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文档简介

第二单元1、我们来养蚕一、教课目的过程与方法1、提出相关养蚕的问题。2、察看蚕卵和蚁蚕。3、可以用语言和图画描绘蚕卵和蚁蚕。4、可以对蚁蚕的长度做定量丈量，并记录下来。科学知识1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。感情、态度与价值观1、初步领会生命的奇特与伟大。2、关注生命、亲密生命、爱惜生命。二、教课要点知道养蚕的基本方法和注意事项。三、教课准备蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片四、教课时间课时五、教课过程教学过对应目标教学措教课成效程施一、导入新课1、师出示一块丝绸，讲话：这1、进行检查，可是什么资料？以确立本课的教丝绸是用什么学方法。织成的？（蚕2、板书课题丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）２、咨询：你们养过蚕吗？３、讲话：今日我们一同来学习、沟通怎样养蚕。二、学习新课知道养蚕的1、发问：关1、议论“对于基本方法和养蚕我们知道注意事项。些什么”、“有哪提出相关养些问题需要研蚕的问题。究”

于养蚕你最想了解些什么？２、议论：蚕和我们人类同样，也共同拥有可贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该怎样做才能成为称职的“蚕妈妈”？（指引学生从察看蚕卵能食、宿、呼吸、够用语言和保健、安全等方2、察看蚕卵，图画描绘蚕面为蚕宝宝做考说一说蚕卵是卵。虑）什么样的关注生命、３、发问：还有亲密生命、哪些问题需要研爱惜生命。究？1、认真察看蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜察看蚕卵的形态）（提示蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）知道蚕卵能２、启迪学生运3、察看蚁蚕，孵出幼虫，用多种感官对蚕说一说蚁蚕是刚出壳的小卵进行察看，并什么样的蚕叫蚁蚕。用语言或图画的形式描绘蚕卵。察看蚁蚕能３、讲话：把我够用语言和们方才察看蚕宝图画描绘蚁宝的过程记录下蚕。来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。１、发问：刚才孵化出来的蚕是三、总结什么样的？１．议论：用哪为学生长久２、看书上第１些方法记录蚕察看记录活９页）你以为这宝宝的成长过动作好准时候的蚕像什程？２、讲话：备。么？你知道这时鼓舞学生坚持候的蚕叫什么名为蚕宝宝记日字？记。３、分组察看蚁蚕（或看相关蚁蚕的图片或音像资料）４、用语言描绘蚁蚕。５、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。１、启迪学

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