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文档简介

六年级语文《闻官军收河南河北》教案设计

1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。

2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高观赏水平。

教学重点：理解诗意，体会诗情

教学难点：品词析句，提高对古诗的观赏水平

教学方法：以读促悟，悟中品读

教学预备：搜集相关的背景资料

教学过程：

一、延长导入

课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，教师真为你们感到傲慢。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜集中一篇别具风神的佳作--《闻官军收河南河北》

二、初读古诗，了解背景

1．请同学们看书或看大屏幕自己出声读一读这首诗。

2．沟通初读后的感受，提出疑问。

3．结合题目了解背景。

（诗题写到了当时的一个历史大事，关于这一大事的时代背景以及诗人所处的境地，大家有必要了解一下。课前谁搜集资料有所了解，请给大家讲一讲。）

三、自由读诗，引发思索

1．学生自由读诗，读通读顺，试着读出诗人快乐、喜悦的心情来。

2．指名朗读，评价促思。

（听了刚刚同学的朗读，大家都感到这首诗的内涵没有读出来，有什么好方法把这首诗读好呢？）

3．学生沟通独特的.学习方法，教师加以确定和点拨。

四、研读古诗，品评赏析

1．请同学们深入诗歌中细细读一读，品一品，对哪一两句感兴趣，就重点研读一下这两句。

2、自由研读，汇报沟通。

（引导学生在读中悟，悟中读，读后评，评促悟的学习过程中，加深对诗文的感悟和体验。鼓舞学生读出自己的共性，读出自己的理解，不断提高古诗的观赏水平。）

五、课外研读，提高积存

同学们学诗的兴致这样高，教师为大家再推举杜甫写的另外一首诗歌《春望》，盼望同学们运用刚刚的学诗方法，好好研读一下，作为课外积存。

六、板书设计

闻官军收河南河北

杜甫

喜极而泣

欣喜

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