状特征及用途。

2、能积极参加想象，构思稀奇特造型、非常功能和用途的汽车，并情愿向别人介绍。

3、学会耐烦倾听别人谈话，积极参加谈话活动，体验谈话活动的欢乐。

4、情愿分角色表演简约的故事情节。

5、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

活动预备：

1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。

2、幼儿对各种汽车有肯定的阅历。

活动过程：

一、参观"汽车博览会"，引起幼儿对汽车的爱好。

老师将幼儿带至"汽车博览会"一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜爱哪种汽车？为什么？老师轮番参加幼儿谈话，提示幼儿留意听同伴说，并按肯定顺次谈话。

三、老师带领幼儿谈论汽车的形状、性能等特征。

四、激发幼儿的想象和制造性，谈论奇怪的汽车。

1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇怪的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇怪？

2、老师采纳同等的方式参加谈话，例如老师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的`颜色会改变。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……

3、老师通过自己的谈话启发幼儿的思路。

4、幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中涌现的问题作适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆创新。

活动反思：

《奇妙汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫乐乐的小伙伴在生日的时候收到了爷爷做的一辆奇妙的小轿车，这辆黑色的小轿车的奇妙之处它不仅仅是个模型，它可以变成一辆真正的小汽车开在公路上，在遇到突发状况之下念出不一样的口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。乐乐可喜爱这辆奇妙的小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能；能够大胆想象，并用完整精确的语言表达自己的看法。依据目标的设定，活动中我的重点放在了各种交通工具的功能上，通过图片的出示和故事的讲解并描述，幼儿不断地想象奇妙汽车可能会变成什么交通工具。

《纲要》中指出“制造一种自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣”。应如何制造一个轻松自然的环境，让孩子们学会大胆发表自己的看法呢？因此我除了运用图片让幼儿想象讲解并描述外，还设计了情境游戏环节，我带着幼儿一起开着奇妙汽车出去游玩，在游玩