2023年冲刺-医技类-心理治疗师代码：212历年高频考试题库附带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2023年冲刺-医技类-心理治疗师［代码：212］历年高频考试题库附带答案（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第I卷一.综合考核题库(共20题)1.以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是()A、定向阶段B、接触阶段C、情感探索阶段D、情感交流阶段E、稳定交往阶段2.儿童开始理解性别稳定性的时间是()A、2岁左右B、2.5～3岁C、3～5岁D、5～7岁E、7～9岁3.以下哪项不代表群体的特征()A、群体成员的社会心理特点千差万别B、有共同的目标和活动C、成员之间心理相容程度比较高D、有调节行为的规范E、有一定的组织结构4.社会学习理论的基本概念是()A、直接强化B、非直接强化C、自我强化D、观察学习E、社会学习5.下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是()A、过渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、相对具体性6.婚后适应不包括()A、性生活的适应B、人际关系的适应C、夫妻间经济收入的使用安排D、孩子出生后家庭生活的适应E、夫妻间职业的适应7.老年期的情感发展特点是①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失()A、①②③B、③④⑤C、①③④D、②③④E、①④⑤8.勒温最为著名的群体动力研究是()A、组织内的人际关系B、人际吸引C、组织压力D、群体决策E、领导方式与群体心理气氛的相互关系9.行为主义的创始人是()A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、华生E、韦特海默10.张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的()A、近因效应B、首因效应C、光环效应D、刻板印象与定型E、晕轮效应11.下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是()A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动12.提出挫折-侵犯说的是()A、伯克威茨B、米勒C、多拉德D、拉皮埃尔E、凯尔曼13.通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是()A、安斯沃斯B、格维茨C、托马斯D、布雷泽尔顿E、皮亚杰14.注意的两个基本特性是()A、随意性与不随意性B、依从性与独立性C、指向性与集中性D、新异性与紧张性E、选择性与持续性15.下面有关强化的陈述，正确的是()A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同16.根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为()A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段E、六个阶段17.《社会学习和模仿》的作者是()A、米勒，班杜拉B、米勒，沃尔特斯C、班杜拉，沃尔特斯D、米勒，多拉德E、沃尔特斯，多拉德18.下列有关人际吸引的表述，正确的是①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素()A、①②B、①②③C、①③④D、①②④E、①②③④19.关于老年期认知发展的描述，正确的是()A、最早衰退的是视觉B、味觉在55岁以后的感受性急剧下降C、视觉在60岁后衰退严重D、机械记忆减退，回忆力显著下降E、智力全面减退20.下面有关长时记忆的描述错误的是()A、容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工B、是一种永久性的存储C、编码只有语义编码D、信息提取的方式为再认和回忆E、它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身第II卷一.综合考核题库(共20题)1.以下哪项不属于亲和动机的作用()A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平E、亲和可使个体避免窘境2.在弗洛伊德人格结构理论中，关于本我的描述，错误的是()A、人格中最原始的、与生俱来的部分B、心理能量的基本源泉C、本能中心所在，是无意识、无理性的D、奉行快乐原则E、婴儿的人格结构大部分是由本我组成的3.A.科尔伯格B.弗洛伊德C.艾里克森D.塞尔曼E.皮亚杰提出儿童友谊发展五阶段说的是()4.A.文化涵化B.文化革新C.文化传播D.文化冲击E.文化适应“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做()5.巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出()A、宗教管理比较落后B、文化建设比较滞后C、文化变迁中的群体性适应问题D、文化迁移的剧烈性E、文化变革的深刻性6.艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是()A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊7.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是()A、《儿童心理》B、《一个婴儿的传略》C、《发展心理学概论》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》8.文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的()A、传统的精神分析B、文化相对主义C、新进化论文化学D、人本主义E、行为主义9.不属于社会知觉的一项是()A、对他人表情的知觉B、对他人人格的知觉C、对人际关系的知觉D、对自我的知觉E、对群体的知觉10.下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是()A、注意是一种心理活动或心理动作B、意识是一种心理内容或体验C、注意和意识密不可分D、注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E、注意不等同于意识11.20世纪30年代，将“角色”一词引入社会心理学的是()A、弗洛伊德B、奥地利精神分析学派C、美国芝加哥学派D、人本主义E、行为主义12.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是()A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退13.人的自然生物钟节律周期是()A、22小时B、23小时C、24小时D、25小时E、26小时14.下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是()A、特质比习惯更具有一致性B、特质具有动力性C、特质可以直接被观察到D、特质是人存在的真实的重要部分E、特质都有独特的和普遍的两个方面15.以下哪一项不属于社会化的类别()A、经济社会化B、道德社会化C、政治社会化D、性别角色社会化E、语言社会化16.艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是()A、学龄期B、青年期C、成年早期D、中年期E、老年期17.自我的特点是知觉模式的()A、组织性、整体性、一致性B、现实性、目的性、和谐性C、理想性、相似性、顺应性D、现实性、相似性、一致性E、现实性、整体性、相似性18.下列关于婴儿言语发生发展的描述，错误的是()A、婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间B、婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语C、15个月时基本已能说出50个词D、16～19个月是词语爆炸时期E、20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期19.强化理论源自于哪种理论观点()A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派20.具体运算阶段的年龄是()A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、12～15岁E、16～18岁第III卷一.综合考核题库(共20题)1.有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是()A、德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究B、遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快C、艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程D、保持和遗忘是时间的函数E、艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性2.当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫做()A、社会惰化B、社会责任分散C、心理防御D、态度改变E、社会助长3.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是()A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期4.下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是()A、提出了心理性欲发展阶段学说B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准E、认为心理发展经历八个阶段5.A.公众距离B.个人距离C.社交距离D.亲密距离E.友谊距离小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是()6.在当代人格心理学中，特质概念的提出者是()A、卡特尔B、阿尔波特C、高登伯格D、米歇尔E、艾普斯坦7.在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是()A、包容需要、支持需要和感情需要B、理解需要、支持需要和感情需要C、理解需要、支配需要和感情需要D、包容需要、支配需要和感情需要E、理解需要、支配需要和情感需要8.弗洛伊德认为，心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是()A、彻底遏制本我的欲求B、全面满足本我的欲求C、适当满足本我的欲求D、完全遵从自我的现实原则E、完全遵从超我的道德原则9.本能论的代表人物是()A、麦孤独和华生B、弗洛伊德和勒温C、罗杰斯和马斯洛D、布鲁姆和霍兰夫E、麦孤独和弗洛伊德10.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做()A、社会责任分散B、从众C、社会惰化D、竞争E、社会助长11.在现代，心理学被定义为()A、对心理活动的研究B、研究心理生活的科学C、关于行为的科学研究D、对生物与外部世界接触中的行为的科学研究E、研究行为和心理过程的科学12.A.趋避式冲突B.双趋式冲突C.双避式冲突D.角色内冲突E.角色间冲突个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做()13.国外研究者对AMLudwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感()A、②④⑤B、①②④C、②③④D、①③⑤E、③④⑤14.A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段"已经知道了物体的常在性"所处的心理发展阶段是15.20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了()A、《社会学习和模仿》B、《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》D、《社会学习理论》E、《社会学习的强化》16.A.社会兴趣B.生活风格C.器官缺陷与补偿D.追求卓越E.自卑情结阿德勒视为人格的原初动力的是()17.下列对思维的描述，正确的是()A、思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B、思维的本质特征是间接性和可操作性C、思维是对经验的改组D、幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E、创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组18.弗洛伊德把焦虑分为()A、神经症性焦虑、特质焦虑、现实焦虑B、神经症性焦虑、道德焦虑、现实焦虑C、基本焦虑、特质焦虑、道德焦虑D、特质焦虑、道德焦虑、现实焦虑E、基本焦虑、道德焦虑、现实焦虑19.维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是()A、心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化B、心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化C、心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合D、心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化E、心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合20.下列关于情绪理论的描述，正确的是()A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果第I卷参考答案一.综合考核题库1.正确答案:B2.正确答案:D3.正确答案:A4.正确答案:D5.正确答案:A6.正确答案:E7.正确答案:C8.正确答案:E9.正确答案:D10.正确答案:B11.正确答案:A12.正确答案:C13.正确答案:A14.正确答案:C15.正确答案:B16.正确答案:C17.正确答案:D18.正确答案:D19.正确答案:D20.正确答案:C第II卷参考答案一.综合考核题库1.正确答案:D2.正确答案:E3.正确答案:D提出心理发展八阶段说的是()正确答案: