大班预防近视教育教案（通用12篇）

第页共页大班预防近视教育教案〔通用12篇〕大班预防近视教育教案〔通用12篇〕大班预防近视教育教案篇1设计意图眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的时机日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步开展成近视眼。因此，让幼儿理解有关保护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从预防近视开场。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势。活动目的1、理解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。2、能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步理解安康的小常识。活动准备纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。活动过程1、以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。〔1〕请幼儿看视力表，理解幼儿的视力情况。〔2〕分析^p造成视力下降的原因。幼儿猜测：他们的视力为什么会下降？看录像，全面理解视力下降的原因。理解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。小结并出示图片假如长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐开展成近视眼。2、幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。3、讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。〔1〕幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。〔2〕老师小结。4、讨论如何预防近视。〔1〕幼儿分组讨论。〔2〕老师小结并贴出相关图片。〔3〕和老师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。活动反思活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注重以幼儿为主体、老师为主导的教学思想，让幼儿自己发现问题——讨论原因——亲身体验——猜测结果——得出结论。同时在教学方法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，愉快的气氛中掌握预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。大班预防近视教育教案篇2活动目的：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、进步逻辑推理才能，养成有序做事的好习惯。5、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步理解排序的可逆性。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和老师的情景表演〕活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、理解眼睛的构造，用处１、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。２、欣赏情景表演或看图片〔1〕小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。〔2〕小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能间隔纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛分开约1尺的间隔。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要抱怨眼镜，都是明明不保护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要互相帮助，提醒明明保护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！”活动反思：本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深入，所以我会在日常生活中注意标准他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。大班预防近视教育教案篇3活动目的：1、认识测光器2、学习使用测光器测量光线。3、感受光的强弱对眼睛的影响。4、感觉舒适的光线。活动教学资：指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。活动流程：一、引起动机老师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒适，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶！你们知道我为什么近视了吗？”二、开展活动1、请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。2、展示测光器，说明测光器的用处及介绍使用方式。3、带着幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。4、将各区所测到的光度数记录于学习单上〔附件〕。5、请孩子分享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。6、与幼儿分享标准的光线度数是多少〔一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度〕。7、请幼儿分享学习单上的各区域光线是否到达标准值，假设未达标准值，那么需增加光线。三、完毕活动讨论保护眼睛的正确方法。活动评量：1、能使用测光器测量并记录测光器上的数字。2、能说出保护眼睛的正确方法。考前须知：1、园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否到达标准外，亦可作为教学资的教材。2、不同年龄层讨论的目的可不同。3、提醒幼儿假设眼睛出现疲劳，不舒适时；应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的安康。延伸活动：1、可于灯管下多加几盏台灯〔或双管灯减少成单管灯〕测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示；让幼儿知道看书时需有足够的光线。2、讨论看东西的间隔及光线对眼睛的影响。大班预防近视教育教案篇4设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的时机日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面搜集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的根本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目的：1、理解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。2、懂得保护自己眼睛的重要性。3、萌发从小珍爱生命的意识。活动准备：1、搜集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进展事先理解。3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。4、挂图《眼睛生病了》。过程建议：1、交流自己搜集的有关眼睛的资料。2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。〕3、讨论：眼睛为什么会生病？〔如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。〕4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。5、讨论：怎样保护视力？〔看电视时，间隔电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的间隔；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止互相传染；眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。〕延伸提示：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。2、进一步开展有关眼睛的讨论。大班预防近视教育教案篇5设计意图：通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性，利用一些根本常识给孩子提供一个学习平台，让孩子们学会保护视力，保护自己的眼睛。活动要求：1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。资准备：1、请幼儿向家里人理解眼睛近视或生眼病的原因。2、保护眼睛为内容的图片四张，儿歌录音带、录音机。活动过程：一、猜谜引出课题师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。让幼儿说一说。二、眼睛的用处请幼儿说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？让幼儿讨论说一说。请幼儿来答复，大家来做补充，师给予肯定性评价。请幼儿闭上眼睛，提问：假设你的眼睛看不见，你会怎么样？想一想。大家开场讨论后，选代表来答复。小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们一定要保护好自己的眼睛。三、怎样保护眼睛1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？2、出示图片：图1、写字画画是坐姿要正确。图2、看书以后要向远处眺望。图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。图4、看电视要分开一定的间隔，时间不要太长。3、指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。4、联络自己说一说平时有没有按图画上这样做。小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。四、欣赏儿歌《我有一双亮堂的眼睛》进一步掌握保护眼睛的方法。大班预防近视教育教案篇6活动名称：大班平安《保护我们的大眼睛》活动目的：认知：理解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；才能：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。活动重点：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。活动准备：PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱活动过程：一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。老师这有一个百宝箱，如今要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。二、根本局部，听故事，体会眼睛的重要性。接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。讨论：1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？3、假如你是大眼猫，你会怎么样做呢？4、假如我们没有好的眼睛会怎么样呢？小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的间隔；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。大班预防近视教育教案篇7一、活动目的：1、稳固和加深对眼睛作用的认识，理解眼睛损伤给生活带来的影响。2、理解损伤眼睛的正确做法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。5、培养良好的卫生习惯。二、重点难点1、怎样保护眼睛。2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。三、活动准备：教学课件四、活动过程1、用一那么生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。〔眼睛〕2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。五、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、讨论：眼睛为什么会生病？〔脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正〕3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？六、讨论怎么样保护视力？〔看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的间隔；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒七、教幼儿一套简单的眼睛保护操。〔老师自编〕一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七____，换个地方再柔柔。八、完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从如今起养成保护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双亮堂的眼睛。九、教学反思通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经历丰富的老老师的建议，积极汲取经历，谦虚请教，让我学到了不少知识，假如再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！大班预防近视教育教案篇8教学活动目的：知识与技能：1、体会眼睛在自己和别人生活中的重要作用。2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的方法。3、向学生进展用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备：1、课前理解眼睛的构造，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。2、教学用课件。1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》3、课件教学过程：一、活动导入课题：1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗?“白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人，是什么呀?”〔眼睛〕〔真聪明〕.2、游戏——《盲人画像》。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来?〔一位学生上台表演〕听老师讲规那么：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开场吧。翻开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。3、眼睛的作用师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。师：大家来说说，有了一双美妙的眼睛，我们能干什么?生：亮堂的眼睛能让我们看到美丽的风景，生：有一双亮堂的眼睛，我们能更顺利地做实验，生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五x斑斓的图画生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便〔注意学生答复下列问题，要求完好表达〕.4、小结引入师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双亮堂的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来费事和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视〔齐读课题〕.下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。〔设计意图：活动导入，激发学生参与的积极xx，进一步认识眼睛的重要xx。二、引导探究，合作学习〔一〕近视的原因1、看动画片《强强的眼睛怎么了》提问：强强怎么了?〔近视了〕.你是怎么判断他近视的?〔生答复〕.师：是什么导致强强近视的?〔也就是近视形成的原因是什么?〕把你们课前搜集到的知识在小组中交流，各小组进展比赛，看哪一组汇报得最好。〔小组活动，组长记录、汇报〕〔以小组为单位汇报，〕.2、师总结近视形成的原因〔出示课件〕.师：同学们答复的都很好。〔相及翻开课件〕其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。〔1〕读书、写字等学习习惯不好。〔2〕书本放得离眼很近。〔3〕采光、照明条件不好〔过强、过弱、光的光谱与太阳的相差太大〕。〔4〕持续用眼的时间太长。〔5〕课桌椅的高度搭配不适宜。师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。我们先来看眼球构造图。2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。3、从正常眼变为近视眼的过程。〔看课件，听解释〕.一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。〔意图：这一环节旨在让学生理解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法。〔二〕近视会给你带来哪些危害及烦恼呢?1、小记者采访，请近视的学生答复。2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。〔出示课件〕.师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。〔指名读〕①视力低下，眼睛经常干x和疲劳，影响学习、生活和工作质量。xxxx戴眼镜，会导致生活、工作的不便。大班预防近视教育教案篇9教学目的：1.理解眼球的构造、功能和视觉的形成。2.使学生掌握近视眼发生的原理、原因、开展过程及预防措施。3.进步学生保护视力的积极性。教学重点：近视眼形成的原因和预防方法教学难点：近视眼发生的原理教学用具：眼球构造挂图；眼球构造模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。教学内容及过程：一、眼的构造1.眼球：眼球眼球壁外膜角膜：无色透明，占1/6巩膜：白色巩固，占5/6保护眼球内部〖JB)〗中膜虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球)②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、承受物象的刺激产生物象)内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用。2.眼球的附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。下面我们来研究一下视觉是怎样形成的二、视觉的形成(出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等构造，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成明晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下：折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进展演示。从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。假如我们的眼球构造发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学____视眼的成因和预防方法。三、近视1.什么是近视眼?出示近视眼与正常眼的比照图，引导学生边观察、边比照总结出近视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。2.近视眼形成的原因：(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。(2)作业负担过重或采光照明缺乏。说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。(4)营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，导致体质异常而引起眼的屈光异常。3.近视眼的预防：(1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。(2)注意阅读书写卫生。(3)做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒。(4)定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和开展。(5)看电视时间不超过1小时，座位与电视机的间隔，最好是荧光屏对角线的`4-6倍。4.近视眼的纠正方法：(1)药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。(3)配镜矫正。通过眼的构造、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体安康、视力正常。教学小结：通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及开展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而到达预防措施，进步了保护视力的积极性。大班预防近视教育教案篇10教学目的：让学生理解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。教学重点：如何预防近视眼的形成。教学难点：纠正不正确的读书写字姿态。教学过程：一、导入新课〔一〕猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。〔二〕老师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想理解有关近视眼的哪些内容。〔板书课题〕二、讲授新课：〔一〕眼睛的作用是什么？〔二〕近视眼形成的原因1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？2、学生汇报，大家补充，老师并及时板书。①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加保护眼睛，预防近视。②睡眠缺乏：小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成睡眠缺乏的原因有哪些？③营养素缺乏：人体必需的营养素有哪些？适当多吃哪些食物对眼睛有好处？〔希望同学们注意营养平衡，做到合理膳食，防止营养系缺乏。〕④不注意用眼卫生：联络实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近间隔的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进展调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只合适看近物面出现近视状态。学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。〔三〕如何预防近视眼？1、科学用眼：1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；2、走路或乘车时不要看；3、不要躺着或趴着看；4、劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息10分钟。2、注意用眼卫生：〔1〕、不要长时间近间隔读写、看电视、玩电子游戏、上网等；〔2〕不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右间隔；室内照明40W日光灯应间隔桌面1.4米；〔3〕看电视应有节制，眼间隔以电视机对角线6倍以外观看，一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。3、补充营养：〔1〕少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与开展。〔2〕少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。〔3〕防止偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取缺乏，影响发育和安康。〔4〕多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。4、加强运动：〔1〕学生在学习阶段因长时间近间隔用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质；〔2〕每天坚持做眼保健操，以到达缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生。三、教学总结：通过本课的学习，同学们较好地掌握了近视眼形成原因和预防方法，从而进步了同学们自觉做好眼保健操的积极性，催促同学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同学越来越多，让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视吧！大班预防近视教育教案篇11一、教学名称：《保护眼睛，预防近视》二、教学目的：我根据培智安康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目的：1、认知目的：掌握近视形成的原因。2、技能目的：掌握预防近视的方法。3、情感目的：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。四、说教学过程：1、创设情境导入新课。一开场上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生答复：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常珍贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像保护你的眼睛一样去保护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好似眼睛一样。当你的视力不好的时候，懊悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛。”出示课题《保护眼睛，预防近视》。〔板书〕2、眼睛有什么的用处。老师：我们都有一双亮堂的眼睛，她能干什么用呢？〔出示课件〕老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，假如眼睛不好，还能看得清楚吗？3、引导学生理解近视眼的样子以及形成的原因。接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出〔出示课件〕：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。4、预防近视的方法。就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们如今来看大屏幕。〔出示视频1〕看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？引导学生说出：〔1〕写字时手离笔尖一寸。〔2〕读书时眼睛离书一尺。〔