德育的工作总结

第页共页德育的工作总结德育的工作总结德育的工作总结1充分利用升旗、晨会、班会的时间，对学生进展《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学生一日常规》、《课堂纪律》等常规教育，获得了较好的育人效果。国庆前夕，宋庄小学采取多种形式迎接国庆60周年的到来。开展了“祖国在我心中”系列教育活动，开展了“庆贺建国60周年”征文评选；举行以歌颂祖国为主题的绘画比赛活动，号召学生用手中的笔画出自己心中的祖国；开展了以“庆国庆，颂祖国”为主题的歌咏比赛活动。以上活动的开展，丰富了校园文化生活，陶冶了学生的爱国情操。我校通过校会、班会对学生进展交通、消防校内外活动、饮食为主题的平安教育，并利用黑板报、宣传栏、红领巾播送站等宣传工具进展平安宣传，增强学生的平安防范意识，进步学生的自救自护才能。并新制作交通警示牌两个，画了平安斑马线。当然，以上获得的成绩与各级领导的关心和全体师生的努力是分不开的，与领导的要求还有一定的差距，还存在着校园环境有待改善，内部设施有待充实等方面的问题。在今后的工作中，我校要继续围绕以教学为中心，加强对学生的思想教育工作，改善校园环境，充实内部设施，进步教学才能。力争各项工作再上新台阶。德育的工作总结2苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生"以心换心"，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。我的德育学生的是四〔X〕班的XXX与XXX同学。首先，我想到他们的家庭理解情况。去了之后才知道，他们的父母都很少在家，很少有时间管教他。所以我觉得导致他们行为偏向的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连屡次找他谈话。通过与他的反复交谈，我认为他们行为偏向的另一个重要原因是他们的心理尚不够成熟，尽管外表看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他们的自信心缺乏，所以会导致屡教屡犯的情况出现。面对这样的学生，没有一定的耐心是教不好的。我一直没有放弃对他们的引导。正面的绝不放过他们任何闪光点，反面也没有忘记提点他们，包括适当的批评和督导，有时候下意识地和他们开玩笑，重要的是让他们知道当老师的是希望他们进步的是希望他们好的。有一次宣周涛上课被抽到背诵Let’stalk，四个小组各一个人，他是小组代表。他竟然一字不差地背下来了。我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊讶于他的通顺背诵。也许此次背诵这么好是巧合，是他在没有精心准备下的表现。但是我牢牢抓住这次时机肯定了他。在后来的英语课堂上，他确实表现得越来越积极了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作。通过一个学期多的导师工作，我发现他们的进步还是很大的，学习成绩有进步，思想和言行也有了一定的改良，我自己也获得了一些工作体会：一、必要时进展家访活动。一般我们都是通过理解家长理解学生的，但是必要的时候确实应该去学生家里家访，理解更真切的学生在家表现。要想学生进展转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长获得联络，介绍工作，通过联络、家访、来校等方式，每周与家长联络定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也理解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的理解学生，这是帮助学生转化的根底。二、课余课内扬长避短地开展教育。作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，如今，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在课堂上，我经常叫他起来答复下列问题，让他体会到成功的喜悦，进步学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理间隔，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。三、用自己的感情去感染他。除了课堂关注外，课外要利用一切时机关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况理解学生学习状况。再加上是班主任，接触的时机就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并催促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。通过半学期的辅导,虽然还没有特别宏大的改变，但是他在自己的一些问题上都有所进步，在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新情况、新问题，结合每位学生的特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。德育的工作总结3在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，务实的作风出色地完成了学校制定的目的和方案。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建立更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。按照上级的方案，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进展了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克制了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神相貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进展校规学习，并进展了考试，为日后对新生的管理打下了基矗2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已根本成一个完好的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出缺乏，布置措施；另一方面，加强抽查和催促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进展突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细那么》为准那么，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为根据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进展评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。4、开展丰富多彩的活动，进步学生综合素质。为进步学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节"系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗读、英语讲故事、演讲、物理小创造、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等，极大地活泼了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的平安教育。明确了对家访的要求，学校对家访进展统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字说明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通平安情况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通平安教育图片"的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防平安演习"，大大进步了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆"、寒假等，学校统一印制“假期须知"，标准学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监视，除此，学校还搜集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事件等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的根底上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，创办德育～，指出他们的缺乏，为他们指明努力方向，并进展法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进展处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改正自新的时机，对表现好的，学校会根据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的典范作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进展公开的颁奖，学期完毕时，评出学校“三好"学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了XX年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇播送站的支持下，对我校的各项活动和所获得的教育教学成绩进展及时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目《国风》参加顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进展班级管理，参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且经常反映有关情况，是学校的得力助手。此外，加强对新老师在班主任工作的培训和指导。在新老师培训班上，让新老师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都获得了不同程度的进步和进步。由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的进步。今后我们将在现有成绩的根底上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。德育的工作总结4本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：一、加强德育队伍建立，进步德育工作质量。1学校重视对老师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经历介绍、外出培训等不同形式，不断进步班主任的素质程度。本年度，我们利用老师每周四沙龙的学习工夫，聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为老师进展《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》，通过学习进步了老师的德育理论程度。要求老师以身作那么，为人师表。全校老师共撰写98篇学习心得。张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。2、加强以班主任为主体的德育队伍建立，组织班主任参加区进修组织的班主任培训班，我校已有32名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。老师们共撰写教育叙事125篇，教育论文70多篇，多篇发表在国家，省级报刊杂志上。通过培训，进步了班主任老师的育人才能及管理程度。每位老师都结合自己的教育教学理论，撰写学习心得体会进步老师的德育理论程度。二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。1、爱国教育〔1〕本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立准确的国家意识，培养爱国意识。开展“红领巾，我为你骄傲”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率到达92%〔2〕开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步进步了爱国热情。全校学生上交征文1846篇2、平安教育〔1〕通过校园电视台，加强平安知识的宣讲教育，让学生把握了平安自救的根本防护知识。学校一年来共制做10多个和教育短片对学生进展教育。〔2〕连续抓好学生校内、校外的平安工作，与全体班科任老师签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。〔3〕各班连续开展《平安是生命的保证》等形式多样的主题德育理论活动课。〔4〕为进步师生避险抗灾才能，学校每学期一次组织了平安疏散演习活动。通过演练，全校3000多名学生经过训练可以在3分多钟全部出楼在操场上站好，广阔师生把握了应急疏散、准确逃生的技能，强化了师生们防患于未然的平安意识，进步了师生们的平安自救才能，从中积累了集体疏散、应急组织等理论经历。德育的工作总结5我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步进步人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐开展。现将我校本学期德育工作总结开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题举行活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科浸透相结合学习《老师法》、《老师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经历等有关师德方面的文章，努力进步班主任的工作才能。即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨详细德育问题，制订措施，施行教育以及交流管理思想。本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进展了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。此外，我们还安排了班主任老师外出进展学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。学校以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建立，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和老师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满兴趣。本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创立活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中表达出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。为了丰富学生校园文化生活，鼓励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心筹划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在详细的细节上还有所缺乏，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级详细情况，发挥学生的聪明才智进展高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织施行，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。德育的工作总结6：樱桃园镇中心小学四月份德育工作总结开春的季节是学生“传染病”多发的季节，是各种状况易发的阶段，给学校德育工作带来了新的挑战，面临着新的问题。尽管如此，四月份在全体班主任老师的共同努力下，总体情况是平稳的，现将四月份德育工作总结如下：一、常规工作：1、继续抓好学生的养成教育，充分利用小播送等宣传手段，加强对学生进展思想教育，同时进步学生思想水准，教育学生养成良好习惯。2、加强课间纪律的监管思谋，确保课间学生活动平安。本月由于盖教学楼课间操、大课间活动不能正常开展，超长的学生活动时间，给校园的课间纪律带来了很大困难，为确保学生安康、文明、有序地进展课间活动，学校加大了工作力度，动脑筋，想方法，勤催促，常巡视，抓典型，重教育。发现并制止一些不文明、不平安现象的发生。3、学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》以及《***规》、自编《行为礼仪歌谣》，让学生明白做文明学生的准那么；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有方案地进展“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是坚持一日三查：查佩戴领巾、胸卡；查迟到早退情况；查课间慢步轻声情况。发现问题及时批评教育。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重进步他们的文明素质，让学生终身受益。4、卫生工作常抓不懈〔1〕加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和平安隐患，及时催促学校整改，杜绝学校食品平安事故，防范学校群体性传染疾病的发生。〔2〕抓好安康教育。加强安康教育师资培训催促学校按规定落实常见病及传染病防治教育。〔3〕坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。二、重活动教育以活动、节日为契机，让学生在活动中受到启迪，受到教育。1．清明节前学校组织全校师生开展缅怀先烈，感恩教育活动。弘扬先烈遗志,争做文明学生2．学校开展“我的学生观”师德演讲比赛，调动全校老师的积极性、主动性和创造性。三、五月份工作安排：1、以母亲节为契机，开展“养育之情，感恩父母”主题活动，为父母制作感恩卡，每天回家帮做一件家务事，记住父母生日。2、爱花护草，争做环保小卫士。3、“情系汶川”祭缅活动4、评比“雏鹰争章”20xx年4月德育的工作总结7在本学期学校德育工作中，德育室紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩。一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，活动充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，图书角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育室要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所理解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也理解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的理想。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1、办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。今后工作设想1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。德育的工作总结8我任小学五年级〔1〕班主任工作已有一年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心保护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。本学期我积累了一些经历，对于做班主任也有一些心得体会。1、抓好德育工作。首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进展思想政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进展正面宣传教育外，课外还联络实际，用讲故事的方法孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建立中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。2、抓好班干____伍建立。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成？反之，那么影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干____伍建立我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批非常优秀、有才能的班干部，让我的班工作轻松了很多。3、抓好班集体建立。一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心别人。作为班主任，主动到学生中去，理解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、联络、开家长会、家长委员会等各种联络方式和家长获得工作上的联络和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时理解家长的想法和反响。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。德育的工作总结9围绕学校工作方案，秉承“责任教育”理念，以构建课程体系为抓手，坚持课程育人，使我校的德育工作更加的深化到校园每一个角落、每一节课堂，德育成果呈现良好的上升态势，社会影响也与日俱增。现将这一学期工作总结如下：一、坚持做好班主任队伍建立，进步班主任工作才能，打造团队育人成效。班主任是学校德育工作的骨干力量，发挥主力军作用。我们学校拥有一支年老与年轻相结合的班主任队伍，即使是中坚力量，也没当过几年班主任，缺乏临场育人经历。班主任的工作经历及育人方法，一定程度上影响着学校的德育管理工作，自然，本学期学校加大了班主任的培训力度，目的改变班主任育人思想，进步班主任的班级管理才能。㈠积极落实“五个一”常规管理工作。每天通过大屏幕反响头一天的教育教学常规，保证当天各项常规动作有的放矢；每周一次公布“责任班级”评选结果，鼓舞班级学生士气，提升学生荣誉感；兼周一次班主任培训，主要围绕班主任常规中的优秀做法，丰富年轻班主任的工作经历；每月一次全校范围的班主任论坛，树立班主任队伍中的典型育人做法，进步全校育人理念；每月开展一次全校月工作总结，肯定正确做法，树立典范。这些活动的开展，可以让班主任管理工作思路明晰、头脑灵敏，保证教育教学工作有章有序地开展。本学期班主任培训内容涉及学生心理、青春期生理、班主任语言艺术等方面，及时转变育人理念，有效解决短期遇到的困惑，取长补短，实在加强班主任思想道德建立，推动我校的教育教学工作的稳步开展。㈡指导年轻老师的育人工作。通过班主任的经历交流、方法指导等形式，从副班主任工作做起，丰富自己的育人程度，进步自己的工作经历，尽早走向成熟。本学期，我校成立一支“后备班主任团队”队伍，通过培训、论坛、观摩、出去学习、理论等形式的.育人指导，进一步加强我校班主任队伍的壮大，进步育人实效性。㈢实在地做好班主任思想工作，成为其精神支柱。每天最早到校、最晚离校的，恐怕就是我们得意的班主任们，他们不但承受着体力的付出，还要面对家长、社会等精神方面的压力，自己还要做好家庭的责任，时间的积累、岁月的流逝，老师们的行为或多或少都会爆发出一些个人想法，这时，77中学的校领导就会充当大家的心理辅导师，给予工作中的认可、缓解心理方面的困惑、力所能及的帮助生活中遇到的问题，最终，使大家在和谐、欢快环境中工作。二、深化德育教育内涵，活动引领，彰显责任教育特色。㈠充分发挥团委主阵地的作用。积极有效开展好每月一次的主题班会〔围绕三节、三爱、诚信教育等内容〕、每周一次的责任之星评选、每周一次全校范围的升旗主题教育活动、每月一次的道德讲坛〔包括对自己负责、对别人负责、对集体负责、对社会负责等方面内容〕、每月学生睿思副刊的出版等活动，真正调动了学生积极创造力，发挥班级集体作用，丰富校园和谐气氛，使学生感受社会核心价值观教育，实在地在活动中快乐、安康、有意义的成长。㈡完善、落实弯腰行动——“12345活动日”。在我校以“责任教育”为特色的德育管理理念的指导下，让学生每时每刻都能从自己的身边感受到责任教育的重要性。从上学期开场，我们开展了“弯腰行动”的系列活动。在此根底上，本学期统一开展了三次大型的弯腰行动：⒈3.18日，政教处组织一次弯腰行动——去除楼内厕所墙面及死角卫生，目的是去除校园卫生死角，恢复校园干净整洁的容貌。弯弯腰，一个小动作，却换来校园干净、美丽、整洁这样的大作用，让师生在体验中承受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把“弯腰行动”变成大家的自觉行为。⒉3.24日，“弯腰行动”系列活动——“我的课堂我负责”为主题的每周“责任课堂之星”评选活动正式开场，目的是调动学生学习动机，激发学生学习热情，开展与发现学生学习自主性、自律性等潜能，促进学生形成良好的学习情感态度与价值观，每天一统计、每周一反响，对学生听课习惯有一定程度的进步，自然进步听课质量。⒊5.14日，政教处再次发出建议：让弯腰行动成为一种习惯-去除校园周边杂草活动。让学生明白：弯弯腰，勤伸手，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂草，扶正一把歪椅，拧紧一个滴水的龙头，放齐教室的扫把拖把，将弯出一个美丽整洁的校园。同学们的心灵上已经注射了这份种芽。通过“弯腰行动”的开展，树立学生“我的学业我负责”、“我的将来我负责”“我的集体我负责”、“我的行为我负责”、“我的祖国我负责”的思想，到达学校相貌、班级风貌、学生精神状态焕然一新、积极进取的状态。㈢大力开展校园文化艺术活动，积极参加市区各项比赛。让形式多样、内容丰富的文化活动丰富同学们的精神世界及校园和谐，我校陆续开展班班有歌声比赛、眼睛保健操比赛、大课间操比赛、诗朗读比赛等活动。尤其为了参加市区举办的各项活动，让学生有才艺展示的时机，我校领导高度重视，积极组建各种参赛队伍-足球队、舞蹈队、合唱队、美术队，艺体老师，利用课余时间，本篇自资料管理下载。组织学生进展专项练习，不同学生给予不同指导，功夫不负有心人，我们的足球队获得ｘｘ区第二名、大连市第一名的优异成绩；美术老师指导的学生绘画作品获得甘区第二名好成绩；合唱队获得ｘｘ区展演活动的第一名，同时代表ｘｘ区参加大连市比赛。成绩的获得，再次彰显我校文化生活的独特韵味和素质教育的成果。㈣有组织、有方案的完成初一、初二年级学军、学农活动。活动前，我们做了全面、细致的准备工作，小到学生的洗漱用具，大到学生一周的纪律平安教育，五天的理论活动，证明一个道理：成功永远向着有准备的人，我们同750多名学生，一起学习，一起生活，克制环境带来的饮食、作息等不适，最终我们师生圆满完成基地生活。回到学校后，政教处抓住教育锲机，举办“成长在国防”汇报表演暨总结表彰大会，肯定同学们坚忍不拔、吃苦耐劳的优秀品质，让学生明白：习惯是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人的一生，习惯是可以决定一个人的命运的。㈤积极开展完善“诚信考试”活动。这是77中学一直秉承的优秀做法，对学生的教育效果确实非凡。考试头一天，政教处会对全体学生进展考前教育，加深学生“诚信考试，文明做人”的意识；同以往不同的是：本次诚信考试，每班要确立一名“诚务长”，明确其职责-负责收发试卷，负责考场秩序，遇到突发事情及时上报检查领导；组织学生诚信考试前的宣誓。考试当天，班级有统一的黑板布置、桌椅拉开间距、校领导的全程跟踪检查反响。“诚信考试”让同学们经受老实守信教育的洗礼，进一步推进我校诚信校园建立，增强同学们的诚信自律意识，锻炼同学们的自我管理才能。㈥让学生综合素质评价工作落到实处。初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面施行素质教育的根本要求。在对初中学生施行综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、标准，关注学生全面协调开展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循地域性、导向性、可操作性、公平性和开展性原那么。本学期，我校学生根据每周“责任之星评选”，到每月的统计，最后一个学期的积累，再加上老师、家长、同学的评定，使每位学生都能看到自己的实际表现结果。让评价工作来于生活表现，来于现实生活。三、构建德育课程化、课程校本化、校本特色化的德育工作思路。㈠利用政治课，加强学生责任教育，让学生懂得什么可为、什么不可为的道理，通过政治老师的知识讲授、调动学生寻找身边的感人事例，实在理论指导理论的成效。㈡本学期，我们积极学习上级文件精神，利用好现有的校园资，开展好间周一次的校本课，严格检查课堂德育浸透，真正的让老师到达育人作用、让学生学有所得。㈢京剧、合唱、足球、排球等活动，是我校的特色活动，一直在这些方面不断努力，做好平日活动开展的组织，挖掘、培养更多优秀学生，老师也是不断通过咨询、钻研等形式提升自己的业务素质。四、亲密家校合作，丰富教育形式。㈠学期末的“十大责任家长”“责任家庭”评选活动如期举行，表扬优秀家长、表彰先进家庭，渲染家校合作的力量。㈡为了让家长理解学校近期开展动态，理解孩子在校表现，我们通过家校联络本、学生睿思副刊、《致家长一封信》等方式和家长亲密沟通，从而赢得学生家长更为广泛的信任和支持。很多班主任建立班级QQ群，与家长创设互动交流平台，让家长参与到学生的德育教育之中，共同构建和谐的德育教育环境。㈢两次有准备的家长学校讲座活动，更好的拉近家校亲密关系，推动团队育人成效。五、认真做好其它保障工作。㈠重视心理安康工作。开发心理安康教育校本课程，对学生进展心理安康教育；每周五作为心理咨询日，由心理咨询老师对有需要的学生进展心理疏导；有困惑的学生可以随时找专业老师咨询，定期对班主任如何做好学生心理安康教育等培训，目的培养学生健全的人格和乐观、向上、坚毅等良好的个性心理品质，增强调控自我、承受挫折、适应环境、适应社会的才能，促进学生身心全面和谐开展。㈡积极开展校内体育及平安安康教育等活动。⒈本学期，三个年级都有体育中考加试内容，为了确保学生获得优异成绩，开学初，牟校长便组织分管领导、班主任、体育老师开会，明确了各年级体育中考目的，进展细致地方案与安排。根据77中学所处的地域性特点，很多学生本身缺乏体育素养及家长的不重视，在没有场地等客观有利因素条件下，假设想让中考成绩走到全区前列标准，难度可想而知，好在77中学有一支责任心超强的师资——劲往一块使、心往一块想的正能量，不但体育课、课间操有组织、有方案的统筹训练，而且会牺牲早上、下班等休息时间，对问题生进展专项训练，周而复始的优秀工作态度，最终三个年级不但到达规定目的，并且是超额完成，事实证明：态度决定一切。⒉为了强化师生平安防范意识，进步防范自救才能，针对学校突发洪灾、火灾等紧急情况，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件降临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地保护全校师生的生命平安，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，进步突发公共事件下的应急反响才能和自救互救才能。5月9日，我校进展了平安逃生演练，此次活动受到了老师们的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，全校师陌生散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练获得了圆满成功。⒊随时关注课堂教学中的严密组织，防止教学事故的发生，尤其是体育课及实验课的平安组织工作。继续做好间操的楼层管理，各位科任老师要遵守职责，确保学生的各项活动平安。㈢做好卫生环境宣传工作。定期向学生宣传相关疾病预防知识，亲密关注春季各项传染病-及时催促学生勤洗手、多运动、班级及时开窗通风，做好学生的青春期教育，结合政教处加大学生做眼操标准性的检查与指导力度，保证我校全体师生身心安康开展。六、存在的缺乏：㈠自身对德育这门课程的理论高度理解的还不够，缺乏班主任思想道德建立指导的深度。㈡家校合力作用的发挥还需要完善。㈢理解当代中学生的内心想法及沟通方式的转变还需要研究。七、下步德育工作设想：㈠及时学习上级文件精神及思想，多学习、多考虑，丰富自身理论功底，用理论指导理论。㈡完善班主任思想道德建立，尤其对待问题生的教育方式方法的改良。㈢完善学校、班级家长委员会的作用，建立家长义工站，共同推动学生的教育教学工作。德育工作永远没有止境，我们将继续学习有关德育工作的有效方法和途径，同时，加强自身对德育工作的理解和认识。力求可以让我校的德育工作更上一层楼。德育的工作总结10时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作方案并通过施行加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的进步，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现才能的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了老师的错误，并请孩子们也随时监视我们，互相催促提醒。此外，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为集体效劳入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友如今不仅愿意答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。三、亲密家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进展提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，承受老师的建议进展改良，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作浸透与游戏中。工作总结在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所获得的成绩，但仍存有缺乏：1.有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。3.个别幼儿在拾掇、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的理论活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。德育的工作总结11我们老师在教书的过程中，必须注重教书育人。下面我就谈谈我在平时是如何把德育教育浸透到英语教学中去的。一、通过英语老师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。老师是学生心目中的“典范”和“楷模”，是构建和师生关系的主动者。俗话说：“有什么样的校长就有什么样的学校。有什么样的老师就有什么样的学生。”美国学者所罗门教授说：“在个体人格开展方面，老师的影响仅次于父母。”可见，老师的表率作用是至关重要的。老师的使命不仅要教书，而且要育人。不能靠华美、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为。因为中学生可塑性、模拟性强，老师是学生最直观的典范，老师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语老师必须注重言传身教，以身作那么，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理明晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵敏性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。还有，在平时的教学中，将培养学生的行为标准与学习习惯，加强学生心灵与情操的修养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然浸透其中，最终获得了较好结果。二、引导学生发现和欣赏作品的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯粹情感、陶冶情操，培养学生高深的道德情操。美的典型具有典范的力量和诱导的力量。艺术是以情感人、以情动人的。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，翻开他们心灵的大门，爱作者所爱，到达思想性和艺术性的高度统一。不失时机的把思想教育寓于英语教学之中，使学生不仅学到了英语语言知识，而且受到了思想教育。这对于把学生培养成品学兼优的人才，贯彻素质教育具有重要意义。三、引导学生开掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应才能差，很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的开展规律，启迪学生对社会、对人生的考虑，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联络实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重开掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，进步自身的语言修养、个人交往的程度和才能。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向标准和得体。综上所述，作为一个二十一世纪的英语老师，在教好文化知识的同时，要擅长把握时机，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。德育的工作总结12本学期，我继续担任五年级一班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、发挥班干____伍的作用，创立和谐、积极向上的班风。一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习气氛，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律，大局部学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、发挥典范模范作用，培养学生良好的行为习惯。我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。我鼓励同学们学习身边各方面表现优秀的学生，学习他们良好的习惯，文明的言行，认真学习的习惯，积极上进的精神。同时我自己也注重言行举止，给他们树立典范。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的改变，表现越来越优秀。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。1、爱就是理解。初建新班，理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要理解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；理解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关心。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。德育的工作总结13班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联络的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。思想汇报专题在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面开展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向淘气捣蛋，又比拟自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教育，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用班会课、语文课，放学排队进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守那么》和《中小学生行为标准》，让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生发奋向上，四、搞好卫生，关心安康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监视，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。德育的工作总结14一学年完毕了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，范文之工作总结:德育导师工作总结。苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生"以心换心"，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。我的德育学生的是五3班的段同学。首先，我想到他的家庭理解情况。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有时间管教他。所以我觉得导致他行为偏向的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连屡次找他谈话。通过与他的反复交谈，我认为他行为偏向的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟，尽管外表看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心缺乏，所以会导致屡教屡犯的情况出现。经过努力和分析^p，在终于找到了他不良行为原因所在之后，我就考虑，如何来做进一步的转化工作?这也不是一日两日形成的，要渐渐来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母获得联络，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间理解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校获得联络。经过与家长的屡次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我结合其他任课老师，不连续地与他交流，理解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方面努力：(一)正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的。成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，伤心过，可我从没对孩子绝望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。和该生谈心帮助学生分析^p不做作业的害处。给学生树立典范，包括中外故事中的典范和孩子身边的典范。(二)正视孩子之间的智力差异，帮助孩子树立适宜的目的。孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮助孩子树立适宜的目的。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态。发挥同伴力量和学生、家长、老师共同制定段的作息时间表。互相约定目的订得小一点，实一点，是可以到达的，做到了再给他订更高的目的。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中好心地指出他存在的问题，希望其改正。同学们多催促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。(三)相信学校与家庭的教育合力是宏大的，争取家长的支持。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来是告状的，所以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩子更好地成长。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要让孩子知道，让他体会到父母的辛苦。这样，他的生活阅历才能深化点，肩上才会有重担的感觉，不然他一直处于父母的庇护中。父母对他的学期要有一定的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。多与家长商讨通过老师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的态度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担忧，孩子的心门一定会被你翻开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育一定会得心应手的。德育的工作总结151、注重养成教育，深化推进校园文化建立。20xx年全区各校狠抓学生日常行为标准教育，培养学生良好的品德和习惯。通过完善育人思路、优化工作方式、创新工作载体、进步育人实效，不断地涌现出具有北仑区域特色的德育品牌，在各校总结提炼的根底上我们汇编了《春风化雨——北仑区中小学德育特色与品牌汇编》一书，获得良好的效果。20xx年各校深化推进校园文化建立，自启动该项工程以来，学校文化建立意识更加浓重，学校环境更加优美、制度更加完善、学校精神日益凸显，文化育人效果逐步显现，我们先后汇编了《百舸争流》、《用文化的方式开展有灵魂的教育》等材料反映我区学校校园文化建立成就，我区推进校园文化建立的经历也受到国家核心期刊《中