九年级物理全册第十九章走进信息时代本章复习和总结教案沪科版

第十九章走进信息时代本章复习和总结【教课目的】1.认识信息的记录、储存和流传.2.认识电话的构成和工作原理.3.知道电磁波大家族，知道电磁波的主要用途.认识波的特点.5.知识性认识光纤通讯、卫星通讯、微波通讯、挪动通讯和互联网.【教课方法】概括法:整合本章知识点之间存在的联系.2.讲练联合法:经过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟习解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件.【教课课时】1课时.【稳固复习】教师指引学生复习上一节内容，并解说学生所做的课后作业（教师可针对性地精选部分难题解说），增强学生对知识的稳固.【本章总结】知识结构（用多媒体展现并总结）2.重难点指引走近信息时代波及的都是与我们平时生活息息有关的物理知识，本章主要介绍了信息的记录和储存、信息的流传、电磁波、波的特点、光纤通讯及现代电信网络等，此中电磁波与现代通讯是本章的要点，也是难点，仍是考察的热门．一、感觉信息信息的记录:人们记录信息的方式除了大脑记录和文字记录，还有光记录和磁记录等方式.电话:（1)1876年贝尔发了然电话.(2)电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置.(3)电话机的构成:话筒、键盘和听筒.(4)工作原理:声音信号—变化的电信号—声音信号.对于话筒和听筒要联合其工作过程来划分:话筒将声音转变为电信号，利用声音惹起碳粒疏密的变化致使电流变化，利用了电磁感觉现象，其主要结构为碳粒和膜片.听筒是将电信号复原为声音，利用电磁铁的磁性强弱变化复原声音，利用了电流的磁效应，其主要结构为电磁铁和膜片.二、让信息“飞”起来1.电磁波：(1)当导体中有快速变化的电流时，在导体的四周空间就会产生电磁波.（2)电磁波的构成:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等.（3)电磁波的应用:医学上用γ射线做脑手术;用X光射线判断能否骨折;用紫外线杀菌;用红外线遥控等.声波和电磁波有一些相像之处，如都是波，都拥有能量，有些同学就误以为它们是同种波.实质上电磁波和声波是不同的两种波，如声波的流传需要介质，声波不可以在真空中传2播，而电磁波的流传不需要介质，在真空中也能流传.声波在空气中流传的速度远小于电磁波在空气中流传的速度.三、踏上信息高速公路1.光纤是光导纤维的简称，光纤很细，有内外两层（内芯和包层），因为内外层的折射本事不同样，光芒在内外两层交界处只会被反射而不会被折射，光被关闭在内层由近及远地流传.其长处是抗扰乱能力强、信息传输量大、保密性好等.2.现代电信网络:现代电信网络包含卫星通讯、微波通讯、挪动通讯.现代通讯主要靠电磁波和光纤.生活中的电话、电视、广播、数据文件都能够在光纤构成的“信息高速公路”上流传，而且互不扰乱.手机、卫星通讯主要靠电磁波流传信号.典例分析：（用多媒体展现）考点1电磁波例1以下对于电磁波和声波的表达正确的选项是（）电磁波看不见，摸不着，因此它实质上其实不存在声波的流传速度与介质的温度有关电磁波和声波都是由物体的振动产生的电磁波和声波的波长越短，频次越小分析：电磁波和声波都是看不见、摸不着的，但它们是的确存在的一种物质；不停变化的电场和磁场交替出现就形成了电磁波，不是物体的振动产生的，而声波是物体的振动产生的；对于波来说，都有c=λv.在同种介质里流传的速度是同样的，因此波长大的，频次小.声波的流传速度与介质的种类和介质的温度都有关系.水波、声波、电磁波辨析比较以下：答案:B考点2电磁波的波速、波长与频次的关系例2(2013·镇江）研究表示，当空气中颗粒的直径越靠近可见光的波长（波在一个周期内流传的距离叫波长），颗粒对光的“消光”能力就越强.空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原由.若可见光的频次约为5×1014Hz，则能够计算出PM2.5中对能见度造成3较大影响的颗粒直径与以下哪一个值最靠近（）μμD.6μm分析：可见光是一种电磁波，它在空气中流传的速度等于光速，因为c=λv，因此可见光的波长为=c=3108m/s6107m0.6mv51014HZ答案:B评论：因为空气中颗粒的直径越靠近可见光的波长，颗粒对光的“消光”能力就越强.要求较大颗粒的直径，就是依据频次、波速来求波长.考点3电磁波与现代通讯例3我市当前已全面开通了3G手机通讯业务.使用3G手机不单能够通话，还能够随时经过无线网络上网.以下说法正确的选项是（）A.电磁波不可以在真空中流传B.手机通话是直接传输声信号C.电磁波在空气中的流传速度是340m/sD.手机无线上网是利用电磁波传输数字信号分析：电磁波能够在真空中