学前教育培训心得体会

第第页学前教育培训心得体会

学前教育培训心得体会1

时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。

这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。

在这繁忙的几个月中，我收穫了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收穫后才知道努力的甜美，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲讽现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。

两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌控了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也认识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

在实习初期的时候，看到小伙伴饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在援助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原那么，这些原那么的出发点和终点都是进展和提高幼儿的技能。

我很庆幸能够跟大三班的小伙伴及老师共同过了三个多月的时间，小伙伴们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是抱负与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的心态、我的技能、在渐渐发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，着重阅历的积累，着重观测有阅历的老师是如何上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的技能，这是一个成长的过程，也是必经的过程。

这次实习给我提供了一个鑑定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会锲而不舍，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的技能，积极热忱的对待自己的工作。

学前教育培训心得体会2

时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。

这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。

在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲讽现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。

两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌控了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也认识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

在实习初期的时候，看到小伙伴饭没吃完，我就会去餵他，他们要上厕所，不管当时在做什麼活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱自己的衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在援助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原那么，这些原那么的出发点和终点都是进展和提高幼儿的技能。

我很庆幸能够跟大三班的小伙伴及老师共同过了三个多月的时间，小伙伴们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是抱负与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的技能、在渐渐发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，着重阅历的积累，着重观测有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的技能，这是一个成长的过程，也是必经的过程。

这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会锲而不舍，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的技能，积极热忱的对待自己的工作。

学前教育培训心得体会3

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛楚的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经

验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、老师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神。喜爱、尊敬、理解幼儿是幼儿老师需要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、老师需要具备较高的业务素养。

要实施创新教育理念，创新型老师需要具备以下几种业务素养：

〔1〕有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面：

一是班级的整体管理；

二是针对每个同学的个别指导。

〔3〕有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞颂以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因"亲其师而信其教"，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多知识，认识了许多伙伴。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伙伴。

学前教育培训心得体会4

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的需要

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言技能，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。

二、老师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、尊敬、理解幼儿是幼儿老师需要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

有幸参与了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基矗”认识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们需要尊敬自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。

通过学习，我们清晰了执教技能建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学技能、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的技能。提高我们幼儿老师的执教技能不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、立场、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着!

通过学习我深深地感觉到老师需要具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师需要具备以下几种业务素养：

(1)有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。

(3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞颂以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

通过此次学习，使我懂得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合的身份，本着以幼儿为本的思想，喜爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的性格特点，采用有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的进展。坚决杜绝学前教育学校化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要鼓舞孩子的性格思维，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己性格的特色的小玩童，

总的来说，我特别感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，到处为老师着想，最末感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充盈自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢!

结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事之间沟通，并按部就班的运用到我的课堂之上，盼望会有不一样的收获。盼望看到的你也给我祝愿吧!?

学前教育培训心得体会5

一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什麽程度，那是技能问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

二、家长应援助孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐烦并鼓舞、援助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐烦地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。

三、家长潜移默化重于严厉说教

有些知识我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去散步时发觉孩子对小树特别感爱好，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小伙伴喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思索，掰手指，自强还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：大略100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98…这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的爱好关

家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特别感爱好的时候着重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重複多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿著书读，不料真有许多会读，有些不认识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家裡的牆上处处都贴上了挂曆，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂曆上的数1———31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一班级前会算凑十法的20以内的加法。

可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有许多知识和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小伙伴一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小伙伴们听。

他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他倾慕，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。

学前教育培训心得体会6

20**年5月8日，我参与了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体老师的协作。园长需要管好老师，老师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人同等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透亮度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好很多细小的环节工作，学会把繁细的事情做精细，把简约的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。

其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级老师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级老师管理有更多的了解，老师之间要有明确分工，老师要依据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和性格差别，制定教育计划，并组织实施。观测、分析记录幼儿进展状况；常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育状况。对

班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要尊敬幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊敬和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地认识到老师应当做一个有心人，擅长观测儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观测制度

最末，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。

学前教育培训心得体会7

两天的学前教育专任老师培训，我有幸参加其中，在这短短两天的培训中，我们倾听了锦州市各位专家的精彩讲座。这次的学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

这次培训真的让我受益匪浅，在刘科进步行《幼儿园老师老师师德师风》的培训中，让我学会如何爱幼儿，尊敬幼儿，宽容幼儿，师德，是一种精神的表达，是一种深厚知识的内涵。

在赵丽华主任培训的践行《指南》主题教育活动的实施策略中，她谈到了践行《指南》中的主要问题及解决问题的方案，让我深刻体会到《指南》教学的意义，同时在以后的《指南》实施中也给我指明白前进的方向，教育要有法，对于幼儿该教时教，该玩是玩，该学时学。

这次的学习中提到一词“pck”那么是：教什么——教学内容，怎样教——教学方法的知识，教谁——教育对象知识。这个词那么让我理解到，在开展一节教学活动的时候需要我们做出充盈的预备，首先要选择教学内容，然后在想出要采纳的怎样的教学手段适合于幼儿，其次对班级幼儿的状况进行分析、了解，结合活动看看本次活动是否适用于班级幼儿。所以开展一次教学活动不是随意的，而是需要老师认真思索。

全面系统的学习五大领域核心阅历知识，让我知道如何对幼儿实施教育，如数学活动的核心阅历与教学组织，学习了集合与分类、模式、计数、数学符号、数运算、量的比较、测量、图形及空间方位。可教给幼儿的知识是那么的多，这让我感受到一名幼师所担负的责任，我要学以致用，上心教育幼儿。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持各领域教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，着重个体差异，因人施教，引导幼儿性格健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持上心鼓舞，启发诱导。

总之，这次培训我受益匪浅，我将把这种感恩之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我园的幼教事业进展做出应有的贡献。

学前教育培训心得体会8

随着幼教改革的深入，如何提高老师的专业水平成为幼教事业持续进展中需要解决的问题。去年开始国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的计划中。20**年1月5日，怀着一颗忐忑担心的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑?由于怕学不好，怕拖后腿，还由于我不是一个真正的幼儿老师。

但最终还是坚决了信念：学!只要肯学，就肯定能胜利。3月1日开始又在网络平台进行湖北幼儿园老师远程培训，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的阅历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教同学活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所转变，在观念上有所更新，我相信在教学事实上确定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的学习机会。更感谢湖北省试验幼儿师范学校给我们提供这么好的平台。现将这次培训的心得、收获汇报如下：

一：轻松愉悦的培训方式表达人文关怀，充分调动了老师参加的积极性。

在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式之后的“美满新家庭”破冰活动清除了学员之间的生疏感、溶化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老师平易近人的立场给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位专家教授也是非常和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。期间的互动沟通在以往的培训中也是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍探望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领导及老师的爱心与责任。

二：培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

承受培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有着丰富实践阅历的专家学者。朱宗顺教授的《幼儿老师专业化进展与专业化》、周宗清专家的《幼儿教育法规与政策概述》、蔡迎旗专家的《学前教育进展动态》等等，这些在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的管理阅历具体地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的讲座风格、严谨细致的工作作风值得我们深深地敬佩、学习。

还参观了两所幼儿园，让我们体味了城市幼儿园的别样风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿园都有温馨、富有童趣的环境布置，细心新颖、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。

这里的环境创设无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉阅历、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

网络培训开始后我每天肯定抽出时间在网上听专家的讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是聚精会神，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们探讨、沟通工作中的困惑及解决方法，提出教学中的疑难问题想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国培”太给力了。她让我懂得了更多的教育教学新理念，更多的教育教学新方法，更多的教育教学实践阅历，更多的懂得了幼儿-——这是“国培”在我心中绽放的最绚烂的花朵!

三：再次深切地感受到——“学前教育的春天来了!”

自《国家中长期教育改革和进展规划纲要》颁布至今，已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工时常的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度的确在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。

所以作为一线幼儿老师的我们更应努力学习，提高自身素养：

一、老师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的非常职业与地位，那么决断着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、老师要尊敬幼儿，重视幼儿天真的理想

放弃任何框框和本本，尊敬孩子，让他们尽情表露真性和理想，然后老师进行观测分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

三、老师要会宽容孩子

假如说，尊敬、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿那么需要志气和更大的投进，这是针对幼儿熟识的不稳定而言。答应幼儿的熟识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式的确定需要依据“一把钥匙开一把锁”的原那么。

宽容，还应为幼儿摒除不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊敬、理解、宽容有机地结合，进步与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、援助，少一点指责.批判;多一份宽容.耐烦，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。

四、老师要学会反思

应当说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投进其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和技能有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、批阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。

五、要做终身学习型老师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

学前教育培训心得体会9

20**年的8月1日至8月4日，我参与了县教育局组织的为期四天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。

听了唐永珍老师的关于《幼小连接的思索》，陈修玲老师的关于《幼儿老师专业化成长》等几位专家老师的报告，对我来说也更加加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位老师的专业化的进展。社会在进展，科技在进步，当然我们的教育也要不断的更新可持续进展。只有通过在教育中不断学习，才能提升自身的素养与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际状况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。

所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。所以我更加明确了我们老师作为施教者应当予以幼儿最多的关爱与鼓舞，援助幼儿获得技能——尊敬幼儿的技能——让幼儿体验自己的技能——展示自己的技能，让幼儿在共同的活动中体验规章，执行规章。多读书、多思索、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合

起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的幼儿老师。无论是对于什么人来说，爱好是最好的老师，作为一名幼师应当时刻都应以爱好为出发点对幼儿进行引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探究的爱好。

通过这次培训，我还认识到了，老师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。我们要在这一活动中培育幼儿的分析和解决问题的技能;处理事情的技能;自己动手的技能;和沟通与合作的技能。

老师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓舞孩子的想象力发挥，尊敬孩子，使他们的身心能够健康的进展。儿童无意识的生活是今后一切生活的根基。儿童并不必定的代表着邪恶，事实上，他无意识生活为今后自觉的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以对待幼儿不应当是捆绑，而是顺应基本性的自由的放飞。鼓舞他们大胆的去做，真正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与讨论者。

只有这样，才能培育出新时期“发觉型、发现型、制造型、创新型”的同学。冰心奶奶也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的老师，我们首先要爱同学；其次，爱就不能放弃。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊敬同等地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好伙伴。老师是教育过程中的主导能量，老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。老师需要有高尚的品德，老师对同学要有一颗慈母般的爱心，老师要不断更新充盈自己的学识。

作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样打开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要着重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。

总的来说，我特别感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最末感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充盈自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢！

学前教育培训心得体会10

为期五天的学前教育培训，在激烈、焦灼和担心中如期落下帷幕。这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到繁复系统管理、学习幼儿体操、一贯到教学活动竞赛的开始、结束，我的心情仍旧难以镇静。回想五天的过程，可以用一句话概括:从新鲜、新奇、学习计算机的无奈到听课、授课、从震悚、震撼、感慨中结束了。这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训。在开班典礼会上、我认识李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和盼望，从中了解她们对这份教育的喜爱，在五天的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是老师，她们始终如一、兢兢业业、每天都面带微笑的组织好这次教学活动，一贯到活动结束，她们对我们的盼望、历历在目、让我终生难忘。

一、取得阅历

通过五天的学习，我感悟最深的是老师要不断的学习、不断的进步，否那么我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好学习。星期二下午开始进行教学活动竞赛。从听第一节可开始到我授课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距；年轻老师方法新奇、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出精美轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松开心的环境中，欢乐的学习。

这次活动竞赛有艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛。在观摩17位老师的课堂教学后，我从她们的身上学到了特别多的知识与技能，比如：《语言》“我喜爱的颜色”一课的教学，老师充分利用多媒体课件，让孩子通过观测图片、找到自己喜爱的颜色，加以语言链接；再如手工制作课《孔雀开屏》一课的教学过程中，老师细心设计的“孔雀”图案活灵活现，我自叹不如。为了上好这节课，老师确定花费了不少的时间，而我虽然也焦灼的预备了20多天，在丈夫及各位老师的援助下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不快乐，说真的，这份荣誉里有太多的付出。

二、存在问题

由于我从来没有参与过这种大型的活动，上台害怕，胆子小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清晰，在与孩子沟通中缺乏耐烦，不相信孩子，老是犯一个毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示，整过活动中我唱主角，孩子们参加。问题提出后，没有让孩子有思索的余地，着急、烦躁是我最大的弱点。

三、努力方向

通过这次培训竞赛，我深深体会到，一个幼儿老师，不但要有丰富的文化知识、扎实的基本功，还要有超强的应变技能，平和的心态。我要从老老师们的身上学习他们对这份职业的喜爱、对孩子满满的爱、对培训老师无微不至的关怀，他们是最优秀的幼儿老师，孩子的领导者和组织者。感谢您们，李园长、徐副局长，是您们的关怀了解，使我有了这份自信，是您们的理解和援助让我成长。我知道，一个老师只有终身学习，不断完善、提高自己，才能胜任老师这一重任。

活动结束了，我的耳旁、脑海中时时响起李忠仙老师、徐艳声老师的话语：“老师要终身学习、加强自身的学习。我盼望自己如此，其他老师也如此：好好学习、终身学习、爱孩子、更爱自己的职业。”

学前教育培训心得体会11

为期一周的学前教育老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思索、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最末是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。

当一名老师简单，但是要当一名好的幼儿老师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参加性很强。之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特别着重调动学员的积极性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历径直传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要尊敬幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊敬和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地认识到老师应当做一个有心人，擅长观测儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。

最末，通过这次培训活动，我清晰了执教技能建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学技能、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的技能。提高我们幼儿老师的执教技能不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、立场、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者！

——吉强镇中心校陈彦文

20**.7.16

学前教育培训心得体会12

转瞬间，这次的攀枝花教育局组织的学前教育在职老师培训就快结束了，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的集体学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、36岁儿童学习与进展指南的概述

通过学习，留给我印象最深的是甘园长具体深入的为我们解读了《3-6岁儿童学习与进展指南》，《指南》将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成。学习与进展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更具体、详细的认识。《指南》让我清晰地认识到我所教育的每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以依据教育建议采用哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻老师来说，是特别珍贵的阅历资源。对于我今后开展教育教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违抗幼儿自然进展的规律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的将来，我们要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子进展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子进展需要的课程、环境、区域，让课程回来幼儿的阅历，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐进展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有美满、欢乐的童年。

《指南》是指导老师如何援助孩子进展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，损害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个讨论型的老师，要擅长观测幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美妙的将来。

二、学习PPT课件制作

随着社会的进展，多媒体教学已经广泛的涌现在我们日常教学中，之前我在学校也学过课件制作，通过这次培训我在结合ppt课件自身的特点和已有的制作阅历，总结了几点心得体会。

1、不断加强学习，提高制作课件的技能。

同学在一节课的有意留意时间是有限的，擅长运用无意留意规律以及充分利用两种留意的转换规律，那么能使同学在课堂上比较轻松的掌控所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理运用都可以极大的提升同学的学习热忱并提高学习效率。

2、仔细钻研教材，作好制作前的充分预备

课件制作的前期预备工作通常状况下是实际制作所花时间的几倍。由于前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决断了课件的胜利与否。编写脚本那么主要是将教学设计编写成思路清楚、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课老师的聪慧表达。课件中所运用的素材质量也特别重要，它可以极大的影响同学对新知的认识从而影响到教学效果。

3、突出教学重难点，有效呈现教学内容

在详细到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原那么。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是许多老师制作课件的时候，喜爱把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于同学理解和掌控知识，统统堆砌在课件之中，课件究竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散同学的留意力。

教学是同学为主体、以老师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个帮助手段。ppt使老师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以老师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应当由同学思索的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发同学积极学习的爱好，促进同学的主动探究与思索，促进同学制造性地学习。

三、语言在幼儿教育教学中的运用

通过学习，巩固了一般话的基础理论知识，还学到了一些在教学中用语言表达作品的技巧，比如在讲故事时语言的处理，朗诵诗歌时如何停顿，这些都是我们每天工作要用到的，平常也不太在意，听了老师的讲解，真是受益匪浅。

四、仁和幼儿园优质课的观摩

这次观摩课，两位老师各具特色，从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素养的提升，表达了以幼儿为主、把时间留给孩子，深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了许多，回想起自己平常教学中存在的一些问题，我更要努力提升自身素养，做到以下几点：

1、需要要有肯定的教学方法，还要具备扎实的教学基本功，较强的调控课堂的技能。

2、需要要对教材充分理解，对教材进行深入细致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。

3、需要做好充分的课前预备，包括教具、教材等物质预备和心理预备。

这次观摩课丰富了我的教学阅历和方法，给我带来了很大的援助和启发，在今后工作中能更好地完成教学任务。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多知识，认识了许多伙伴。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伙伴。

学前教育培训心得体会13

20**年8月20日是一个难忘的日子，是我们这批新老师岗前培训的第一天，虽然细雨蒙蒙，却是挡不住我们的热忱与兴奋，通过这几天的培训，我对老师有了更多的.认识，也让我认识到成为一名优秀的老师不是一件简单的事情。

从小我对老师就有一种特别的情感，至今，幼儿园班主任老师那体谅的照看，关爱的眼神甚至身上的香味还是让我感到暖和，幼儿园时期的我发生了许多尴尬的事情，可是她不嫌弃我，细心地为我处理好，被班里的小霸王欺侮时，她会公正公正的主持公道。后来，我离开了原来生活的地方，就再也没有见过她，不过，我肯定会再见到她。学校班主任教了我六年，感情自然不言而喻，她像大姐姐，想妈妈，又像伙伴，她陪我们长大，教给我们知识，到现在，每年我都会去找她几次，现在会以后也会，加之我的爷爷、妈妈甚至许多亲人都从事教育工作，全部的一切，让我对老师有一种特别的喜欢、敬佩之情，我也一贯想成为一名老师，而现在的我，已经是一名幼儿老师，同时，我也认识到肩上的担子越来越重。

这几天，各位优秀校长、优秀班主任以及各科优秀老师代表为我们言传身教，例如：杨校长的《着重内涵进展，谱写精彩人生》、王主任的《如何成为一个合格的老师》、梁校长的《教育需要抱负的情怀》、许老师的《平凡路上美满于我》、小恩老师的《美满的走在教学路上》牟老师的《让阅读引领师生的生命朝向》等等，很是让我受益匪浅，也让我看到自己离成为优秀老师的距离，同时也让我产生了动力。

就像丁褣老师说的，老师的爱是无私的，老师要爱同学，这种爱不求回报，只是悄悄付出，即便是同学不爱我们，我们也要爱同学，由于他们叫我们一声老师。

通过这几天的学习，我觉得老师最重要的就是责任心，责任是老师从事教育工作的动力，没有责任心一切都是空谈。

就我自己而言，最怕的就是老师严厉的表情，严苛的训斥，所以说，微笑真的很重要。微笑对同学来说是一种鼓舞，是一种爱的表现，我们对同学微笑，同学才会对生活微笑。任何时候，老师都要管理好自己的心情，不管生活中有多么不如意的事情，只要进了校门，进了教室，就要收起坏心情，以积极乐观的心态对待教学同学，对待工作。只要让同学感受暖和，要让他们有安全感，有归属感。

身为老师，言行举止会对对同学起着潜移默化的作用，老师说什么，同学就会学什么，老师做什么，同学就会仿照什么，所以说，除了要有渊博的知识，良好品得外，我们还要时刻留意自己的穿着装扮，全部的这些对同学都会产生影响。

除此之外，信守承诺、言行全都；科学合理的管理时间；尊敬同学、爱惜同学；懂得倾听同学的想法，设身处地地感受为同学着想；同同学一起参与活动；宽容对待同学，爱护同学的新奇心；发觉同学的优点等等，对一名优秀的老师来说是必不可少的。

教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育更是需要用爱心和耐烦来暖和呵护每一颗童稚的心灵，所以想成为一名幼儿老师，尤其是一名优秀的幼儿老师是特别不简单的。假如说爱心是基础，那么责任心就是驱使我们干好工作的动力。

一名优秀的幼儿老师要有高度的责任心。由于幼儿园非常的工作性质幼儿老师需要事事都要有责任心，大到对孩子们的全面进展负责，小到对孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情负责。没有责任心，一切就无从谈起，我们要同等地对待每个孩子，培育他们良好的行为习惯，教给他们生活的技能，让他们明白是非。

第三，一名优秀的幼儿老师还应当具备三种魅力。一提到魅力这个词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力，模特的形象魅力。其实作为一名幼儿老师，有三种魅力也是必不可少的。

有魅力的老师肯定是受欢迎的，不管是人格魅力、语言魅力还是知识魅力，都是同等重要的，幼儿园的孩子喜爱仿照，尤其是小班的孩子，他们信任老师，更喜爱仿照老师。所以，幼儿老师肯定要留意自己的言行。快速进展的今日，各种新事物不断涌现在幼儿面前，一名优秀的幼儿老师要有不断学习的精神，不断丰富自己的知识和技能，满意孩子们对新事物的渴望。

一名优秀的幼儿老师所要具备的不仅仅如此，同样，我们要能够观测了解孩子，能够在教育过程中观测孩子们各方面的进展改变，从而引导孩子朝着健康积极的方向进展。

当然，幼儿老师沟通的技能也同样重要，跟家长、同事沟通的技能，促进孩子之间沟通的技能。说实话，这是我的弱项，不过，我会努力的去改善，去学习，去变得更好。

总之，一名优秀的幼儿老师要有爱心、责任心、和耐烦，还要有足够的人格魅力和各种技能等等。

这次培训幼儿老师的部分虽然比较少，可是，我知道许多东西都是通用的，只要我努力，我就肯定会进步，即便不能成为最优秀的，也要是最努力的，进步最大的，我要和我的孩子们一起不断地成长，努力成为一名优秀的老师，一名优秀的幼儿老师。

学前教育培训心得体会14

一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由於优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至於达到什麼程度，那是技能问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

二、家长应援助孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐烦并鼓舞、援助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐烦地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等

三、家长潜移默化重於严厉说教

有些知识我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像老师上课式的教孩子学什麼。比如和孩子出去散步时发觉孩子对小树特别感爱好，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小伙伴喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，於是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很仔细地在思索，掰手指，自强还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：大略100秒。儿子：100秒究竟是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98…这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的爱好关

家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特别感爱好的时候着重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿著书读，不料真有许多会读，有些不认识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家里的墙上处