第一学期教学工作总结汇编8篇

第页共页第一学期教学工作总结汇编8篇【】第一学期教学工作总结汇编8篇第一学期教学工作总结篇1通过对《科学》新课标的学习，我们认识到《科学》课中有许多方面内容需要一线的科学老师在教学理论中进展探究研究。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培养进步、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比拟困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展研究，广泛的积累经历。一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本人严格贯彻党和国家的教育方针，表达素质教育的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所搜集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验，并且坚持以实验课前老师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原那么，也就是“课前准备课后整理”的原那么。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地进步，保证了降低损失率的目的。在学生学科学的兴趣方面，也大大的得到了进步学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实根底，促进了学生全面素质的开展。现将详细总结介绍如下：一、实验教学目的完成情况。按原方案完成实验教学。开足开齐了原方案的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原那么，完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来，实验教学得到了明显的进步，使实验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的搜集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。为此，实验教学也有了可*的根底，并且在平时的教学过程中，不断钻研教材，不断地熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，也使实验教学有了良好的开展。二、仪器的使用率及保管存放。在原方案的根底上稍加调整，由于实验教学的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验，分组实验都得到了良好的开展，按县、站20xx年10月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成能使学生看得清楚一点的黑板，把一局部的易碎的仪器换到平安的柜中存放，把一局部的资料重新整理。在以来，我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的进步。三、课外理论活动情况在学校领导的重视下，在课外理论活动方案下，我校学生课外理论分为集体和个人，集体课外活动由老师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按老师要求完成自制学具，自制实验仪器，自己做一些力所能及的实验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验才能。总之，这一学期的实验教学工作都到达预期的方案，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改良。第一学期教学工作总结篇2转眼间，一学期的工作完毕了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想实在做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原那么。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原那么是班主任工作成功与否的关键。为了可以在新的学期可以更好的工作，现总结一期来的工作总结如下：一、尊重自己，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活泼，但认识比拟浅薄；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，承受、模拟才能强，但知识较贫乏，区分是非才能较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控才能低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。二、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制才能差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“理论”了，干一些与《中学生守那么》；不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不考虑新时期的管理形式。三、优选班干部，找准“领头雁”。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。四、组织学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》。学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一开场我就组织学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，并结合我们学校新时期的开展特点，注入新的方法和活力，联络实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守那么处理，找出改良的措施。五、提供展示才能的舞台，调动学生的积极性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目的及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、理论活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。六、成立自律小组,以学生管理学生,进步其自我管理的意识。根据校纪班规，在规定好目的后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的才能。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾，课前准备和课堂纪律的监视与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联络,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决方法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。七、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，获得成果，你只有本着“尊重、平等”的原那么，用心去对待每一个学生。第一学期教学工作总结篇3一、学校工作制度得到进一步完善：本学期，对原来的工作制度进展了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校平安工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对老师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，标准了老师的从业行为。二、教学管理常抓不懈。〔1〕领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、催促老师的教学工作。本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能及时地与任课老师交流意见，催促老师改良教法，推动课堂教学工作的改革。每月初对老师教案进展常规检查，月末对作业进展检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原那么不放松。〔2〕按方案如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校老师还承当了乡里的教研任务，通过学习交流进步了老师的教学技能。〔3〕分阶段地对学生成绩进展了测试，通过测试及时理解学生对知识的掌握情况，从而改良教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。三、平安工作得到的足够重视。本学期制订了《平安工作方案》，《平安管理制度》、《平安工作组织》、《平安工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使平安工作有了组织、制度保障。甲流时刻威胁着师生的安康，给我们的平安工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进展了预防甲流知识的宣传，让师生理解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的安康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，催促家长时刻关注学生的身体安康。平安工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校平安进展排查，发现隐患及时整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，注意不发生煤气中毒事件。四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提早供暖，保证了室内温度。五、积极开展了“安康习惯校园行”活动。举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，纠正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培养。六、坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌，对学生进展了爱国教育。旗下讲话着重对学生进展了甲流防控知识的教育、平安教育、学习习惯教育。七、普九工作得到推进。暗示完成了普九报表工作，报表数字准确。适龄儿童入学率100%，在校生稳固率100%。八、严格标准了考勤管理。考勤记录认真，老师出勤率高，没有出现旷职现象。九、其他工作：报刊征订工作，学校做了耐心细致的思想工作，得到了老师的理解与支持，报刊征订进展顺利。工会会费，捐资助学活动按时完成任务。职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，老师感到公开、合理。十、维护稳定工作开展良好。没出现一起老师上访事件，为全乡维稳工作奠定了根底。总之，在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体老师将改正过去工作中的缺乏，发挥我们的优势，为办学程度的进步而不懈奋斗！第一学期教学工作总结篇4本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，通过一学期来的培养，大局部学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的根底知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重学生的`汉语拼音知识的掌握、写字、读书、数字、根本的计算及对问题的理解等方面作了努力。〔一〕注重汉语拼音知识的掌握及数学根底计算才能的培养：汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经历的老师交流，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用，在理论中灵敏地掌握。数学的根底计算才能，不但要注意平时的练习，更要注意对问题的理解。〔二〕抓好写字训练。写字教学是一年级教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文程度，也可以表达其文化素养。所以，在平时的教学工作中，要特别注意对学生写字的要求。首先，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，更要注重学生良好的写字习惯。〔三〕抓好读书训练及根底才能的培养：如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生的兴趣；其次，我注重在教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重理论性。要求同学们不仅在课堂上学习，更要在日常生活中学习、锻炼，对知识的理解和运用。三、课前认真备课，努力上好每一节课：要努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断进步自身的业务程度，努力进步自身的教课艺术，向40分钟要质量。四、课外辅导，因材施教：在班里有几个特别的孩子，一个是偏科特别严重，喜欢数学，但对语文一窍不通；一个是喜欢语文，一提数学就厌烦等，针对这些情况要因材施教，不能千篇一律。他们的根底较差，对他们要有更多的关注和帮助。第一学期教学工作总结篇5本学期围绕区“一个目的、三大举措”以及区教育局“强根底、建高原、攀顶峰”的战略部署，以“和润校园，爱育人生”学校五年开展规划为目的，以“智慧泉”课程建立为抓手，以市教委教研室“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，加强学校课程、教学、评价改革力度，补齐短板，擦亮品牌，促进课堂教学转型，努力提升学校办学质量。现总结如下：“教学工作”详细做法1、开发课程资，完善课程体系认真贯彻执行市教委课程方案，结合学校“和润生命，爱佑童心”的办学理念，继续践行“让美回归到生命流淌的地方”的课程理念，不断挖掘、整合“智慧泉课程”六大板块的课程资。本学期我校开发并践行《小桔灯——低年级悦读》、《小桔灯-PleasureReading英语绘本课程》、《小高斯——数学思维训练》、《小飞侠——文韬武略》、《小达人——小鼓响咚咚》等课程，在理论的根底上，对教材内容作适当的补充和删减，逐步完善九二小课程施行方案，旨在培养“有礼、有爱、有智、有美”的“四有”和爱少年。2、完善制度建立，促进教学标准以上学期区“课程与教学”一周调研、本学期“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，继续做精、做优“课程与教学”备课组〔八大文件夹〕、教诲处〔三大文件夹〕文件资料。备课组八大文件资料包括“备课组根本情况”、“学科备课组各类规章制度”、“备课组工作方案与小结、备课组活动记录”、“研究课教案”、“单元练习卷、期中试卷以及质量分析^p”、“年级作业设计及对作业设计和施行的经历和问题或相关课题研究的经历”、“教研活动案例体例”、“学科特色工作简述”。备课组三大文件资料包括“根本情况”、“课程管理”、“课程评价”。学校对教诲处、教研组、备课组的管理提出详细的要求和制度文本，保证教研活动的有序、高效开展，促进教研组、备课组活动的品质提升。3、精细常规教学，提升课堂品质常规教学是教学管理的根本内容，加强教学常规的建立与施行，是进步教学质量的根本保证。学校提出“双五式”教学管理机制，将流程管理“五环节”〔备课、上课、作业、辅导、评价〕与质量管理“五监控”〔老师自控、备课组自控、教诲处调控、校长室监控、家庭协控〕加以双线并进式管理，保障每个环节的落实都有明确的要求。通过“双五式”教学管理机制，提升老师的教学素养，提升课堂教学的品质，保证学校教育教学质量的稳步进步。本学期安排了4次备课、作业常规考核〔每月一次〕；开展了3次区镇骨干老师、备课组合作教研课堂教学展示活动〔12节〕；组织了第九届青年老师教学评比活动〔34人参赛〕；举行了20xx届新老师见习期教学考核评比活动；参加了市中小学中青年美术学科教学评比、东北片“强师兴教”第十八届课堂教学评比活动〔4人参赛〕；承办了3节云间学堂区级公开课〔刘瑾、迟显超、吴魏魏〕；参加了区优秀教研组的评审〔获得三等奖〕。通过平台的搭建，使老师的技能和程度得到了开展和进步。4、施行多元评价，创新评价管理遵照市、区要求，不断加大、深化小学阶段基于课程标准的教学与评价的研究，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，实在减轻学生课业负担，促进学生全面开展、安康成长。〔1〕评价方式多元化课堂－－即时评价。课堂中我们要求老师注重对学生评价的缤纷呈现，或一句称赞、一声叮嘱，或一个微笑、一次抚摸。课堂中我们要求老师走向学生中间，在热烈的讨论中、在温暖的问候中，把评价植入学生的心底。作业－－等第评价。作业评价反响在书面上，ABC的等第、大大的☆，还有亲切的批语、简单的符号，都是对每一次作业的评价。即使是错了又订正的，仍旧是笑脸和大钩。我们严禁老师布置了作业但不批不讲评。监测－－分项评价。我们对学生的学业监测严格把关，每一门学科根据教学进度需要做一次小练习，必须提早一周向教诲处申请，提供样张有中心组长审阅，然后才可以进展施行。批阅过程由备课组内统一要求与标准，各位老师自行掌握节奏，评价采用分项分类方式，根据学科不同特点，决定每一个分项的比值与相应等第。〔2〕评价内容科学化练习难度按照学科标准严格执行，老师不随意拔高题目的难度，重根底的掌握，综合应用的类型控制在中上学生跳一跳就能解决的程度。评价学生不以检测结果来衡量，而是以学生实际的学习程度来判断其应得的等第，不在学生间作分类比照，不排先后次序，不分你优他劣。不忽略学习习惯的评价。我们老师特别关注学生平时习惯的培养与评价，学校在标准使用《学生成长记录册》的根底上，根据实际情况设计制作了“小海乐七色争章手册”，把学生在校养成教育、队风纪教育的内容融入到校本章的争章要求中，基于年级的特点和差异，共分为五个乐章，争章要求和难度也呈螺旋上升的梯度。每一本争章手册中记录着学生的争章足迹和争章心语，充分发挥小海乐校本章评价的鼓励功能。5、营造多元活动，提升学生素养学生素养的提升需要学校提供学习环境和文化气氛的持续保障，本学期学校搭建多角度、多层次、多形式的活动平台，活动有科技节、艺术节、体育节、读书节以及学科类竞赛。体育节重学生的运动技能，重学生的体质安康；科技节重学生的创新意识，重学生的动手才能；学科节重学生的学习兴趣，重学生的思维训练；读书节重学生的语言积累，重学生的阅读导航。这些活动的举办，开阔了学生的视野，提升了学生的素养。第一学期教学工作总结篇6岁月不停脚，光阴不倒流。值此辞别18迎接19的交替之际，让我们暂时歇一歇繁忙的脚步，剪一段20xx—20xx年第一个学期的岁月光阴，审视并回味其中的苦与乐、纷与繁。一样的年级，不同的群体。这已经是我来到北师大万宁附中以来第四年任教高三年级了，仍然任教两个平行班，教学内容自然也是一样的。不同的是要重新认识一批人，他们的已有程度，他们的承受才能，他们的认可度，都要重新审视。所有的教学方式和方法，教学进度，教学材料，作业的催促和审阅，都因为这群体的不同而打破往年的固有形式，推翻重来。重视每一个教学细节，充实每一节的课堂教学，关注每一个学生的进与退，根据学生的实际情况制定适当的练习形式。在两位班主任的大力协助和配合下，经过这几个月师生之间教与学的探究与拼搏，学生的英语程度正在稳中求进，英语成绩也有明显的起色。我们与学生一道，正只争朝夕，奋力前行。不同的群体，一样的努力。此处说的不同，是指年级组、班级组、和备课组新旧成员的重组。群体与以往不同，但对工作一如既往的努力却是一样的。作为其中的一员，我自知肩上的担子与压力，在平时的教学工作中，不懈怠不消极，认真负责、起早贪黑，兢兢业业地圆满完成一线老师每天繁重而又挑战性的任务。众人拾柴火焰高，大家齐心协力拧成一股绳，都在卯足劲想把这学期的教育教学工作做到尽善尽美。总之，付出百分百的努力，不留一丝一毫的遗憾。第一学期教学工作总结篇7开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下：20xx级新生研究生的课程教学各任课老师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进展，大局部课程都已顺利结课。老师上课秩序一切正常，本学期根本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。20xx级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺利通过中期考核。20xx级、20xx级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照方案顺利进展。20xx级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此，关于实验室平安使用的测试和申请工作已经完成。学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心；展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心；为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。第一学期教学工作总结篇8一、加强老师业务培训学校结合去年施行的老师专业成长档案内容，继续实行老师业务培训工作。结合老师日常教育教学需求，规定了以读书笔记、教学反思、课后反思、教案、论文、教法心得等为主，以听课记录、研修记录等为辅的业务内容范围，真正使老师业务培训变得扎实有效。1。倡导自学，定量验收学校采取鼓励自学、定量验收的方式，引导老师学习相关教学理论、专业知识、优秀课例等。开阔老师的教学视野，提升理论程度，深化业务知识的层次。自学教学杂志、教育专著、文化书籍等书后，学校利用上交读书笔记的方式进展验收。每月老师上交读书笔记、阅读心得至少一篇，将读书笔记纳入老师专业成长档案。学习的内容可以从三个方面着手：理论学习：要求老师利用好学校图书馆中的教育教学专著和学校订阅的《小学语文老师》《小学数学老师》等杂志刊物，自主学习优秀的教育教学方法，解决教学实际中的困惑，从理念、理论上提升自己的认知程度。同时结合第二轮星级课评定工作，继续学习《北辰区课堂教学根本要求》、新课程标准，强化理念，提升理念，做好读书笔记或读书摘记。文化积淀：鼓励老师多读文学作品，丰富自己的知识储藏，进步自身的文化素养，利用好《读者》《女友》和图书馆藏书，引导老师多读书、读好书，保持自己的头活水，写出阅读心得或体会。教学光盘引路：学校继续为老师配发教学光盘，引导老师学习资中提供的文本资料〔教学设计、教学实录、反思与说课、习题设计等〕，指导老师联络教学设计观摩课件，直观有效地应用好教学光盘提供的资料效劳课堂、效劳学生。学习典型课例中先进的经历，有效的教学方法，反观自己教学现实，扬长补短，提升自己的教法。引导老师们在本学期的教学中，不断探究合适自己、效果显著、学生乐于参与的一套行之有效教学方法、学习方法，结合教育科提出的"教法学法建立年"号召，总结出有效的教法学法，学期末开展了"亮亮我的绝招"教法学法评比活动。2。名师引领、同伴互助名师引领：我校定期邀请名师王恩瑞老师到我校听课指导，课后点评，帮助青年老师迅速地成长。针对老师平时教学困惑及时开展"名师答疑互动研讨活动"。我校邀请了侯秉琛老师到我校开展同题异构课示范活动，我校王凡荣老师与侯老师同时展示了语文课《开国大典》，参与听课的各校骨干老师畅谈了自己听课感受。学校更注意利用本校学科带头人、优秀骨干老师等资，开展献课活动。同伴互助：学校继续开展老师互助组活动，老师根据学科、年级或志趣自愿结成互助小组，随时随地开展小型的教研活动，学校举行的各项活动可以互助小组为单位参加，如说课、听评课、课后反思等工作，促进所有老师业务、思想、教法多层次的交流共同，碰撞出新的火花，到达提升教学方法和教学程度的目的。观摩学习，拓宽视野学校重视老师的外出观摩与学习，我校王凡荣等3位老师分别参加了北辰区语文、英语骨干班的培训学习，学校教务处积极协助老师参加骨干班安排的各种教育教学活动。学校还积极组织老师开展了刘德武、吴正宪、华应龙等数学特级老师的专场教学活动，将来教育家小学语文专场的王建红、王维静等语文高级老师的专场展示活动等，力求给老师们搭建与外界交流沟通的平台。信息培训，促进开展学校结合北辰教育网推出的网络办公平台，继续加大力度培训行政人员、学科组长有效使用个人办公平台，使日常工作实现信息化。学校还开展全校性的现代信息技术培训，强化信息技术对老师专业开展的引领作用，组织老师尝试使用小学站，运用网络资，进步课堂教学效果，形成信息技术与课堂教学的整合，促进教学效果的进步，学校开展了学科教学与信息技术整合课评比暨双口镇优秀课评比活动，参赛老师们充分应用自己制作的课件提升课堂教学效果，我校罗会伟老师、王春燕老师都获得了比拟好的成绩。二、加强教学常规管理标准有效的管理，是全面施行素质教育的有力保障，是进步教学质量的前提。我校采取了以下措施，强化教学常规管理工作：1。多层次听课，定时间讲评。常态课：学校采取推门课制度，理解老师常态课现状，发现问题、查找缺乏，采取课后交流、定期讲评的方式，明确课堂教学中存在的共性问题，以便改良。星级评定课：结合第二轮星级课认定工作，学校开展了45岁以下老师展示课活动，除评定小组外，组织老师进展观摩，并要求老师进展说课、反思，到达共同进步的目的。学科带头人献课：学校开展学科带头人献课活动，组织老师参加议课。骨干老师公开课：学校要求骨干老师定期做公开课，组织老师进展观摩研讨活动。2。常规检查细，走班管理勤。学校教学常规管理要细化，学籍变动、备课情况、作业修改、课堂教学等，学校及时进展检查，发现问题及时解决。如提倡老师利用作业媒介，积极与学生共同交流，实现与家长的共同管理，进步学生的学习兴趣，又如每周标注易错字、易错题，引导老师形成归纳、分析^p的习惯，为教学的复习与补漏提供