15落花生教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan落花生教课目的1、掌握本课6个生字。能正确抄录第10自然段，会用“竟然”造句。2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求浮名、静静奉献的品行，懂得“人要做实用的人，不要做只讲风光，而对他人没有利处的人”的道理。3、能分角色朗诵课文，背诵课文的要点句。能用自己的话谈谈课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步领会这样写的利处。4、初步认识借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生意会到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。教课重难点1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求浮名、静静奉献的品行，懂得“人要做实用的人，不要做只讲风光，而对他人没有利处的人”的道理。2、能分角色朗诵课文，背诵课文的要点句。能用自己的话谈谈课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步领会这样写的利处。教课过程一、激发兴趣，进入讲堂1、猜谜语同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师说一个谜语，让你们来猜一猜，好不好？师：根跟胡子入泥沙，自造房子自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。2、生猜引入课题板书：落花生3、师：那你们知道为何叫落花生吗？由于花生的花落了，子房柄就钻到土里，长成花生荚，因此叫落花生，花生是落花生的简称。二、生品味花生，讨论花生的各样利处师引：同学们，那你们爱吃花生吗?今日啊，老师为你们每个小组都准备了花生，让你们尝尝。吃过花生，还要联合生活实质所得，谈谈花生的各样利处。(注意:保持教师的洁净卫生。)1、分小组品味后，小组议论、小结。2、全班报告沟通。三、初读课文，整体感知师引：同学们，你们谈得真不错，翻开课本，这里也有一家子在吃花生、议花生呢!看看他们说了些什么?1、复习生字词:师：昨天，我们熟习了课文，学习了生字词，那下边老师就考考你们，看还认不认识这些生字宝宝。2、出示课件，学生认读、抽生认读、开火车读。四、理解课文，理解道理、再读感知:下边我请同学们迅速地朗诵课文，思虑这样一个问题:课件出示：课文环绕落花生讲了哪些事?学生朗诵思虑报告，教师适机点拨板书：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan①栽花生──②收花生──③吃花生──④议花生2、逐部分理解:⑴理解栽花生、收花生①下边同学们找一找，课文哪一段在讲栽花生?师:从这一段你知道了什么?(学生自由讲话。)②第一段中哪一句是在写栽花生的过程?“买种”、“翻土”、“播种”、“浇水”这几词语能颠倒次序吗?（学生自由讲话）教师指引理解:这几个词是按栽花生的过程摆列的，不可以颠倒。③姐弟几个经过勤劳的劳动，收获了花生，一同读读最后一句：没过几个月，竟然收获了，句中的“竟然”是什么意思？表达了他们如何的心情呢？(这个词写出了收获时大家预料之外的快乐心情。)⑵理解吃花生时议花生的要点部分:引入：亲手种的花生有了好收成，自然大家都很快乐，母亲建议过一个收获节，还邀请父亲也参加。看到课文“那夜晚天气不太好，但是父亲也来了，实在很难得”。师：父亲和孩子们一同吃饭本是很平时的事，为何作者告诉我们，父亲来了，是“难得”“实在难得”呢?(理解父亲不管“天气不好”、“公事的忙碌”，前来过收获节，品味劳动的果实，享受劳动的乐趣。)⑶抓住要点，精读意会:师：父亲这样难得回来吃饭，就是为了品味新花生吗?下边我们带着这样的疑虑学习课文最后部分。出示课件:讲堂兴趣套餐。①三个孩子在讨论花生的利处时，谈到了哪些方面?a:花生的味儿美b:花生能够榨油c:花生廉价，谁都能够买来吃②父亲以为:出示课件：花生最难得的是什么?A、分小组合作议论;B、报告学习状况;C、你能特别有感情地把父亲说的这段话读出来吗?谁愿意来展现一下?教师充分一定学生。③、出示课件，演示介绍这几栽种物的生长特色。(父亲以为桃子、石榴、苹果是显现在外的，特别引人注视，而落花生没有美丽的表面，也不擅长把自己的作用展现给人们。)⑷下边我们再来看看父亲接下来说的一段话:学生齐读这一段落。理解:父亲希望我们像花生，不要做只讲表面，而对他人没有利处的人。同学们，你们愿意做像落花生这样的人吗?⑸课件出示:在强烈的现代社会中，你是想做苹果那样的人呢，仍是想做花生那样的人?请同学们真话实说，畅所欲言。①学生自由发布自己的见解。②老师:苹果、桃子、石榴，既美丽又好吃，既擅长展现自己，又育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan把甜美的果汁贡献给人们。为何非要做像花生这样的人呢?师:假如你这样想，自然不错。在这里父亲这样说，是为了感悟花生不哗众取宠、静静奉献的精神。⑹师过渡:此次“收获节”，有了父亲，我们的收获真大，请看:出示课件:人要做实用的人，不要做只讲风光，而对他人没有利处的人。这句话是作者的心声，其实也是同学们的感悟，那就把这句话送给大家，愿他陪伴你健康成长。3、回想文章的主次、深入文章中心:作者花大批的笔墨写“议花生”，目的是告诉人们，做人要做一个对他人实用的人。因此你们在写作文时，也要注