20192020高一语文下学期月考试题(含解析)

——教课资料参照参照范本——2019-2020最新高一语文下学期5月月考试题（含分析）(1)______年______月______日____________________部门1/32现代文阅读论述类文本阅读阅读下边的文字，达成下边小题。中土香事有着长远的传统，一是礼法中的祭祀之用，熏燃蒿草和动物脂肪，负气味上达于天，先人神灵于是安而飨之。二是平时生活中的焚香，即焚于室内，以祛秽气：熏衣与被，以取芳馨。魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事可是是融入当地固有的风俗，而非创办新制。到两宋，香事兴隆发达。元朝出现线香，香事里便有了“快餐文化”，可是追求古法与古意的一脉，却一直不曾隔离，直到明清。中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化。影响香具变化的因素也大概有两项：其一与香料有关，其一与用途有关。后者即是因奉养用具与平时生活用器之别而有了香炉的式样微风格之别，或许说俗与雅之别。设于寺院为公众所用者，自然不以雅为标准；设于桌案为士人所用者，自求古朴典雅。两宋，香炉传统式样达成它最后的演变，并且新创的形制几乎都成为后代发展变化的样范。焚香以求雅韵，即把它作为一种生活方式，大概自唐朝始，宋人则把香事的平时化、诗意化推向极致。宋朝士人之焚香，追求的不是豪奢，亦非点缀文雅，更没有仪式化的成分，而是原来保持着的一种生活情味。宋朝士人视焚香为平时，从水沉香的使用可知当时用香的大体状况。南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方。可是这时候合香所用，仍以霍香、郁金、麝香为多。宋人重沉香，2/32和合众香制作香饼，水沉香也是核心。调解众香制作香饼，从两宋的香方来看，基来源则与现代调香工艺多有相通。而宋人艳称的“龙涎香品”也是以水沉香为本，杂以脑麝香花而制成的合香。为宋人所喜者又有“蒸沉”，即用蒸馏香水的方法薰制水沉香，分配出个性化的香气。近似的方法宋人发了然许多。随佛教东传而来的合香之法，两宋已经完好当地化。本草学的发展此际达到一个热潮，园艺学的发达也堪称空前。牡丹、梅、菊等各有专谱，“更将花谱通香谱”乃是必定，成为宋朝合香的重要特点之一。元朝出现线香以后，线香并无代替传统的沉香、合香，可是平时所用毕竟以线香为多，普通化的佛事活动更是这样。两宋香事之清韵，一直是明清士人力争保持的雅尚，但是，为诗思浸润且在友朋间来往递送的香事，却几乎不再是平时生活中不行缺乏的清趣。就一般而言，乡绅仕宦荣华之家，一面多以香之消除异味的功用为要，一面又以香具制作的日趋新巧以及古器的应用蔚然为时髦，把它用作室内摆设，焚香倒在其次了。进入现代社会，香事被国人忘记了许久。最近几年出现了“香文化”热，面对久违的香事，我们应去追索中土香事发展演变的始末源流，认识焚香之真味、合香之情味。（摘编自扬之水《小阁幽窗，是处都香了》）以下对于原文内容的表述，不正确的一项为哪一项中土长远的香事有祭祀的传统，即熏燃蒿草和动物脂肪祭飨先人神灵；也有适用的传统，即焚香消除秽气，获得芳馨。魏晋南北朝的合香家把时已入药的沉香也作香料使用，引入香方，3/32沉香就与霍香、郁金、麝香等成为合香的主要原料。水沉香是制作“龙涎香品”的基础原料，也是宋朝制作香饼的核心原料，从它的使用可认识宋朝用香的大体状况。宋朝把一些园艺花卉用作合香的新原料，创新了合香的制作，形成了重要的特点，这与当时园艺学空前发达亲密有关。以下理解与剖析，不切合原文意思的一项为哪一项香具的变化是中土香事发展演变的主要线索之一，而影响香具变化的因素除了香具的用途以外，另一个就是香料。香炉因用途不同，在式样微风格上有雅俗之别。两宋，香炉传统式样达成最后演变，新创的香炉形制对后代影响很大。焚香历史悠长，魏晋时期就已存在于人们平时生活中，直到明清仍不曾隔离。宋朝，焚香甚至成为士人的一种生活情味。明好官绅富豪之家应用古器以及制作新巧的香具是时髦，但这些用具已失掉了焚香的功用，不过被看作室内的摆设。依据原文内容，以下理解和剖析不正确的一项为哪一项魏晋南北朝时期，随佛教传入的外来香事并无在中土自成系统，而是被汲取同化，融入到中土传统的香事风俗中。宋朝合香技术在原料使用以及制作方法上比前代更具多样性，调解众香的基来源则与现代调香工艺存在许多相通之处。元朝出现线香以后，线香在人们平时用香中居多，在普通化佛事活动中更是宽泛使用，但并无代替传统的沉香、合香。明清士人力争保持宋朝香事的清韵，但因为宋人焚香没有仪式化成分，这种清韵在明清士人的平时生活中变得无关紧要。【答案】4/32【分析】试题剖析：B是显然的增添了文章内容进而改变了句意范围的错法。回订婚位能够找到在文章的第四自然段。原文为“南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方。可是这时候合香所用，仍以藿香、郁金、麝香为多。”可知选项中“魏晋南北朝的合香家把时已入药的沉香也作香料使用，引入香方”是正确的。但是“沉香就与藿香、郁金、麝香等成为合香的主要原料。”这句与原文对比，增添了“沉香就与”这几个字，扩大了合香主要原料的范围，所以错误。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】这是一道挑选并整合信息的题目，挑选整合信息的题目重视于对文中旁证看法的现象、资料的运用的正确性进行查核，主要的错误种类是强拉因果、因果倒置、误解文意、惹是生非、混淆范围、偷换看法等等。本题选项B混淆范围。试题剖析：错误在于改变了原文的内容，致使句意的改变。回订婚位到文章的倒数第二段能够看到“就一般而言，乡绅仕宦贵富之家，一面多以香之消除异味多功用为要，一面又以香具制作的日趋新巧以及古器的应用蔚然时髦，而把它用作室内摆设，焚香倒在其次了。”可见，选项中的“明好官绅富豪之家应用古器以及制作新巧对香具是时髦”为正确，但是“但这些用具已失掉了焚香的功用”的说法错误，原文不过说“焚香倒在其次”其实不是完好失掉作用。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】这是一道挑选并整合信息的题目，挑选整合信息的题目重视于对文中旁证看法的现象、资料的运用的正确性进行查核，主要5/32的错误种类是强拉因果、因果倒置、误解文意、惹是生非、混淆范围、偷换看法等等。本题选项B误解文意。试题剖析：错误在于强加了逻辑关系。当我们在做论述类文本的选择题时，假如看到选项中存在着逻辑关系词，就必定要注意其逻辑的正确与否。回订婚位波及“明清士人”和“仪式化”的内容分别位于第三自然段的“宋朝人士之分享，追求的不是豪奢，亦非点缀文雅，更没有仪式化的成分，而是奔来保持着的一种生活情味。”，以及倒数第二自然段的“两宋香事之清韵，一直是明清士人力争保持多雅尚，但是，为诗思浸润且在友朋间来往递送多香事，却几乎不再是平时生活中不行缺乏的清趣。”二者并无逻辑联系，不过分别表达了“宋朝人的清韵”以及“明清士人失掉了清韵”这两个事实。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】这种题目重点集中在对文中的看法的正误进行查核，错误种类注意有惹是生非，张冠李戴、误解文意、偷换看法、混淆范围、强拉因果等。查核的方式是改变句子含义进而出现选项的看法和文中的看法不一致，文中他人的看法和作者的看法混淆，对文中的看法归纳错误等方式。本题D项混淆逻辑范围。文学类文本阅读阅读下边的文字，达成以下下边小题。一支聆听黑暗的蜡烛朱成玉临终时，祖母颤巍巍地表示我们点上一根儿蜡烛，说要和它一同熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候常常停电，而一根蜡烛的价钱是5分硬币。6/32祖母望着蜡烛，眉头伸展，灵光乍现，随即又忧如一个跋涉了许久的旅人抵达了目的地，长舒一口气，卸掉所有。祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的浅笑，酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去，瘦骨嶙峋的手，指着我们。像菩萨的手，伸到我们中间。祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的伤心，却再也照不亮祖母的前额。父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那处照个亮儿。那处太黑了。”那处是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那处是黑的？年少的我尽是迷惑，但是看着一张张因为伤心而严肃异样的脸，我又不敢问太多。父亲仿佛看出我的迷惑，接着说：“你奶奶这一辈子苦啊，在昏暗的地方待得时间太长了。”祖父和祖母成婚几年后便当了兵，而后杳无音讯，祖母一世没有再嫁，单独一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是公民党兵，所以“文革”的时候祖母免不了受了好多红卫兵的“声讨”。祖母忍耐着凡间带给她的全部苦楚，正如她那苦命的乡村，整天缄默，一声不吭。她在乡村里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么固执地信着，祖父还活着。那段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到此后的银饰，甚至她最割舍不下的香炉，银制的烟袋锅，都一一典当出去，不过为了让她的孩子们不受饿。为了孩子，她把自己的家产典当得干洁净净，只剩一副嶙峋的瘦骨。老了，本想着该享享清福，却不想又得了重疾。7/32祖母卧床不起，躺在床上，谁都能够推开她的门进去，看她躺在床上的狼狈样子。“离远点，我身上臭！”她老人家老是这样对我们说。祖母是个极其洁净的人，大家闺秀，年青时候有洁癖，她的床，他人坐过以后，她都要从头洗一遍。但是她老了，病了。她所有的器官都坏了，功能丧失，不得不由家人为她擦洗身体。每当这时候，她会像疯子相同生气，有时会像儿童相同哭。一世的尊严和固守，噼里啪啦全毁了。最煎熬的是夜晚。全部都停了下来，惟独痛苦，还在漫无边沿地爬。祖母在黑暗中，忍着痛苦，她的手牢牢攥着，她的嘴牢牢咬着被子，她不喊叫，她疼爱她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。祖母在黑暗中，被痛苦戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日光阴，这光阴的皮影戏，终于要演到最后一幕。令我们意想不到的是，祖母在黑私下抗衡痛苦的方式，居然是给我们一颗颗地嗑着瓜子，清晨醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子瓤。只有清晨这会儿，她才能睡一会儿，我们蹑手蹑脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。想起父亲说的话，祖母更多的光阴都是在黑私下，而她并无所以低沉，仍旧率领我们把日子过得峰回路转，风生水起。说白了，祖母是一个能够驾御磨难的人，这磨难的烈马，一旦驯服，能够驮一个人奔往幸福。在黑私下又如何？那就去做一支聆听黑暗的蜡烛。这是祖母的哲学。8/32祖母大限将至，在那幽静的黑夜里，尚且咬牙活着，我们还有什么原由挥霍生命？终于知道祖母为安在临终前执意重点上一根蜡烛，她是需要这根蜡烛为她送别。她不想，临死前的最后一刻，都是黑暗的啊！此刻想一想，祖母临终的眼里，必定是看到了祖父，嘴边才绽放了一朵莲花。想起祖母的这个夜里，我把灯关上，点燃一支蜡烛。聆听黑暗的蜡烛，时而被风吹熄，时而被风吹亮。夜里的云朵在窗玻璃上发抖着，想借点光明取暖，捎带着擦亮了属于想念的天空。忽明忽暗的蜡烛，是气息奄奄的祖母，为了祖父和她的孩子们，咯尽了最后一滴血。以下对这篇小说思想内容与艺术特点的剖析和鉴赏，最适合的一项是“我”父亲因担忧“那处太黑”而要等出灵的时候再点着蜡烛，以便为“我”奶奶照个亮儿，这说明父亲是一个迷信、愚笨的人。祖母“望着蜡烛，眉头伸展”的情节与葛朗台临死前强抢十字架的情节，堪称异曲同工，都反应了主人公心为物役、难舍俗世的性格。本文从祖母去世起笔，正文运用了大批的插叙，回想祖母一世的艰辛，结尾回扣祖母去世。全文既有整体勾画，又有细节刻画，做到了首尾响应，神韵丰富。“这磨难的烈马，一旦驯服，能够驮一个人奔往幸福。”文章运用了拟人的手法，将“磨难”拟人化，形象地说明磨难一旦被战胜，就能够带给你幸福的道理。9/32小说在刻画祖母这个形象时，突出了她的哪些性格特点？请简要剖析。小说以“一支聆听黑暗的蜡烛”为题，有什么艺术成效？请联合全文简要剖析。【答案】4.C5.坚毅、坚强：单独忍耐生活之苦，支撑一个家。自尊、好强：不肯意他人为她擦洗身体。博爱、体谅：疼爱儿孙，忍痛不叫。①题目使用拟人手法，新奇新奇，吸引读者；②隐喻手法突出人物品行：把祖母比喻成蜡烛，把劫难比喻为黑暗，“聆听黑暗”奇妙地表现出祖母对待劫难的方式和乐观的态度；③寄望作者感情：充分地表达了作者对祖母的、感谢和敬重之情；④深入主题：借助蜡烛表达了作者面对对生命与生活磨难的哲学思虑，深入了小说的主题。【分析】试题剖析：本题综合观察小说的主题和技巧的能力。第一要通读文本，掌握以下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，经过事件要揭露什么要旨；而后再看选项对文本的剖析。选项一般会针对形象、要旨、情节、细节描绘主题。A项父亲要求出灵时点燃蜡烛，说明父亲理解“我”的奶奶，不可以据此说父亲是迷信、愚笨的；B项心为物役、难舍俗世其实不是祖母的性格；D项应为比喻修辞。试题剖析：本题观察赏识人物形象的能力，小说对人物形象的刻画一般有正面描绘和侧面描绘，正面描绘主若是人物的相貌、语言、动作、神情、心理等，本文集中表此刻回想祖母经历时提到的单独养大父亲和叔叔、不肯他人擦洗自己的身体、不肯喊叫惊醒儿孙等细节；侧面描绘主若是作者或其余人对祖母的评论，如“忍耐着凡间带给她10/32的全部苦楚”、“尊严和固守”、“忍着痛苦”等。把这些信息分类整合，从不同角度归纳出祖母的性格特点。点睛：这是一道人物形象剖析的题目，人物性格剖析注意从小说的情节下手，经过对人物的语言、动作、心理等描绘或其余的侧面描绘进行剖析总结。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特点。试题剖析：本题观察小说标题的妙处以及领会重要语句的丰富含意，品尝出色的语言表达艺术的能力。解答本题第一要理解标题的内涵，抓住重点字词剖析技巧或领会其深层含意。“聆听黑暗的蜡烛”很显然用到拟人，从全文思想意蕴来看，“黑暗”和“蜡烛”分别象征着人生的昏暗和光明；寄望作者感情，充分地表达了作者对祖母的、感谢和敬重之情；此外，标题作为文章的“眼睛”，会对小说各因素都起着至关重要的作用，如衬托人物形象、贯串故事情节、突显作品主题等，本文可依据这些角度剖析出标题反应了祖母的经历，衬托了祖母形象，“蜡烛”贯串全文，推动情节发展，表现生命和生活的人生哲学，突显主题。适用类文本阅读阅读下边的文字，达成下边小题。资料一：跟着我国城镇化进度的加速以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不停加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大批餐厨垃圾与其余垃圾混淆填埋或燃烧，产生有毒物质，威迫着居民健康，这种现象正在向乡村地域漫延。垃圾分类作为垃圾办理的前端环节，其作用早已获得世界的公认，11/32分类采集不单能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节俭垃圾无害化办理花费，更能使资源获得重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据守旧预计，我国城市每年抛弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作向来难以有效推动，有关检查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类成效不显然或完好没有成效。（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，20xx年4月5日新华网）资料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应搁置可回收物、其余垃圾和餐厨垃圾。但是大部分居民仍是把垃圾混淆在一同，一扔了之。问及原由时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一同运走了，分类还有什么意义？”这种现象能够说是层出不穷，垃圾分类办理是个复杂的系统工程，包含分类投放、分类采集、分类运输、分类办理，各个环节一定分派套连接，才能高效运转。分类投放是居民的责任，分类采集、分类运输、分类办理是政府的责任。分类投放是参加率和正确率较低，会影响垃圾分类制度的实行成效；而分类的目标和门路不十分清楚，后端分类办理不到位、不完美，又影响前端居民分类的踊跃性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实行方案》，给出了我国推动垃圾分类的整体路线图。但是，这一方案即便再科学合理，假如缺乏全民动员、全民参加，也难以由宏图变成现实。我们应当认识到，生活垃圾固然有资源属性，但污染属性更不行忽略。不按要求扔垃圾，其实不不过“把资源放错了地方”而已，实质上，那就是任意抛弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们12/32作为“污染者”的基本责任，义不容辞。自然，各地政府相同不可以以“居民没有分类”“缺乏资本”等原由迟延、观看，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，依据当地特点，做好分类采集、分类运输、分类办理设备系统建设，同时拟订完美的处罚和奖赏的政策举措。跟着生态文明建设的连续推动、公民素质的提高和垃圾办理设备的进步，广泛实行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫洁净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标必定能够实现，垃圾分类远景可期。（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，20xx年5月6日《人民日报》）以下对于公众对垃圾分类认知与实践有关状况的理解，不正确的一项为哪一项A.大部分公众都知道垃圾分类的看法，而50.9%的公众“仅认识常有的可回收/不行回收垃圾”。公众对垃圾分类的认知程度与实践状况大概符合，基本不认识和从未进行分类的都是少量。有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类办理不到位、不完美，伤害了他们分类的踊跃性。居民分类投放的参加率和正确率较低，是我国过去垃圾分类工作难以有效推动的主要原由。以下对资料有关内容的剖析和评论，正确的两项是资料一揭露了垃圾分类的必需性和紧急性，并对公众的认知与实践状况作了统计；资料二剖析了垃圾分类难以有效推动的原由并提出破13/32解之道。居民对垃圾分类的认知与实践限制着垃圾分类的实行成效，新闻媒体的宣传报导，有助于形成舆论气氛，加强居民分类投放、分类采集的意识。生活垃圾既有资源属性，能够回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这种说法其实不正确。针对一些地方政府常以各样原由对垃圾分类工作迟延、观看的状况，《生活垃圾分类制度实行方案》拟订了完美的处罚和奖赏的政策举措。《生活垃圾分类制度实行方案》的公布，明确了我国推动垃圾分类工作的整体规划，拥有重要的新闻价值，遇到主流媒体的关注。如何才能有效推动我国的生活垃圾分类？请联合资料简要归纳。【答案】7.D8.AE①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成优异习惯；②从政府来说，要完美办理设备，成立配套系统，拟订赏罚举措。政府居民各负其责，各尽其力，形成协力垃圾分类远景可期。【分析】试题剖析：这种题目第一要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，正确掌握作者的看法态度等内容，特别是对选文中心句的理解，要将题目资料信息带当选文比对理解，看看有没有偷换看法、范围减小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确立对应语句，联系上下文领会。C项，“主要原由”错，从原文中资料二第二段的内容来看，“居民分类投放的参加率和正确率较低”不过是是原由之一。试题剖析：本题观察学生挑选信息和辨析信息的能力，解答此类题14/32目，考生应先明确题干所问，而后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容能否符合，二看选项所答与题干所问能否一致，观察的实质上是学生的仔细和耐心。B项，“新闻媒体的宣传报导，有助于形成舆论气氛，加强居民分类投放，分类采集的意识”属揣测，从文中信息没法推出这一点。C项，“所谓垃圾是放错了地方的资源这种说法并不正确”错，由资料二第三段可知，垃圾的资源属性与污染属性其实不矛盾，作者并无否认“把资源放错了地方”这一说法。D项，“拟订了完美的处罚和奖赏的政策举措”错，原文是“应当拟订完美的处罚和奖赏举措”，选项变“未然”为未然。试题剖析：该题要求归纳有效推动我国的生活垃圾分类的方法，观察学生挑选信息归纳归纳的能力。答题前先通读文本，整体理解掌握文本内容。读文本，找寻文本论述有关我国生活垃圾分类的内容，而后加以归纳。资料一第二节“但我国的垃圾分类工作向来难以有效推动，有关检查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类成效不显然或完好没有成效”，表示公众对投放垃圾的责任意识不强，由此提取的方法是，要加强公众对垃圾分类的认知水平。资料二第一节“垃圾分类办理是个复杂的系统工程，包含分类投放、分类采集、分类运输、分类办理，各个环节一定分派套连接，才能高效运转”，表示踊跃推动垃圾分类各个环节的配套连接工作，提高其运转效率，这是政府的责任。“分类投放是居民的责任，分类采集、分类运输、分类办理是政府的责任”“应当落实政府主体责任，坚持政府主导”，表示政府的主导，全民要参加。“做好分类采集、分类运输、分类办理设备系统建设，同时拟订完美的处罚和奖赏的政策举措”，能总结出政府还应当最好分类采集与运输的系统建设，同时拟订完美的处罚和奖赏的15/32政策举措。古代诗文阅读文言文阅读阅读下边的文言文，达成下边小题。崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也。父庆绪，永明中为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤。毁不灭性，政当不进肴羞耳，如何绝盐？吾今亦不食矣。”慰祖不得已，从之。父梁州之资，家财千万，散与宗族。漆器题为“日”字，“日”字之器流乎远近。料得父时假贳文疏，谓族子纮曰：“彼有自当见还；彼无吾何言哉？”悉火焚之。勤学聚书至万卷邻居年少好事者来从假借日数十帙慰祖亲身取与何尝为辞。为始安王遥光抚军刑狱，兼记室。遥光好棋，数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙，非朔望不见也。建武中，诏举士，从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学。帝欲试以百里，慰祖辞不就。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省中宾友俱集，各问慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃，无华辞，而酬据精悉，一座称服之。朓叹曰：“倘若班、马复生，无以过此。”慰祖卖宅须四十五万，买者云：“宁有减不？”答曰：“诚异韩伯休①，何容二价？”买者又曰：“君但卖四十六万，一万见与。”慰祖曰：“岂是我心乎？”少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也。与丹阳丞刘沨素善，遥光据东府反，慰祖在城内。城未溃一日，沨谓之曰：“卿有老母，宜出。”命门者出之。慰祖诣阙自首，系尚方，病卒。慰祖著《海岱志》，起太公迄西晋人物，为四十卷，半成。临卒，16/32与从弟纬书云：“常欲更注迁、固二史，采《史》《汉》所漏二百余事，在厨簏，可检写之，以存粗心。《海岱志》良未周悉，可写数本，付护军诸从事人一通，及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆，令后代知吾微有素业也。”又令以棺亲土，不须砖，勿设灵座。选自《南齐书》传记第三十三【注】①韩伯休，东汉人，因卖药三十多年从不接受还价而为世人所知。以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项勤学聚书／至万卷／邻居年少好事者／来从假借／日数十帙／慰祖亲身取／与何尝为辞勤学／聚书至万卷／邻居年少好事者来从假借／日数十帙／慰祖亲身取与／何尝为辞勤学／聚书至万卷／邻居年少好事者来／从假借／日数十帙慰祖亲身取／与何尝为辞勤学聚书／至万卷／邻居年少好事者／来从／假借日数十帙／慰祖亲身取／与何尝为辞以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪一项《史》《汉》指《史记》《汉书》，都属于纪传体通史。在经史子集中属史部，而《全唐诗》《宋词选》则属于集部。“阙”是宫门双侧的高台，左右各一，中间为通道。又可借指宫廷。“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。“卒”是古代称医生的死，古代帝王和王后死叫“崩”，古代诸侯王死叫“薨”，士死叫“不禄”老百姓的死亡称为“死”。17/32“从事”，官名。汉制，州刺史的辅助官吏如别驾、主簿、功曹等均称从事史。汉此后三公及州郡长官都自辟僚属，多称“从事”。以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项崔慰祖出身官宦家庭，为人孝敬。他的父亲曾担当梁州刺史、奉朝请。父亲去世后他坚持不吃盐，在母亲的劝告下他改变了这种做法。崔慰祖家庭殷实富饶，仗义疏财。他的父亲在梁州有好多财富，崔慰祖分给了自己的族人；他人借欠父亲的钱款，他不仅不索回，还将人们的租借字据所有烧掉。崔慰祖有才干，不善言辞却能服众。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓的朋友以前向崔慰祖咨询有关地理方面的问题，他的回答有理有据，令人信服。崔慰祖在历史方面很有研究，却著述未竟。他想对司马迁和班固的历史著作再作说明，因早逝未能如愿，其《海岱志》也只达成了一半。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）遥光好棋，数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙，非朔望不见也。2）少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也。【答案】12.A(1)萧遥光喜爱下棋，多次召崔慰祖来棋战。崔慰祖老是推却说下得不好（或棋艺差），不是初一、十五就不来拜会。（2）（崔慰祖）年青时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀权贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那边。【分析】参照译文：崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人。父亲崔庆绪，永明年间担当梁州刺史。崔慰祖脱去布衣当官担当奉朝请。父亲亡故后他不再吃盐，18/32母亲说：“你既没有兄弟，也没有儿女。遇大丧不灭孝的天性，不过不该进食美味佳肴罢了，怎能隔离吃盐呢？我此刻也不吃盐了。”崔慰祖不得已而遵从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的财富家财有千万，他都发散给同宗的族人。家具器物都用漆写上“日”字，这种有“日”字的用具，流散到远近各地。崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭据，对族侄崔纮说：“那些人有了钱，自然会将借去的送还我；他们假如没有，我说什么呢?”于是便将人们的租借字据全都烧掉。崔慰祖喜勤学习，珍藏书本达到万卷。街坊中有爱学习的青年都相跟着来向他借书，每天借书达到几十卷，崔慰祖都亲身拿出给他们，素来没有推托过。崔慰祖担当始安王萧遥光的抚军刑狱，兼记室。萧遥光喜爱下棋，多次召崔慰祖来棋战。崔慰祖老是推却说下得不好，不是初一、十五就不来拜会。建武年间，诏令各地介绍才士，崔慰祖的堂兄崔慧景介绍崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方，以测试他的才能，崔慰祖推却不任职。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中齐集好多来宾好友，每人都向崔慰祖咨询十几件地理方面不熟习的事，崔慰祖口吃，语言不华丽，但回答得有根有据详细并且精确，满座来宾都夸赞并且心悦诚服。谢朓赞美说：“若是班固、司马迁重生，也不可以超出他。”崔慰祖出卖自己的住所，要价四十五万，买的人说：“可否减点价？”崔慰祖说：“的确不同于韩伯休，怎么允许有两种价钱？”买的人又说：“你尽管标价四十六万，一万钱是送给你的。”崔慰祖说：“这莫非是我的愿望吗？”崔慰祖年青时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀权贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那边。崔慰祖和丹阳县丞刘沨一直要好，萧遥光占有东府造反时，崔慰祖正在城内。19/32在城池还没有被攻陷的一天，刘沨对崔慰祖说：“你家中有老母亲，应当赶忙出城去。”于是命守门人放他出去，崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被软禁在尚方，病死。崔慰祖著有《海岱志》，记录了从太公时起到西晋时止的人物，写到四十卷，达成了一半。临死时，写信给堂弟崔纬说：“常想再说明司马迁、班固两人的历史著作，已采集到《史记》、《汉书》遗漏未载的二百多件事，放在橱柜竹箱中，你能够整理好写出来，以保存它的粗心。《海岱志》的确不够完美详尽，你可抄录几本，交给护军各位从事每人一本，也给朋友任防、徐寅、刘洋、裴揆等，让后代的人知道我略微有些高傲的事业。”又叮嘱让棺材直接凑近黄土，不用用砖砌，不要摆设灵位。试题剖析：本题观察文言文断句。此句能够依据抓住主谓构造“邻居年少好事者来从假借”、“慰祖亲身取与”，“勤学”和“聚书至万卷”两句承前省主语“慰祖”，这是传记类文言文特点，“何尝为辞”与上一句有先后关系应当断开。20/32...............试题剖析：本题观察古代文化知识的辨析。C项，死就是指古代老百姓的死亡，而非泛指所有人的死亡。崩：古代帝王和王后死叫崩。薨：古代称候王死叫薨。唐此后二品以上官职死亦以此称之。卒：古代称医生死曰卒。不禄：古代称士死为不禄。殇：古代称未成年人死为殇。殒：古代泛指死亡。缢：古代称吊死或绞杀。殪：古代称被射死。颠：从高处摔下来摔死。殂：古代泛指死亡。试题剖析：本题观察归纳内容重点，归纳中情意思的能力。A项，“他的父亲曾担当梁州刺史、奉朝请”，应为“他的父亲曾担当梁州刺史”，担当奉朝请的是崔慰祖。张冠李戴。试题剖析：本题观察文言文重要语句的翻译。注意重点实词要译21/32到位：第一句中，辄：老是；拙：下得不好（或棋艺差），朔望：初一、十五。第二句中，款交：至交，好友，交情很深的朋友；贵：显贵，候：问候，拜会。古代诗歌阅读阅读下边这首诗歌，达成下边小题。满江红?赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今这样？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史册语言。几度东风吹世换，千年旧事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金罕有成功。②曹瞒：曹操乳名阿瞒。以下对这首词的理解和剖析，不正确的两项是A.与苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》对比，这首词起势相同非凡，相同气概宏伟，有先发制人的成效。B.相对于苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，本词对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描述，把战争的场面表现得更加酣畅淋漓。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出风起云涌的中流水战，气吞山河，与“说笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。“几度东风吹世换，千年旧事随潮去”。由三国到现在，改朝换代的事已经发生不仅一次了，历史的旧事已经随江潮而逝去。下阙词中运用借代修辞描述了“春风杨柳万千条”的美景，但词人因为感时伤世，再也没心赏析。22/32此词与苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》所抒发的感情有何不同？请简要回答。【答案】14.AE15.《念奴娇?赤壁怀古》主要抒发了作者被贬黄州的失落愁闷以及向江月追求安慰的旷达超脱之情。《满江红?赤壁怀古》主要抒发了作者对历史兴亡的叹息以及对南宋国运的担忧之情。【分析】试题剖析：本题观察对诗歌的综合理解，主要集中对诗意、诗的形象、诗的思想要旨、诗的语言、技巧、构造等内容的查核，赏析时第一要读懂诗，而后依据选项进行剖析。A项“这首词起势相同非凡”错，开头说“赤壁矶头，一番过、一番怀古。”与苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”对比，复古词显得起势平庸，远不如苏词的气势宏伟；E项应为“比喻”点睛：诗歌鉴赏的选择题综合查核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意联合全诗进行剖析，注意的错误是意象的含义不对，手法不正确，手法的讲解和艺术成效的剖析不对，语言方面主若是风格不正确，内容一般为误解诗意或只答表层含义，或成心拔高等，一般都存在显然的错误。本题的两个选项分别为手法和感情错误。名篇名句默写补写出以下句子中的空缺部分。1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘赤壁雄奇壮阔的风景时，除了描绘峻峭的山崖外，还用__________，____________”两句从声、色角度描绘了滔滔的江流。2）辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中经过用典来表现自己不会23/32轻易辞官，有坚定的报国之志的诗句是“____________，____________，___________？”【答案】(1).惊涛拍岸(2).卷起千堆雪(3).休说鲈鱼堪脍(4).尽西风(5).季鹰归未【分析】试题剖析：本题观察名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先剖析语境，而后再联合详细的语境回首诗句。默写的时候要注意以下词语：卷、鲈、脍。语言文字运用以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项①他看到猫儿吃饱了就在花阴中一躺，百无聊赖，却其实不责备，这恰好表示他的确已经懂得了养猫的作用。②现实中有些人自认为身份高人一筹，说话咄咄逼人，不考虑他人的感觉，与其说是情商不高，倒不如说是自己修养不够。③几乎每位涉毒明星都会有自己的一套说辞，但不论多么堂而皇之，都没法掩饰他们社会责任感缺失这一事实。④婚礼上，司仪高喊“夫妇对拜”台上两位新人面面相觑，红云飞上脸颊，幸福喜笑颜开，台下的亲朋纷繁奉上祝愿的掌声。⑤在曲阳，铺天盖地的光伏电池其实不不过是阳光下的风景，它更是让数万身无长物的农民脱贫奔上康的“太阳”。⑥痛风患者发病时关节肿痛难忍，痊愈后，略不注意，痛风便又会发生，这样反频频复，令患者痛不欲生。A.②④⑥B.①④⑥C.①⑤⑥D.②③⑥【答案】B24/32【分析】试题剖析：①百无聊赖：精神上无所寄望，感觉什么都没意思；②咄咄逼人：形容气概汹汹，咄咄逼人；③堂而皇之：形容表面威严或正大的样子，含贬义；④面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话；⑤身无长物：除自己外再没有剩余的东西，形容贫困；⑥痛不欲生：沉痛得不想活下去，形容沉痛到极点。以下各句中，没有语病、语意明确的一句是当我们把“文学”归入“媒体文化”的范围进行观察时，文学作品就不不过像艺术品那样的作品，而是一种能够用金钱标价的商品。国人平时饮食，用油过度，用盐也过度，资料显示，其人均日摄取量两倍于世界卫生组织的介绍量，大大增添了慢性病的发病率。金融危机以后，国际国内市场局势严重，为提高产品的市场竞争力，我市几家乡镇公司决定携起手来携手打造有地方特点的新品牌。如安在继承古代书院优异传统的基础上，对其可取部分进行现代化改造，使之适应当下的教育环境，是今世书院面对的共同课题。【答案】D【分析】试题剖析：本题主要观察病句辨析，A项关系词搭配不妥，应为“不不过并且是”；B项代词指代不明，“其”能够指代“用油量”，也能够指代“用盐量”；C项语意重复，“携起手来”与“携手”重复。点睛：语病主要分为两大类：构造性语病和语义性语病，本题主要考查构造性语病。要认真仔细审读每个选项，重点注意剖析并列短语作句子成分与其余成分的搭配，能够将并列短语打开逐个与其余成分搭配，考证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判断其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，考证其当否。对于语序不妥的句子，25/32先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调动地点，看能否畅达自然。挨次填入下边一段文字横线处的词语，连接最适合的一项为哪一项中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人①走到哪里，②不忘掉找寻自己的“根”。特别是汉族，宗族看法根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。因为个人③家族的迁徙，姓氏人口的散布从发源地渐渐扩散到祖国各地④全球，⑤人们一直不忘找寻宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故土不单是先人出生的地方，更是其姓氏发源的地方。⑥，寻根问祖的过程也是找寻家族文化的过程。【答案】B【分析】试题剖析：本题观察的是考生正确使用关系词语的能力。观察虚词的使用，这个题目属于近几年来新课标卷都没有波及过的考点。可能是绝大部分考生复习的盲点，大领会令人错愕。要剖析句间的关系和前后关系词的搭配。题中原文为：中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人不论走到哪里，都不忘掉找寻自己的“根”。特别是汉族，宗族看法根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。因为个人或家族的迁徙，姓氏人口的散布从发源地渐渐扩散到祖国各地甚至全球，但人们一直不忘找寻宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故土不单是先人出生的地方，更是其姓氏发源的地方。所以，寻根问祖的过程也是找寻家族文化的过程。点睛：关系词语的正确使用是靠语境判断，认真推测出来的。关系词语在使用上存在使用关系词语的句子常常比较复杂。同学们在使用关系词语的时候，常常会出现这样或那样的错误，所以，这里提示同学26/32们注意以下几个问题：一、要正确运用关系词语，第一一定懂得各种关系词语的作用。同一个句子，运用不同的关系词语，作用就不同，表达的意思也就不相同。比如：“我们共同努力，比赛取获成功。”这个句子没有使用关系词语，能够看作是并列关系。二、要注意配对使用关系词语。有些关系词语是要求配对使用的，不行任意更换。三、关系词语的地点不可以放错。比如：1.固然天气十分严寒，却洁净工流下了汗。“却”表示转折的意思并无错，但是，一念原句就给人不通畅的感觉。假如把“却”放在“洁净工”以后，句子就通畅了。五、不要滥用关系词。比如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。2.我的成绩差，但是我能虚心地向老师讨教，但是恳切地向优异同学学习，所以我有了很大的进步。第一句应当是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。第二句，滥用“但是”，应删去。在下边一段文字横线处补写适合的语句，使整段文字语意完好连接，内容贴切，逻辑严实。每处不超出15个字。药品能够帮我们预防、治疗疾病，但若使用不妥，①_______，以口服药为例，药物进入胃肠道后渐渐被吸进血液，跟着时间推移，②______，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，但是，③____________，超出必定限度便可能产生毒性，危害身体健康。【答案】(1).也可能使身体产生伤害(2).血液中药物浓度会渐渐提高(3).药物浓度其实不是越高越好【分析】试题剖析：这是一道依据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严实。要求填写的较为正确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照顾，尽27/32量用文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小偏差。比如本题第一个空，依据前文的文意，是在说药品使用不妥的结果，所以本空填写“会对我们的身体造成危害”。下边是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出80个字。【答案】高三的学习过程，第一应经过自学发现问题；以问题为指引，睁开议论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；而后再次发现问题，稳固对规律的掌握。【分析】试题剖析：这是一道图表说明的题目，属于图文变换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，本题依据题干可知是“学生的学习流程图”，依据框架图剖析因素之间的关系。【考点定位】语言表达简洁、连接、得体、正确、鲜亮、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题观察图文变换的能力。图文变换的题目主若是归纳图文反响的内容，针对反响的内容提出自己的建议等种类的题目，答题时注意搞清图表的因素之间的关系。注意箭头的指向，如学习的过程，第一应经过自学发现问题；以问题为指引，睁开议论或（和）听课学习。必定要注意字数的要求。写作阅读下边的资料，依据要求作文。某校有一座建于上世纪50年月末的教课楼，从这里走出去一批批优异人材，此中不乏著名学者、作家、主持人。此刻，这座矮小、简陋、老旧的教课楼已经不可以知足学校现代化的发展需要。考虑到它的特别性，学校想保存，但有人认为学校用地有限，修葺、保养还要花28/32钱，建议着眼发展，将其拆掉。为此，学校很踌躇。许多师生和校友表示特别关注，曾在此楼就读过的某著名作家还专门赶回母校拍照纪念，并踊跃争取留住它。对于以上事情，你怎么看？表现你的思虑与衡量，表示你的态度，论述你的见解。要求综合资料内容及含义，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；许多于800字。【答案】请不要拆掉教课楼环绕那幢老教课楼能否拆迁，人们有两种声音：一方是毕业校友们大声疾呼要保存教课楼----这个他们当年曾驰骋青春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、××区寸土寸金、保护修葺