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文档简介

《牵手两代》第六讲——

《学会竞争，学会合作》

四年级一班欢迎各位家长

第六讲：学会竞争学会合作情景一：不能告诉他

案例中的林林不愿意把自己的数学解题思路告诉自己的好朋友小舟，担心小舟超过自己，暴露出了不正当的竞争心理，但在妈妈的帮助下，林林认识到了自己道德问题，并及时改正自己的做法，这时让人十分欣慰的。结论：在充满着竞争的时代，如果孩子不懂得如何正确对待竞争，将难以适应社会的挑战，将不能很好的成长。返回专家课堂：

当然，我们正处在一个飞速发展、激烈竞争的时代。竞争已经渗透到了生活的方方面面。我们同样要具备竞争的能力。然而，现在的孩子，特别是独生子女，社会的熏陶和成长环境造就了争强好胜的心理。他们的竞争观念是增强了，但却不懂得竞争，甚至在竞争过程中采用不正当的手段，总希望自己在同龄人中独占鳌头。我们明白：学习活动包括知识的认知、理解、掌握、运用，在这个过程中，离不开同学之间的互相交流、切磋与讨论。因为在这种互相帮助下中，我们还可以体会到人与人之间合作的愉快和帮助别人之后心理上的满足，获得成就感。还可以培养合作精神与合作能力，为将来参与社会活动打下良好的基础。如何培养孩子正确的竞争意识，提高孩子的竞争能力呢？1、家长要了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。2、帮助孩子正确理解竞争的含义。3、培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。4、帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。5、帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。6、帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。7、让孩子学会在合作中竞争。我们可以这样做：仔细反思自身在日常的生活中是否为孩子灌输了不良的竞争观念。淡化孩子的嫉妒心理，帮孩子树立自信。利用下面的成败归因表训练孩子。生活中要多找一些关于别人正确处理竞争与合作的故事给孩子看，让孩子从中受到启发情景二：游戏失败了！在活动课上，老师领同学们玩一个游戏“同心杆”。10人一个小组，佳佳和倩倩这对好朋友被分再了一组。根据游戏规则：没一个人伸出自己的右手食指水平托住“同心杆”，然后食指和杆一起落至地面。杆不离手指，若是一人脱离，游戏即失败，需要重来。佳佳请缨做了小组的指挥，在指挥的过程中一会儿说这个慢了，一会儿又说这个快了。引起争吵，小组内的人员不在关注自己而是看别人的手有没有脱离“同心杆”结果，她们的小组的游戏都没有成功。佳佳难过极了！返回专家分析：游戏活动课上，佳佳小组的失败暴露出了一个目前普遍存在的问题：小组之间缺乏合作意识。家长如何教会孩子学会合作呢？1、家长应注重与孩子进行积极的情感交流。2、家长要尊重和鼓励孩子学会合作。一、在家庭生活中，亲子之间形成良好的合作关系是孩子较好的形成合作精神的关键。二、家长要有意识的培养孩子与

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