大班幼儿防拐骗安全教案范文（精选13篇）

第页共页大班幼儿防拐骗平安教案范文〔精选13篇〕大班幼儿防拐骗平安教案范文〔精选13篇〕大班幼儿防拐骗平安教案1一、活动目的1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能能随意和生疏人走。2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与生疏人交流的方法。3、增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、老师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的投入活动。老师带着幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和老师一起做小律动。2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是生疏人。〔1〕慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？〔2〕看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？〔3〕画面中的灰太狼想干什么？3、老师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。〔1〕灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？〔2〕灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？〔3〕假如生疏人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？〔4〕我们可不可以像懒羊羊一样跟着生疏人回家呢？4、老师引导幼儿理解，不认识的人就是生疏人，不能和生疏人说话，不能吃生疏人给自己的东西，更不能随意就和生疏人回家了！四、情境练习《遇见生疏的阿姨》。1、老师请生疏阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解才能和实战经历。〔1〕阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真得意，阿姨请你吃果冻好吗？〔2〕此时老师组织幼儿讨论能不能接这位生疏阿姨的东西？你应该怎么答复？〔3〕生疏阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？〔4〕老师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨分开？你该怎么跟阿姨说呢？五、完毕活动我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。知道外出时千万不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。喜羊羊很快乐，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和老师们说再见了！大班幼儿防拐骗平安教案2活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命平安和身体安康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟生疏人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。活动目的1、树立初步的防范意识。2、引导幼儿理解一些自我保护的常识，不要相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。3、培养幼儿的考虑、解决问题的才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。培养幼儿的思维才能。活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一局部，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的.。第二局部，小雨跟着生疏人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那生疏人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、生疏人对小雨说了什么？好容许给下雨买什么？3、小雨跟生疏人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是生疏人、更不能轻易的相信他们的话，生疏人给的东西也不能要，更不跟生疏人走。二、幼儿观看故事课件第二局部。我们刚刚看到小雨跟生疏人走后，生疏人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？假如是你，你会怎么做？三、联络生活，如何防范生疏人。那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有生疏人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有生疏人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又生疏人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，老师直接指导，让幼儿多考虑、多交流。老师根据幼儿答复情况小结遇到生疏人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对生疏人。教学反思通过《不要跟生疏人走》这个活动。目的是树立孩子的平安意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，到达了教育的目的，进步了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。大班幼儿防拐骗平安教案3活动目的1、知道不能随意分开老师或家长，不能跟生疏人走。2、进步自我保护的意识和才能。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。活动准备1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演生疏人，并与之设置好情境。2、巧克力·玩具等。活动过程1、讲故事《小华和生疏人》。2、根据故事内容，组织幼儿进展讨论。〔1〕小华为什么没有跟生疏人走？〔2〕小华是怎么说的？3、情景练习。学习对付生疏人的方法，培养幼儿的自我保护意识和才能。情景一：一个生疏的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧······”老师提示：你认不认识她？假如你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：xx应该对这位阿姨说什么？〔让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我。情景二：小朋友们正在草地上做游戏，一位生疏的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真得意，叔叔给你吃巧克力，我带你去玩吧。”老师提示1：生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？老师提示2：能不能随意承受生疏人的礼物？为什么不能吃？集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。4、完毕：教育幼儿和生疏人打交道时也应该有礼貌。大班幼儿防拐骗平安教案4活动目的：1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动重点：提醒幼儿外出时不要分开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。活动准备：1、有关的图片。2、请一位幼儿园不认识的老师扮演生疏人并设置表演情境。3、玩具、巧克力、果冻。活动过程：一．平安演练1、老师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要分开家。请一个生疏的老师扮老狼来引诱幼儿。2、集体讨论：〔1〕：妈妈出门前怎么说的？〔2〕：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?3、出示图片。图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二．情境练习三．情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物呢？应该怎么对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：〔1〕你认识她吗？〔2〕假如不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。四：活动延伸提醒幼儿外出时不要分开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。大班幼儿防拐骗平安教案5活动目的：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。(一)幼儿园里的生疏人1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小朋友跟生疏人走吗?(引出课题)2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。(二)社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小朋友了吗?2、利用资，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反响。二、经历分析^p，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问?1、什么是生疏人?2、能不能跟生疏人走?为什么?3、“生疏人”要带你们走，你们应该怎么办?三、游戏稳固，行为强化。1、游戏《不跟生疏人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小朋友是怎么办的?(集体表演)2、表演后，继续在小路上走，自然完毕。大班幼儿防拐骗平安教案6活动目的：1、知道单独玩耍或单独在家时不跟生疏人走，不给生疏人开门。2、增强自我保护的意识和才能。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿用书：《不跟生疏人走》。2、事先让幼儿理解“生疏人”的含义。活动过程：一、认识生疏人。1．老师：你们知道什么是生疏人吗？小结：生疏人就是我们不认识的人，生疏人不一定都是坏人，也有好的生疏人，当我们遇到生疏人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的回绝。２．老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了生疏人，看看她们是怎么办？二、看录像《不跟生疏人走》。1、老师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个生疏的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个给妈妈吧！”2、老师：丽丽单独在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？小结：当我们小朋友单独在家有生疏人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的回绝生疏人。三、看幻灯〔一〕《不跟生疏人走》。1、老师：丽丽一个人在楼下玩，一个生疏人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”2、老师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对生疏人说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？小结：生疏人的东西不能随意乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的回绝生疏人的东西。四、看幻灯〔二〕《不跟生疏人走》。1、老师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个生疏人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”2、老师：奇奇能跟这个生疏人走吗？3、老师：请你和小朋友商量一下，假如你碰到这样的事情，你会找谁帮助？怎样区别公园的工作人员？〔可以找公园的工作人员帮助，或是找警察叔叔帮助〕五、师幼共同小结。1．在生活中我们小朋友有没有遇到生疏人？你是怎么做的？2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们单独玩或是单独在家，小朋友假如碰到生疏人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管生疏人说什么，都不能跟生疏人走。活动延伸：幼儿讲一些相关的故事，让幼儿理解身边发生的事情，进步自我保护的主动性。大班幼儿防拐骗平安教案7活动目的：1、知道不能跟生疏人走。2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。活动准备：一位生疏人由其他班老师扮演，零食假设干。活动过程：1、情景体验：生疏人走进班里来接小朋友生疏人：我接毛毛和东东。这两名小朋友坐着不动，只是疑心地看着生疏人。生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(生疏人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向生疏人。又有四五个小朋友也跟着走向生疏人，还有的小朋友伸手要生疏人手里的食品。生疏人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！(又有两个小朋友站起来、跟随生疏人往外走。)老师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。老师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？生疏人：不知道。老师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？生疏人：不知道。老师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。2、提问引导老师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿：不去。3、小结老师：不认识的人就是生疏人。生疏人来接时，小朋友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。老师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能分开座位去找爸爸妈妈。4、老师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗读。5、幼儿模拟体验离园情景。等老师念叨小朋友的名字后才能站起来分开座位，自然走到院子里游戏。活动自然完毕。大班幼儿防拐骗平安教案8活动目的：1.知道不跟生疏人走。2.有初步的平安意识和自我保护才能。准备：防拐骗模拟演练，绘本《不跟生疏人走》。过程：1.情境演练：区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人〔其他班级的家长〕来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。〔1〕我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？〔2〕我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。〔3〕你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？〔4〕小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2.讨论：〔1〕这个阿姨是谁？你认识她吗？〔2〕不认识的人，我们能跟她走吗？〔3〕绘本：《不跟生疏人走》大班幼儿防拐骗平安教案9活动目的：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的'才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要局部给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。〔1〕在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？〔2〕在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？〔可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。〕〔3〕在农村迷了路，你该怎么办？〔应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。〕〔4〕在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、老师小结，活动完毕1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、号码及父母的工作单位名称、地址、号码等，以便需要联络时可以及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。大班幼儿防拐骗平安教案10活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级生疏家长2名活动过程：一、播放视频1．在观看视频中，你看到了什么？2．引导幼儿议论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3．师小结。二、情景演练场景一：一个“生疏人”手拿遥控飞机，利用老师指导盲点，对局部幼儿进展诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进展拐骗。三、讲解应对方法1．假如有生疏人给你糖吃，怎么办？2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3．假如有生疏人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4．爸爸妈妈不在家时。有生疏人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，进步小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的平安知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。大班幼儿防拐骗平安教案11活动目的：1、通过活动进步小朋友的平安意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。3、理解一些根本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我挽救方法。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师扮演生疏人。活动过程：一、情景导入：1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接说有事分开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？假如遇到这样的情况，我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理方法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110。大班幼儿防拐骗平安教案12活动目的1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1、讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2、集体讨论：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对？〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：〔1〕你认识她吗？〔2〕假如你不认识她。能不能轻信她的话？〔3〕那你应该怎么对这位阿姨说？老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、