木字旁教案完整版

木字旁的写法城北小学张丽仙教学目标：1、学习木字及木字旁的书写，使学生掌握木字旁的写法及在字中的应用。２、掌握正确的双姿，培养良好的写字习惯。３、培养学生的观察比较能力，提高学生审美素养。教学重点：木字做偏旁时，笔画的变化。教学难点：木字旁的汉字两部分的合理搭配。教学准备：课件、教学过程：一、激趣导入这节课有几位老师在这里听小朋友上写字课，我们来比一比，看谁上课听得最认真，写字姿势最端正，作业书写最漂亮，好吗？我们先来复习一下写字姿势和握笔姿势。二、教学过程（一）学习木的书写。课件出示：木。１、请小朋友们仔细观察这个木字，然后说说木字在书写时应该注意些什么？２、小结：“木”的横写在横中线上方，竖要直，像树干，写在竖中线，撇捺要写舒展，像撑开的树枝。３、师带领生书空练习两遍。4、师范写，生练写一行“木”，师巡视指导。5、师生互评（要点：“丨”要直，要舒展。）（二）学习木字旁的书写过渡：刚才“木”字的书写大家都掌握得不错，下面我们来学习木字旁的书写。１、课件出示：木和木字旁，请小朋友们仔细观察这两幅图，想一想，木字在做偏旁时，书写位置、笔画都发生了哪些变化？生汇报：2、小结：木字做偏旁时，字形变窄，写在左半格。横画变短，略向上斜，竖画穿插在横画偏右的地方，捺缩成了点。3、师带领学生书空两遍。4、师范写木字旁。（第一横在横中线上面一点起笔，微微右上斜，第二笔为竖，写在横画中间略偏右的位置（先找中点，然后在偏右的位置写）；为了避让右边，最后一笔捺改为右点。）5、生练习书写木字旁一行。6、反馈（两名学生）。（横竖的书写是否到位）同桌互相评价（三）学写带有木字旁的字。1、过渡：刚才的木字旁大家写得都非常认真，很不错。小朋友，你们知道哪些带有木字旁的字？请大家看看这些带有木字旁的字，想一想，他们在结构上有什么特点？小结：这些字中，木字旁写的比较窄，右边部分写得比较宽。板书：左窄右宽2、课件出示：林（１）请小朋友们仔细观察“林”字，它的左右两边有什么不同？生交流：左边稍短，右边稍长。左边的点和右边的撇注意穿插避让。最后一捺要拉长。左边窄，横、撇要收缩，右边宽，横长、捺舒展。（２）师范写：横画起笔在横中线上面一点，竖画偏右，右边的横和左边差不多高，竖稍长，撇要伸到点的下面，一捺要舒展。（３）生练习书写林。评价2人：左右横画差不多高，点撇注意穿插。课间休息：写字操

3、出示：村（１）观察

交流书写要点：左窄右宽、宽窄差不多，两边的横差不多高，右边竖钩要有力。（２）师范写：右边写横、竖钩的时候都要跟左边进行对比，最后一点偏上。生描红，临写，评价。三、学写木字旁的字。４、师：怎样才能把木字旁的字写好看呢？木字旁形体窄长，左窄右宽左右基本齐平，右半部有些笔画穿插在木字旁右下方，使结构紧凑，就像这些树一样，长得相互谦让，相互穿插。５、师送儿歌：生读木字形体窄而长，左窄右宽上下平，左右紧凑保平衡，笔画疏密应均匀。６、小朋友，今天学的木字旁你会了吗？请检查自己今天的作业，。哪些小朋友愿意把今天的作业展示给大家看看呢？学生展示优秀作业。三、课堂总结：这节课，我们学习了木字旁的写法。俗话说“字如其人”，我们