学校学风下学期展望

第第页学校学风下学期展望

大家好！在这秋风送爽，硕果飘香的季节，在我们满怀着新的盼望又迎来了一个新的学期。大家又可以开快乐心热喧闹闹地在一起学习生活了。漂亮的学校由于你们的到来而更加充斥生气。

新学期，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的芳香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇怪的书里面讲解并描述什么奇妙有趣的故事，但在那干净的封面上，却已经写满了我们老师对你们的祝愿。为了援助你们读好这本神奇而又奇怪的书，开学前，学校里的老师们一贯在做着细心的预备。就像以往一样，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期盼着你们健康地成长,盼望你们长得更高、变得更懂事。

同学们，学习是焦灼的，艰苦的，但又是无比欢乐的，学校为我们制造了优良的学习条件和环境，又有那么多慈祥的老师悉心教育和指导，只要我们每一位同学刻苦努力，你们肯定能成为德智体美劳全面进展的人，这一点不仅家长相信你，老师更相信你。我们全体老师正期盼着一份满足的答卷。请拿出你的志气和斗志，不负自己、不负学校、不负父母、不负祖国的将来！?徐舍学校是我们共同的家，在这个家中，我们每位老师都有责任来共同管理好你们，都有为徐舍学校的进展贡献自己一份能量的决心。

一句富有哲理的名言也说过：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”所以作为徐舍学校的每位老师都会努力做到关怀爱惜每一位同学，在此我代表全体徐舍学校的老师庄重向你们承诺：今后的工作中，在团结奋进的校领导领导下，我们每位老师会克服一切困难，一如既往地把人民老师对同学的爱匀称地洒向每位同学的心田！努力做到爱与严的结合。对同学严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与同学加强情感沟通，时时到处做同学的表率，努力做到敬书育人、管理育人、为人师表实时听取同学看法和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成果。为建设一流的校风，一流的学风，一流的班风，作出努力。

心爱的同学们，在这样一个充斥朝气的新学期里，盼望你们与我们的学校共同成进步步，用自己的实际行动来证明：从现在开始，我们肯定会做得更好！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。祝福大家在新的学期里有新的目标、有新的进展、有新的收获。

最末，祝同学们学习进步，心想事成！感谢！

学校学风下学期展望二

学校进展存在的问题及对策

目前，宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地，多年来为宝塔区教育事业的进展做出卓越的贡献，为社会各界培育了一大批优秀人才；我们学校全体师生奋力拼搏，办学效果日益突出，教学成果不断提高，社会反响越来越好。但是我们需要清楚地认识到进展中存在的一些问题，并适时地采用相应的措施，否那么大家多年来的辛苦可能毁于一旦。

一、存在的问题

1、校舍紧缺，硬件建设滞后

学校现有的宿舍远不能满意同学住校需求，不少同学租住在校外，存在很大安全隐患；由于已有的试验室和相关设备、器材比较陈旧，个别试验课未能正常开设，制约了理综成果的提高；现代教育设备短缺，不能满意需求，制约了学校特色化建设。

2、师资结构不合理，老师素养参差不齐

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成果突出的好老师，是他们制造了四中美妙的今日；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，近几年学校虽聘请大量优秀高校毕业生，但年轻老师明显阅历不足；极个别老师责任性不强，教学、管理技能弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，这些都严峻制约着学校的进展。

3、教育教学管理因循守旧，创新不够

作为重点高中学校，生源较差，学校外部环境差，在进展上困难重重，生存的空间很小，要走出窘境，步入顺途，除了坚持我校优良传统，汲取外校先进的管理阅历，还需要推陈出新，创出自己的管理思路和方法，但我们

在这方面做得不够，所以学校可持续进展的技能不强。

4、学校周边环境差，校内文化氛围不浓

学校地处比较偏僻的马家湾，学校四周黑网吧、建筑工地以及社会闲杂人员多，对我们的正常教育教学工作干扰也很大；校内文化气氛营造不够，对师生良好修养的形成抓得也不够，所以还没有形成独具特色的学校文化，没有一个能潜移默化、熏陶、自我教育的教育氛围。

二、采用的对策

上述问题是宝塔区第四中学进展的主要制约因素，因此学校的生存进展和壮大，需要从自身实际出发，更新观念，迎难而上，变被动为主动，找准工作中正确的切入点，寻求新的突破和进展。

1、科学规划教学设施，尽快改善办学条件

与城区其他高中相比，我们的部分校舍和设施陈旧，而办学条件的优劣，是一个学校能否进一步进展的前提。所以我们应当对比一般高中办学标准，制定出科学合理的规划，并积极采用措施，争取相关资金，通过改善校舍和添置器材来满意办公、试验、信息技术、同学活动和食宿等方面的要求，为学校的进一步进展提供坚实的物质基础。

2、多种途径，加强师资队伍建设

学校的进展，起决断性作用的是人的因素。同样的同学，不同的教者，不一样的结果；目前我们各个学科的老师水平参差不齐，外面的.好老师难以引进，我校加大老师培训、协作备课、老师技能大赛等；通过多种途径促进老师的进展并最大限度地发挥现有老师的潜力。

〔1〕通过政治学习、业务培训、名师带动、谈话等手段培育青年老师的

教学立场、教学意识。

〔2〕加强教材培训，通过集中和自学相结合的方法，由教研室组织命题和考试，检查老师对教材的熟识程度，督促老师吃透弄懂教材。

〔3〕把重点放到讨论教材、处理教材，结合学情，备课、上课、作业批改等常规工作的帮扶上，要求真务实，着重效果。

〔4〕转变听课重点，加大跟踪听课力度，督促老师尽快提高。

〔5〕继续坚持走出去请进来的方法，组织老师到名校观摩学习，把外校专家组请进来进行诊断指导，借鉴先进阅历，弥补不足。

〔6〕在参与全国中学校老师继续教育培训的基础上安排校本培训，灌输新课改理论和做法，使老师能适应新课改，走进新课改。

教学质量是学校的生命，而一支稳定的、素养较高的专业化老师队伍是保证教学质量的先决条件。因此，建立一支专业技能精湛且具有高度责任心的老师队伍是搞好教育的长期之计。把学校的师资队伍建设纳入较长时期内的计划，加强专业教学队伍的能量，确保培训质量。通过培训，促使老师队伍整体素养得到提高，勤岗爱业、团结奉献、教法精湛的团队形成之际，肯定是我们学校得到长足进展之时。

3、转变观念，创新模式，向管理要质量

坚持“以人为本”的观念，在抓好精细化管理的同时，结合校情，摸索出一套有自己特色的管理方法，能够促进教育教学工作，又能服务于师生，做好组织、协调与服务。重点做好三个方面的工作：一是学校管理人员要从学校整体工作出发，起好模范带头作用，变管理为服务，公正公正地执行制度；二是全体教职工要自觉遵守学校制度，维护学校形象和利益；三是能够

以课堂为主阵地，以活动为载体，积极探究德育工作新途径，加强同学管理，让学校成为同学的乐园，使同学在做人和学业成果上都有收获。

4、内强素养，外塑形象，打造学校文化特色

一个没有自己文化特色的学校是没有进展后劲的。学校文化特色表达在很多方面，学校的绿化、美化、师生的修养、各种活动、制度、办学理念思想等等；充分利用电视、广播、送教下乡、印发宣扬资料等多种形式进行广泛宣扬。通过有效的宣扬，引起社会各界人士的高度重视和大力支持，从而加强巩固其社会地位，从根本上保证学校健康稳步的进展。文化特色的形成不是一蹴而就的，但我们从一开始就应当打好