有关读书活动方案模板汇总9篇

Word第第页有关读书活动方案模板汇总9篇读书活动方案篇1

为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。

一、活动目的

为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。

1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业进展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。

3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与学问为友，与书本为友。

四、参与人员

全校全部在职老师。

五、读书内容

读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书打算目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。

5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

6、仔细做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书活动方案篇2

一、活动目的：

进一步丰富校内文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增添文化底蕴，营造“主动向上、清爽高雅、健康文明”的深厚校内读书气氛，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校内建设。

二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校内”

三、活动时间：4月1日—28日〔为期四周〕

四、活动对象：全校师生

五、活动支配：

1、首届校内读书节活动启动仪式〔组织部门：同学处、团委〕

3月31日〔周一〕升旗仪式进行“心灵徜徉书海，书香溢满校内”首届校内读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海，书香溢满校内”主题班会〔组织部门：班级组、班级〕

4月8日〔周二〕各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校内”为主题召开主题班会，同学们彼此沟通读书心得，宣扬读书的好处，激发读书热忱，引导同学们好读书，会读书，读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容〔组织部门：同学处〕

通过小记者联系专家，时间：待定

4、“一本好书给我的启迪”征文竞赛

〔组织部门：同学处、教科室、班级组、语文教研组〕

各班和40周岁以下青年老师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文竞赛。班级选择优秀征文上报，全校评比一、二、三等奖和优秀奖若干名。

〔1〕时间：4月14日前班级评比征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年老师征文上报到教科室，进行校级评比。

〔2〕要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例详细。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明班级、班级和姓名。

〔3〕青年老师征文由教科室负责，详细事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴，和才智同行”演讲竞赛〔组织部门：同学处、团委、班级组〕

〔1〕时间和地点：4月23日〔周三〕第七、八节课报告厅

〔2〕要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，共享读书带来的欢乐。每班推选1名优秀同学参赛。评比出一、二、三等奖。

6、“我的创意我设计”书签设计竞赛〔组织部门：团委、美术教研组〕

通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培育同学们的制造力量，陶冶性情，提高读书、爱书、的热忱。

7、经典书目推举〔组织部门：同学处、语文教研组、教科室〕

开展优秀书籍推举会，向同学推举50~100种优秀图书，鼓舞同学利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与同学共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

8、“与好书零距离”校内图书展卖〔组织部门：同学处〕

〔1〕时间：4月10日—11日〔周四、周五〕中午午休和大课间

〔2〕地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，便利师生选书，购书，使师生与好书零距离。

9、“十大读书之星”评比〔组织部门：同学处、班级组、班级〕

评比标准：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。主动参与班级、学校组织的阅读活动，仔细阅读学校推举的阅读书目。主动参与市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文竞赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

评比方法：每班级推举1名“读书之星”，由学校依据事迹联评。“读书之星”上交相关评比材料：申报表〔统一下发〕、该生文章获奖或发表证书等全部反应当生读书质量的材料。

10、汉字听写大赛〔组织部门：语文组、团委、同学处〕

竞赛规章：

〔1〕分班级进行竞赛〔初一、初二、高一、高二〕。每班5人组成班级代表队；

〔2〕采纳循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的状况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学连续参赛；

〔3〕参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮番作答，只剩一人时依次作答；

〔4〕依据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

11、“古韵悠悠——品尝经典”文学手抄报竞赛

〔组织部门：语文组、团委、同学处〕

竞赛规章：作为周记作业，每位同学制作，班级选出5张代表作品参赛，评出各班级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。

六、总结表彰：

1、4月底对本届校内读书节活动进行总结。

2、表彰“优秀征文”、“汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。

3、展现优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

七、有关要求：

1、加强领导，细心组织。各班要依据读书节活开工作支配，主动动员，仔细组织，确保活动正常有序地开展。

2、形式多样，注意实效。仔细组织读好推举的图书。

3、加大宣扬，充分动员。主动做好读书节活动的组织宣扬工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣扬读书节活动，营造浓郁的校内读书气氛。

4、未尽事宜，另行通知。

读书活动方案篇3

“书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化学问成为同学的精神粮食，同时也能开阔同学视野，夯实文字基础，提高文学观赏水平，并盼望此次“读书节”活动能在校内掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随Xx试验学校学子的健康成长。

一、活动口号：

开卷有益。

行万里路，读万卷书。

阅读经典，丰富人生。

猎取学问，三分在课内，七分在课外。

二、活动时间：

xxxx年5月5日－20xx年6月9日

三、活动目的：

1.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；

2.通过活动，使师生从书本中查找经典文化的才智，净化自己的心灵，提高审美情趣；

3.通过活动，连续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

四、活动支配：

第一阶段：活动策划〔5月上旬〕

1.进行读书节启动仪式〔利用国旗下讲话，向全校师生发出号召〕；

2.班级制订读书节打算〔依据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定〕；

3.宣扬发动，营造良好的读书气氛〔班级利用黑板报、大队部

利用广播、橱窗宣扬、横幅标语等〕；

4.邀请有名儿童文学作家周锐来校作讲座。

5.邀请凹凸段两位老师开出两节阅读指导课。

其次阶段：组织实施〔5月中下旬-6月〕

1.健全班级读书角；

2．依据不同班级同学的阅读力量，班级自行确定读书数量和书籍名目；

3．各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推举会、读书心得沟通、我与好书交伴侣、读经典书做现代人等；

4.开展“亲子阅读”活动，并准时记录阅读状况；

5.每个同学养成每天写“读书摘记”的习惯，一班级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二班级的同学可以摘词、句、段；三—六班级的同学做较为具体的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推举优秀作品3篇交大队部评比；

6．各班刊出一期“我爱读书”为主题的展现园地，大队部拍照存档；

7．活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要根据。

第三阶段：总结表彰〔6月9日〕

1.评比“读书主动分子”，确定每班5名；

2.评比“优秀组织奖”，全校若干名〔视有关材料确定〕。

五、活动要求

1．读书节活动期间，一、二班级要求读2-3本课外书，三、四班级要求读3-4本课外书，五、六班级要求读4-5本课外书；

2．各班要仔细制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；

3．各位班主任仔细组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做同学的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。

读书活动方案篇4

为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经讨论，确定在我校全面开展老师读书活动，特制定老师读书打算实施方案。

一、指导思想：

以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为基本形式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化修养、教育素养和教育教学力量，打造适应教育现代化需要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设。

二、组织机构：

为组织和实施本方案，经讨论确定成立“鲤溪中学老师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下：

组长：

副组长：

成员：

三、实施原则：

1、统筹性原则。“老师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、老师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对老师读书活动进行科学规划、统筹支配，制定行之有效的读书打算，正确处理好读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系，将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增添实践力量紧密结合起来，促进学校可持续进展。

2、导向性原则。依据新课改精神，结合基础教育实践和进展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，吸取优秀文化养分，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向同学、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会气氛。

3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导老师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发老师可持续的思索，从而形成自己的观点，并能准时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向讨论跨越，在学习讨论中提高。开展老师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体沟通相结合。要通过不断学习，使读书成为全体老师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。

4、激励性原则。建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把老师读书学习的状况列入老师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。

四、详细要求：

1.制定读书打算。在学校的工作打算指导下，老师制定个人读书打算，读书打算除学校及教育局信息网推举书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。

2.推举优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推举一篇好文章。

3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位老师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。

4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。

5.参与论文评比。各位老师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，主动参与各级各类论文、案例等评比。

6.参加读书沟通。学校每学期进行一场老师读书论坛或读书沟通活动，各教研组推选一名优秀者参加沟通。学校按肯定比例评比出学校“优秀读书人物”。

五、主要措施：

1.供应读书条件。加强图书室和阅览室的建设，老师精读书目及泛读书目配足、配齐。依据我校实际，鼓舞老师自购书目，学校将赐予最大限度的经济补助，以满意老师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理力量，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。

2.确定学习时间。学校通过多种途径支配肯定时间组织老师进行集中读书学习，使集体学习与老师自学相结合，以个人自主读书为主。

3.开展系列活动。根据集体阅读与独特阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读沟通活动；定期推举优秀文章，组织沟通老师优秀读书心得、书评等，为老师搭建一个读书、沟通的平台，共享读书欢乐；每学期开展“校内读书节”活动。

4.加强检查考核。对老师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将老师读书活动纳入期末老师绩效考核指标体系中。

6.评比表彰先进。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。

7.编辑读书成果。每学期将老师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体老师中深化学习沟通，促进读书活动地深化开展。

六、活动时间和内容：

〔一〕九月上旬：动员部署阶段

1.宣扬发动，制定方案。

2.健全组织，完善制度。

〔二〕十一月至一二年四月底：推动阶段

1.依据推举书目，配备书籍，保证阅读。

2.读书领导小组监督并指导各学习小组的读书活动。

3.老师有打算地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。

4.学校校内网开拓读书活动专栏，举办读书沟通会，读书沙龙等活动。

5.进行读书阶段性成果总结，评价激励。

〔三〕五月至六月份：年度总结表彰

对全校老师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书沟通会。评比出“读书先进个人”予以表彰嘉奖。

读书活动方案篇5

一、指导思想

结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深化开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书爱好，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵进展。

二、活动主题

沐浴书香筑梦成长

三、活动时间

四月份-五月份

四、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

活动对象：全体师生

五、活动步骤

(一)活动预备

1.营造浓郁的读书气氛

学校充分利用宣扬橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校内气氛，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级布满读书气氛。

2.在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。召开老师会议，布置相关工作。

(二)活动支配

1.师生共读，班级进行一次读书沟通会。

2.进行“校内阅读之星”评比，一至六班级每班一人填写“校内阅读之星”推举表。

3.进行一次最美“诗词书签”评比，低班级每班选送3份，中高班级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。

4.进行一次读书节汇演

仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要主动预备节目。通过读书节汇报活动，让同学感受经典的魅力，激发同学的读书爱好。

5.进行一次跳蚤书市活动

4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。

6.进行一次作品展

学校教育处，依据方案支配，适时组织开展活动，并做好材料收集。1—2班级“读写绘”作品展，3—6班级同学读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。

7.进行老师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五班级教室，参与对象：全体老师)

读书活动方案篇6

为鼓舞和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚气氛，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。详细活动方案如下：

一、活动范围：公司全体团员青年

二、活动时间：20xx年3月-5月

三、活动组织机构：

领导小组：xx

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

领导小组办公室设在公司团委。

四、活动支配：

第一阶段：荐书寄语〔3月初〕

由每个团支部推举1-2本图书，同时邀请公司领导推举学习书目，向团员青年寄语或赠言。依据推举状况确定15-20本必读图书进行购Z。

其次阶段：品尝书香〔3月中旬-4月中旬〕

各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读推举图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的掩盖面和参加面。

第三阶段：成果沟通〔4月下旬或5月初〕

组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展状况，并选送2-3篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子购书卡若干。在《通讯》上开拓专栏，间续刊登优秀读书心得。

书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。〔其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是大事，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体〕要通过围绕特定的思想教育主题〔可以阶段性更换不同的主题〕开展读书活动，或向员工推举具有深刻思想内涵的特定图书〔不肯定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，〕等方式，让青年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高熟悉。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、共享学问、解决问题的商量模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”〔或由支部书记担当〕，提前公布“书名”，请支部成员仔细阅读思索，之后进行分组轮换商量，“桌长”整理展现商量成果，并依托群和微博或者公司OA网建立读书商量小组，深化商量成果。

方案三：企业读书月活动方案

书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启才智、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想进展史。

为激发员工读书爱好，让每一位员工都宠爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野，促进员工独特特长进展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素养全面进展，在总公司的带着下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：

一、活动目的

1、努力营造一个良好的读书气氛，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素养，努力创建学习型企业文化。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工互相学习，从而更好地强化员工之间的沟通与沟通。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下布满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化气氛。

二、活动主题

以读书启迪才智，用才智滋养心灵。

三、活动细则

1、活动时间：20xx年6月8月

2、活动对象：公司全体员工

3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人

4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必需在本公司图书室进行借阅。

四、评比标准

1、此次活动以鼓舞、多参加的形式进行，以月度为单位进行评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬，并发放精致礼品一份。

2、文章除具备语句通顺、条理清楚、观点鲜亮等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。〔字数不少于800字〕

3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比。

五、活动内容及支配

1、推举阅读。为了增添阅读的针对性和有效性，特殊推举了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起共享读书的感悟。

2、征文竞赛。主要围绕“以读书启迪才智，用才智滋养心灵”广泛开展征文竞赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是谈论文、叙事文、散文，但内容要主动、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工独特。

六、活动要求

1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣扬发开工作，让员工周知详细事项，并踊跃参加到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。

2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工主动参加，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化气氛。

3、提高对本次“读书节”活动的熟悉，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。

方案四：公司读书活动策划方案

一、活动主题：美文共观赏，心得大家谈！

二、活动目的：加强企业文化建设，增添企业分散力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个互相沟通和沟通的学习气氛。

三、主办单位：企划部

四、活动时间：3月17日——4月15日

五、参与对象：集佳科技全体员工

六、活动内容及细则：

1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作〔更欢迎自己的原创作品〕推举给其他员工一起观赏;

2、全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、推举文章体裁不限，要求内容健康，主动向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。

5、征稿时间：

〔1〕推举美文时间：3月17日—22日；

〔2〕征集读后感时间：3月26日—4月2日；

6、3月23日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式〔公布评比结果后再全部署名〕将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。

7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式〔公布评比结果后再全部署名〕张贴到学习栏内，互相沟通和学习。

8、4月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。

七、作品评比及奖项设置：

1、“最正确推举奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。〔附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名〕

3、奖品支配：

〔1〕优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品；

〔2〕优秀心得奖其次名和最正确推举奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品；

〔3〕优秀心得奖第三名和最正确推举奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品；

〔4〕最正确推举奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品；

八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

读书活动方案篇7

一、活动宗旨：

为同学的进展奠基深厚的人文底蕴，我校确定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。详细方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自

己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营

造书香校内奠定基础。

三、活动主题：

“让书香伴我们共同成长”。

四、活动时间：

其次周至六月一日。

五、指导重点：

激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。

六、活动时间：

20xx年2月24日——20xx年5月20日

七、活动对象：

全校师生

八、活动支配：

第一阶段：活动预备、启动

〔时间支配：20xx年2月17日——20xx年2月28日〕

1、全校师生每人订购一套《水浒传》，预备一本《学校生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间〕

3、布置高、中、低段的详细读书要求：

低段：1.能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简洁的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客中仔细完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。〔总共5级，每一周一次考级，一次补考。〕

中段：1.阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时同学能精确无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。〔总共8级，每周一次考级，一次补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。〕

高段：1.阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的第33首——第64首，考级过关时同学能精确无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。〔总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。〕

其次阶段：品读《水浒传》和背诵《学校生必背古诗词80首》

〔时间支配：20xx年3月1日——20xx年3月30日〕

1、支配负责《水浒传》导读课的老师〔、何小芳、朱立琴〕分别于五月份其次周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班同学上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境气氛，开展阅读《水浒传》班级博客留言。

3、各班级制定班级背诵古诗词的打算和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

第三阶段：读书成果展现〔时间支配：20xx年4月、5月、六月〕

1、考级时间支配：

低段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午12：10

补考时间：从其次周开头，每周周四中午12：10

中段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午12：10

补考时间：从其次周开头，每周周四中午12：10

高段：考试时间：从其次周开头，每周周三

补考时间：从其次周开头，每周周五

2、给每个班级同学读书时间为一个半月，从四月份开头，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言状况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。

第四阶段：活动总结

对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，评比出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。

地点：后操场时间：六月第一周

九、活动要求：1、思想重视，熟悉统一；

2、面对全体，主动开展；

3、细心组织，务求实效；

4、准时总结，不断提高。

以上为我校第四届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到“繁华校内文化，营造良好育人气氛”的主动作用。

读书活动方案篇8

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校确定举办第四届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的.洗礼，享受阅读的欢乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我欢乐！

三、活动时间:

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香布满校内。

五、组织领导小组：

组长：

副组长：组员：段长和全体班主任

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：预备阶段

1.做好环境布置：校内挂条幅——“让读书成为习惯，使书香布满校内”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报〔班主任负责，第三周完成〕。

2.启动仪式〔时间3月3日8：00〕：

其次阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。

2.举办“好书共享”活动。

时间：3月13日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己不看的书〔必需六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，缺乏页码两本当一本〕交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，其次节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

〔1〕划分各班级各班场地〔可以一年段一列〕：林国友；

(2)印制“好书共享”券〔3000张左右〕：陈彬；

(3)收集同学的书以及班级的相应工作：各班班主任；

(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.平安负责：一班级，二班级，三班级，四班级，五班级，六班级；以及各班级段长和各班班主任。

(5)写报道稿。

3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四班级分别评出一二三等奖各一班，五六班级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。

4.制作一份书签

各班自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。并推举部分优秀书签〔每班3份〕在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展现。〔美术组负责评比，一到四班级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，留意作品的署名清晰，发给。〕

5.写一篇读后感

三至六年段的同学依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。〔由语文老师负责，年段交换评出三四班级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。〕

6.办一份读书手抄报

要求三至六年同学主动参与以“读书”为主题的手抄报〔统一A4卡纸〕竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推举５幅手抄报作品参与学校展评。〔3月2427日交美术组，美术组负责评比出三四班级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六班级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。〕

7.举办一次主题班会

3月27日各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣、好书推举、讲故事等。〔由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给〕

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前两分钟诵读美文〔由全体老师负责〕

第三阶段：读书成果活动展现：

1.3月31日各班级设立展台，展现内容可包括：读后感