班主任故事演讲稿

第页班主任故事演讲稿班主任故事演讲稿1

在将近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，却是充溢进步，这一点可能是全部班主任的共同心声。

管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅须要老师有爱心，热心，耐性，恒心和虚心，更须要有慧心即老师的创建力，因为，我们是与心灵打交道的人，面对的是有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体，面对几十个活生生的、充溢特性的中学生，如何有效的管理班级，使学生和自己健康欢乐地生活，成为我始终关注的问题。回顾将近一年来自己的工作点滴，在此，浅谈一下自己管理班级的一点感悟并希望借此机会向各位优秀的班主任学习珍贵的教化阅历。

今日，我的题目是《如何用“六心”营造欢乐心境》首先，我很感谢我的母亲，一名一般而宏大的人民老师，可以说自己今日的职业选择在很大程度上是受母亲的影响。母亲不是什么特级老师，更不是什么育人专家，但母亲常和我说的就是，要想当一个好的班主任绝非易事，那须要具备五心，即：爱心，热心，耐性，恒心和虚心。所以，当我接手高一9班时，我就告知自己要用这五心来营造一个和谐进步的优秀班级体，而这种认知的确在班级管理初期很是见效，特殊在军训期间，效果尤其明显。

靠着爱心和热心，以及自己特有的那种年轻人的精力，自己在军训头两天就认全了本班全部学生，之后的几天里又虚心请教同屋有阅历的老师，通过做学生调查，谈心订安排，现场视察等详细工作初步了解我将要带领3队成员，总之功夫不负有心人，军训期间，种种感人事迹让我感觉到了做老师的喜悦和华蜜。而自己也不禁感谢母亲，因为是母亲让我体验到了这种欢乐。可是空有一颗爱心和一腔热忱，是远远不够的，之后班级管理中的种种问题，让自己体验到了做老师的艰辛，最明显的是返校初期的“班级动乱期”。

那段时间，随着教学和教化工作的同时绽开，作为教化教学新手的我，固执地认为只要自己肯思索，肯吃苦，就肯定可以把班级带好，可是即便自己加班加点，也总觉得是顾此失彼。虽然自己爱心照旧，热忱不减，遇见问题刚好强调，甚至是反复强调，或进行情感教化或进行变脸斥责，可谓软硬兼施，可均不见效。每天仍总有违纪行为出现，有人迟到，有人拒穿校服，有人佩戴首饰，有人上操时在班里休息，有人值日不能仔细完成，有人上课说话看小说，有人自习课玩手机，当然还有一些学生在私下争论自己，有的说我“太过温顺”，有的则称我为“事儿妈”，“管事婆”。总之问题频频出现，屡禁不止，看到这种混乱的局面，再回想起军训时的一幕幕，感觉他们一个个像换了个人一样，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。

但突然有一天，吕菲老师和徐瑞霞老师的一番话让我茅塞顿开，心情安逸，那便是爱学生，有热忱是前提，但没有完善的班级管理体制是很难使班级工作顺当进行的，出现问题也不要垂头丧气，而要仔细反思自己的教化方法。经过私下找学生谈心，仔细反思自己的教化方法后，我主动征求同学们的看法，共同制订了一套较为全面，可操作性较强的班级管理体制，这样一来，我不再像以前那样越俎代庖，或者只是“头痛医头，脚痛医脚”，或遇事只会无关痛痒地说教，而是一切有章法可依，在自己的情感教化和班级制度的完善结合后，以上的诸多问题得以解决，从学生的眼神中，我能感觉到自己在学生中的威信慢慢建立起来了。

但是好景不长，随后潜藏的深层次问题在本学期凸显出来，那就是班级学习氛围明显不足，而这一现象的出现反映出自己的“两心”缺失，即耐性和恒心。在上学期的班级管理收到成效后，自己便多少有了些懈怠心情，再像以前那样常常和学生谈心，去切实了解班级状况及学生的学习状态等方面。比如说，我们班早午读均比学校规定时间提前10分钟，但自己并没有坚持每天到岗，总觉得课代表可以完成自己交代的任务，但事实上学生将外在的管理内化为一种习惯是须要班主任引导监督大约两个月左右的，而由于惰性，自己并没有坚持与学生同入班。正由于自己没有在学生自我管理初期把好关，导致了班级成果有明显滑坡现象。事后，我主动向有关任课老师讨教，并通过班会和其它渠道逐步引导学生，帮助他们建立自己内心的学习助手，增加自我限制力和调整力，而目前稍有成效。

总之，经过将近一年多的实战阅历，让我体会到了母亲所说的“五心”的重要性，但同时，在各位老师的帮助下，使我相识到，作为一名新时期的班主任，还应当具备一颗慧心，即一颗充溢才智和创建力的永恒之心。因此作为一名从事教化工作的新手来说，自己将切好用母亲告知我的“五心”加上各位老师教育我的“慧心”作为自己的工作准则严格要求自己，努力向优秀老师的行列靠拢，逐步向学生管理的协助者，引导者转型。

最终，我想以一首小诗结尾：有了爱心，才会甘于奉献；有了热心，才会勇于奉献；有了耐性，才会勤于奉献；有了恒心，才会忠于奉献；有了虚心，才会擅长奉献；有了慧心，才会收获欢乐；愿天下全部的老师都乐于奉献并收获欢乐。

班主任故事演讲稿2

敬重的有着共同教化志向的同仁们：

大家好！

天下兴亡我的责任，这是一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培育学生自主、负责的工作航标。

在座的或许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位，官就意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的全部孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长……五花八门，种类怪异。你或许会问，有那么多职位吗？这是一些什么官？我告知大家，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位；“锁长”——负责开门、关门的小官。。在我班上，人人有官做，事事有人管。

这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担当的。孩子发觉班上的图书须要有人管理，就可以申请当“管长”，发觉地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发觉，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。

干部是什么？干部就岗位，干部就是责任，干部就是熬炼学生的一个平台。既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。

班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发觉垃圾桶四周总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。特地管理那块地的清洁。每当一下课，我们总能看到他在那里或监督或打扫。这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累，简单弄脏自己，干脆不做卫生员了。这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是老师对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任！”

好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵，“棉花虫”变更了摸样！

一段时间后，班里孩子明白了：上课仔细听讲，是我的责任；勤俭节约，是我的责任；不乱丢乱扔，是我的责任；升旗时唱好国歌，是我的责任……一切事情都是我的责任。

是的，假如天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴盛，我们的民族怎不复兴！把孩子培育成有责任的人，也是我的责任。挚友们，让我们大声告知孩子：天下兴亡我的责任！

班主任故事演讲稿3

在我的演讲起先之前，我想和敬爱的姐妹们一起来看看四周这些绽放着的花儿。当花苞静静地绽放时，我信任那是生命中最动人的旋律。而这一切美妙是须要用爱去守候，专心去倾听，用情去感受。

接下去，我想通过一篇文章、一句回复、一张照片来开展我的演讲。

《新手，刚上路》，第一次读到应彩云老师的这篇文章是在一次新老师学习会上，全文简直就是我的内心独白。是的，一年前的我就是这样踏上了这个岗位，迷茫于书本与现实之间。但是我遇见了可亲可敬的园领导，遇见了亲如一家的教研组，遇见了教学阅历丰富的黄斓老师，遇见你们，春暖花开。慢慢地，我对孩子的情感也日积月累起来，我把自己渐渐得融入进他们的世界里，有时候我会和孩子像挚友一样，玩自拍，聊趣事。最终我胜利了！在大班毕业的那个时刻，孩子们临走都恋恋不舍得与我告辞，给我拥抱。这一年的工作阅历熬炼了我，我不再那么得毛躁，迷茫。同时我也欣喜与自己心态上的成长。

伴随着凉快的秋风，我又迎来了我工作上的其次个年头。当知道要我负起班主任这一职责的时候，我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以来的第一个失眠的夜晚，我在挚友圈里这样写道：心里堵得慌。因为我找不到可以形容那个时刻的心情，当时金老师给我留言说道：当做一种经验吧，或许会和想象中的不一样。带着这份怀疑开学了，第一天放学时我就像是隐身的，家长们都围到了朱老师的身边询问自己家孩子的状况。我的心里有点涩涩的，于是我争取用最短的时间相识了班上全部的孩子，并主动通过朱老师去了解各个孩子的状况，另外，我建立了一个QQ群，每天都会和家长们主动聊聊孩子的状况，定期得上传一些孩子在幼儿园的照片以及学习的儿歌、歌曲等等。家长们的反映特别好，渐渐的，他们好像也接受了这个年轻的我。每天晚上我都会欣喜得打开电脑，听听家长们的看法。华蜜是什么？我想真的是应了那句话：给我一个班就够了。

这是我手机里第832张照片。对于一个有删除癖的人来说，这么一张没有好的光线、角度，甚至没有内容的照片被保留到现在实属难得。而最终的缘由就是：这是我跨进新埭幼儿园的第一天拍的窗户，就是在这一间报告厅，就是那扇窗。那时候的自己就像是一个还藏在海平面下的朝阳，想要挂上天空，想要照亮每一朵花儿。我信任每一位在座的姐妹，都会怀念曾经进园时候的那股子傻劲与向往。是的，那股被叫做青春的热忱您是否依旧还在？您是否仍旧坚守着那份信仰？这张照片的保存，我就是想时刻提示自己：不忘初衷！

而在经验了300余个与孩子朝夕相处的日子之后，更坚决了我对这份工作的追求。今日，对于那个在当时的15岁花季里做出的确定，我可以义正词严地说：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我想会恒久守候着，倾听花开之声。

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“一个人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮;可以无所作为，留下懊悔缺憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮美。”我选择了后者。八年来，我始终从事班主任工作。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有酸楚，但更多的是华蜜。勤恳工作中，我以平常心做着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。在平凡的工作岗位上，我静默地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵。

作为班主任最大的欢乐莫如学生对你的理解，对你的确定。

工作20xx年来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离。说到学生，我总是有许多话要说，因为他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场:你专心灵向对方呼喊:“我敬重你——”，那么对方心灵的回音便是:“我敬重你——”;你喊:“我理解你——”，对方的回音也是:“我理解你——”;你喊:“我恨你——”，对方的回音决不是:“我爱你——”。我喜爱我的学生。每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。八年来，我始终以“做人要有爱的情感”进行自我教化。因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。

我常常教化我的学生:“做人要以德为先。”为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。在5——12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动全部人。在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。“交心本”帮我走进了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一部分。无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会坚决果断的想到我，我们一起探讨如何面对逆境，挑战自我。

假如不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游。那么，学生们看不到“大江东去”，也看不到“小桥流水”，聪慧必定被泯灭，才智必定遭扼杀。每学期不少于5次的“高效学习日”，每周一次的学习竞赛，都是学生们宠爱的活动。丰富多彩的活动促使学生提高了相识实力、实践实力、自律实力。

新型家长会的尝试是我进行教化探究的深化，上学期期中、期末两次分别以“今夜没有暴风雪”和“为我傲慢，为我骄傲”为题的家长会，从创意到实施都是学生自己设计进行的。在会上，学生们放开心扉，语言真挚流畅，举止落落大方，客观全面地分析自己的优势和不足。他们超乎寻常的组织实力和表达实力让家长们看到了孩子们的另一面，同时也让他们听到了他们平常听不到的孩子们的心声。一个家长在反馈信中这样写到:“这次家长会，使我深深体会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了，彼此间缺乏了解。以前我总以为他们年龄还小，对于一些事情缺乏相识和理解，所以对他们的想法和做法基本上赐予否定，甚至据他们于千里之外。现在看来我们错了。”还有一位家长写到:“从他们身上看到了将来，看到了希望。今后我们要放下架子，解放思想，多征求他们的看法，了解他们的想法，把他们当成自己的挚友，支持他们，激励他们，帮助他们。”

我的工作不但赢得了学生、家长的确定，也得到了领导的认可，我所带的班级多次被评为优秀班集体。20xx年我们班还被评为市级优秀班集体，我也荣获了“优秀班主任”的称号。但我知道，我做的还远远不够，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我爱我的班级，我爱我的学生，我想这份爱会恒久伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生!

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敬重的各位领导、评委、老师们：

大家好！

很兴奋能有这个机会和各位老师在这里沟通我们为人师的华蜜和欢乐，付出和收获！寒暑易节，岁月如歌！从教五年，做了三年的班主任，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生之情。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充溢爱的心灵之旅！

我用我的爱暖和着我的学生。

去年冬天甲流肆虐的那段时间，感冒发烧的同学特殊多。可是我班的张星轮同学家在北京，又赶上下雪路滑，家长一时半会儿无法来接孩子回家看病。家长来不了，学生的病不能耽搁，于是我就带他上去校外的诊所看病。雪大不好走，我几次险些摔倒，鞋也湿透了。我始终陪他输完液，再送回宿舍休息。家长来了之后感谢地说，刘老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告知她我也是一个妈妈，我也有孩子。

一次次课上的激烈探讨，一次次课下的促膝长谈，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。嗓子不好了，会有学生把金嗓子喉宝放到我的办公桌上，周三早饭值班加上有早读，没有时间吃饭，会有学生送来面包鸡蛋。正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。

我们彼此用深深的爱凝合了这个65人的集体。我们的班级是团结的集体，是有着拼搏精神的集体，我们在这一年的寒冷酷暑中摸爬滚打，为一次次竞赛的成功而欢呼雀跃，为一次次成果的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了0.1分而难过落泪。

“起始于辛苦，收结于平淡”，有人说这是老师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情意，这种情这种爱会滋养我们每个人的一生。

最终，我以三句话结束我的演讲：

做人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；

化春蚕——用我们的才能／让学问的绸缎从我们身上延长；

当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。

感谢大家！

班主任故事演讲稿6

叶圣陶曾经说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱学生。爱孩子是母亲的天性，爱学生应当是班主任的天职。有人说，老师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做老师的人才能体会到，老师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，学生占据你的'不只是时间还有你的思想和灵魂。

做了老师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教化好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的学习还有他们的精神生活和内心世界。要用真情和爱心，去暖和学生的心灵；用才智和坦诚，去开启学生的心锁。农村学生由于交通条件限制，绝大部分学生在校住宿，离开父母的呵护，来到学校独立生活，他们更须要班主任“妈妈”的关怀：走进教室，看看学生的一日三餐如何，能不能吃饱；晚休时查看一下宿舍状况，帮学生掖好被角；起床后，手把手地教给他们整理内务；天冷了，嘱咐学生添加衣服；办公桌的抽屉里打算几盒常用药，以备时常之需。

这些看似简洁平常的小事，却能使学生时时到处事事感受到班主任的暖暖爱意，这深深的情意化作无声的语言催人奋进。班级里最简单出状况，同时也是最须要关切的莫过于那些单亲或父母离异的学生，我的班里有这样一位学生，他的父母离异后，他跟着父亲，一年前父亲又结婚了并且后母带来一个妹妹。该生性格倔强，常孤僻、多疑、自我封闭，对集体生活疏离感明显，待人冷淡，各方面都表现出不满心情。在家他的父亲不允许他犯任何错误。否则非打即骂，当他犯错误时，便是拳打脚踢，由此他对父亲产生了较强的逆抗心理，并对学习生活烦躁，极其消极，父母手足无措，漠然待之，也只好听之任之。我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发觉他又没来，于是我便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，最终在一个不起眼的网吧中找到了打嬉戏正入迷的他那种专注的眼神是学习上从来没有的，当时我很生气，但是劈头盖脸地大声斥责或施以暴力，无疑会激发起他的逆反心理；冷静面对，仔细找寻缘由和探讨妥当处理方法，结果说不定会柳暗花明。过了仅仅两个星期，他又起先逃课了。于是我又起先一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信念了。”学生也劝我说：“老师，算了吧。都这么大了，应当什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任。在我的感化下，这位学生最终稳下心来，在经验了一翻拼搏之后，最终也顺当毕业，并找到了一份好工作。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，向我深深行了礼，他特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是真诚和爱！假如不是您，我现在已经走在另一条路上了。”

学生在毕业后常常发来问候的信息，还有的学生说“老师孩子那么小，您就别当班主任了？”有时看着懂事的儿子，我也觉得有些愧疚，没有更多的时间陪他。有一天，我送儿子去幼儿园，儿子兴奋地说，“妈妈我要你每天接送，好不好？”看着儿子稚嫩的脸庞，我不知道说什么好。哪个父母不爱自己的孩子，不想陪着孩子？可是作为一名班主任，更是一名党员老师，我义不容辞的须要把更多的时间和精力投入到工作中去。

有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，静默耕耘；我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方！大爱无疆，大爱无痕。

还有比爱更奇妙的法宝吗？我要将爱心化作明灯，为学生照亮通向将来的道路！

班主任故事演讲稿7

各位评委、老师们：

大家好！我演讲的题目是《恒久拥有一颗爱学生的心》。

泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对绿叶的追求，带着对老师职业的崇拜，带着对教化事业的酷爱，十四年前，我走上了班主任的工作岗位。面对几十双渴求学问的眼睛，我立下誓言：为人师表，当一名优秀的班主任，让全部的学生健康的成长。

我爱自己的事业，更爱我的学生。尤其是那些家庭有困难的孩子，更是倍加关爱。五（2）班的高琼，由于父亲病逝，欠下很多药费，只靠母亲做保姆养家，生活特别困难。一个自习课，我发觉她抄同桌的课外书，她轻声对我说：“先抄下来，回家做。”我一阵心酸，当即把我的课辅给了她，我知道书本学问满意不了她的需求，又给她买了全套课外书。其次天早晨，他和哥哥来送钱，我告知她：“这是老师送你的，不要钱。以后听妈妈的话，好好学习。”后来，我时常会送她一些作业本、铅笔之类的学习用品。升六年级时，小高琼取得了年级其次名的好成果。放假那天她拿着两个苹果来到我家，说：“李老师，我能有今日全靠你，这两个苹果给小妹妹吃吧。”我说：“你的成果就是送给老师的最好的礼物。”“老师，这是我的心愿……”这分明是学生对老师的一片深情。我收下了她的苹果，说，“老师送你两个笔记本。”她接过笔记本，却没有挪步，憋了好半天，轻轻地说：“李老师，你比我妈还关切我，我能叫你一声妈妈吗？”听到孩子发自肺腑的声音，我的心头是一阵发热，激烈地点了点头“能”。她突然绽开双臂，深情地叫了一声“妈妈”，就扑在我的怀里。我久久地抱着她，沉醉在无比的华蜜之中。她的妈妈逢人便说：“李老师为我们做的事儿，就像天上的星星看得见，数不清。”做班主任十四年来，得到我资助的学生有十六人，他们都在健康地成长着。

生活中我们有目标，学习上也不例外。在一次《我的幻想》的主题班队会上，我给大家讲了美国纽约州第一位黑人州长罗尔斯的故事，告知大家只要有坚决的信念就会胜利！我们必需时刻打算着，一旦机会来临，你就会胜利！我在他们的日记本上静静地登记各自的将来：唐倩会成为作家，孔繁星科技工作者，孙曼数学家……我知道学生的成果与老师的期望值成正比。在我的眼中，每个学生都是可塑之才，都有闪光点。所以，我要结合他们的实际状况，确立一个远大的目标。我连续带了两届毕业班，在全县六年级水平测试中孔繁星20xx年全县总分第一，孙曼20xx年全县总分第一，其中20xx年全县总分前10名，我班就有3名。班上许多家长都说，孩子在李老师班上真是幸运！

为了培育同学们学习语文的爱好，我在班上开展了学做小导游、小记者的活动。为当好一名记者，同学们四处找资料，深化社会调查，为了一个动作，一个问题，几个同学在一起争辩不休……看到同学们那仔细的样子，我真的很欣慰，那活跃的课堂不正是我所追求的吗？语文课堂上让同学们的特性得到了张扬，学生语文成果特别优秀，及格率每年都是101%，位居年级第一。我利用放学后和节假日开展学困生转化工作，尤其是孤儿、单亲学生家访次数更多。迄今为止，转化学困生48人，培育特长生200多人。我的这一做法得到了领导和家长的好评。爱人脱岗去读探讨生，我一个人忙里忙外，为了班里的孩子，常忙到天黑才去幼儿园接儿子，最终被接走的总是自己的孩子。儿子望见妈妈，总会扑上来哭喊着：“妈妈，天明来接飞飞！”我的心碎了……我愧对孩子，愧对家庭……我是老师，是老师就要失去，就要付出，就要奉献。

春华秋实，付出了就会有收获。十四年来，我先后被评为县、市级模范老师，班级管理能手等，班级管理流淌红旗常定居在我班。

荣誉是辛勤的汗水换来的。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝。因为有了爱，草更绿，花更艳。有了爱，才有了我的班集体，才有了我充溢的人生。教化教学既是一种职业，更是一门艺术，我在实现自己人生价值的同时，也享受着充溢的人生。我将在教书育人的道路上走下去，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，用爱心呵护学生，用生命铸造不朽的师魂，直到生命的终结！

我的演讲完了，感谢大家！

班主任故事演讲稿8

在14年的班主任工作中，我感受最深的就是：班主任犹如孩子的父母。接下来我给大家讲一个关于孩子和母亲的故事吧。故事是这样的：

孩子两岁了，第一次望见一只蚂蚁。或许别的母亲会激励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来熬炼他的胆识。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说："儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈肯定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!"于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。

后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉顺手乱扔香蕉皮。妈妈没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过公路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从今不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和漂亮的相片。从今，那个城市成为一座恒久漂亮的城市。故事讲完了，孩子的眼眶潮湿了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。

作为班主任，何尝不犹如此母呢！

十年来，她在学校领导的关切、培育和同事们的帮助下，取得了肯定的成果，也得到了领导和家长的充分确定。

一、尽好班主任的职责，做学生的"知心人"

11014年3月，他被聘请为小沙河中心校老师，校长给她支配了五年级班主任工作。接班后才知道这个班无论是学习，还是班级管理都是全校最差的，学校老师没人爱接这个班级。那么这对一名新上岗的老师来说，没什么工作阅历和班级管理阅历，如何把这个班带好呢？这无疑是一次严峻的考验和挑战。望着那一张张稚嫩的小脸她迟疑了："就这样一个班级，是接还是不接呢？接，确定是出力也不好出成果，不接，这些孩子怎么办？……"经过一番思想斗争，为了这些孩子，她毅然接受了这份工作，做起了班主任的工作。为了把班级带好，她就虚心向领导、老老师求教、取经，课下耐性地给学生进行个别辅导，并与学生亲切地谈心，了解学生的性格、爱好、家庭状况、……下班后，她连家也顾不上回，就走家窜户地进行家访，了解学生在家的表现，向学生家长介绍学生在校的基本状况，恳求家长赐予工作上的支持、帮助。经过一个多月的努力，她和学生的关系渐渐变得融洽了，一部分学生的学习主动性提高了，一些孩子起先情愿主动与她谈心了，一些孩子已经改掉了以往的一些坏习惯。为此，她工作的劲头更大了。

经过一段时间的努力工作，她细心打算了一节课，满怀信念的邀请校领导来为她进行指导听课，没想到由于教学阅历不足，再加上学生基础太差，教学内容没有完成,没能达到预期效果，她难过地哭了。这是她从教以来最难过、最苦痛的第一次，这以后，她更感到了工作的艰难。学生坐在座位上，静默地看着她，看到学生关切、期盼的眼神，她心里想，学生须要的是学问，学生没有把学问学好，莫非都是他们的错吗？想到这里，她擦干眼泪，又重新振作起来。她知道，她今后的路还很长，她要对她的学生负责，对她的工作负责。所以，在以后的工作中，她一边教化学生，一边主动探究教学方法，把学到的理论学问和实践结合起来，充分调动学生的主动性，注意培育学生的创新意识和实践实力，经过她不断地努力和实践，她所教班级的学生在升学考试中，取得全乡其次名的好成果。同时，她也被光荣地评为"县优秀老师"。她兴奋地流下眼泪。这就是她初为人师的乐与悲。

11018年，她回到了家乡━万宝镇，调到了一个距家十几里路的村小，在村小工作的几年中，她没有因为自己的事而请过假，没有因为班级学生少，而放松过工作。由于她工作勤勤恳恳，兢兢业业，所以连续两年被评为"县优秀老师"，并在全县基本功竞赛中荣获作文一等奖，XX年春，她因工作成果突出，被调回万宝中心校接着担当班主任工作，而此时正在实施新课改之际，她更加体会到，要做一名合格的人民老师，跟上教化改革的步伐，更快的适应教化改革新形式，因此必需在工作岗位上尽好自己的职责。

闻名教化家苏霍姆林斯基说过："只有集体和老师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心"这句话使她深受启发，假如一个老师不能发觉学生的闪光点，刚好进行表扬，有的只是一味的挖苦、指责、贬低，这样会让学生产生自卑心理，对学习、生活失去信念，严峻的会产生逆反心理，使他们的心灵受到创伤，所以，老师要与学生进行心灵的沟通，做他们的"知心人"。

她班的管清云同学是一个聪慧、活泼，性格开朗的女孩。她住在姑姑家，与其他同学比起来，零花钱少一些。有一天，于诗瑶捡到了两角钱，交给了她，她接过钱，然后慎重其事地对大家说："同学们，我班的于诗瑶捡到两角钱交给了老师，这说明她能够严格按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，钱虽然不多，但她那种拾金不昧的精神值得我们学习，大家给以掌声激励。"话刚落音，陈欣站起来说："老师，管青云把我的1元钱给花了。"她一听觉得很惊奇，问管青云是怎么回事，他诚恳地承认了错误。原来她拿着钱想给她，但她不在，所以在放学时忍不住把钱给花了。听了她的话，她没有严厉指责她，而是让她进行自我指责，评价自己的行为是不是正确，应当如何正确对待自己的错误？虽然她年龄小，但说话看法很恳切，从那以后再也没有犯过类似的错误。由此可见，由于学生年龄小，自控实力比较差，难免会出现一些不良的行为习惯。当学生出现倾向时，老师不应以该生为例，在全班同学面前大声训斥，给其他同学一个下马威，这样不仅会损害学生的自尊心，而且也收不到良好的教化效果。但是教化学生从小养成良好的行为习惯，学会做人，不是一次教化就可以达到目的的，须要老师耐性的开导，细心的视察，关切每一位学生的发展，给学生创建一种和谐、愉悦的环境，学生才能健康活泼的成长。

虽然本班不是起始年级，但她依据新课改要求，在班级建立了"成长记录袋"。依据她们本班级学生的特点和新课程标准要求，把学生成长记录袋为展示型、文件型和评价型三种。学生可根据自己的意愿把自己收集的材料或展的作品装入成长记录袋里，依据学生收集的材料和展示的作品标准，评价学生在某一方面的进步。评价方法

班主任故事演讲稿9

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好！今日我要讲的故事题目是《一米阳光》。

记得我最初参与工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感傲慢。二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热忱还在。从一名数学老师，到担当班主任工作，我都以一个虔诚的教化者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。

和大家共享我的一个教化故事：故事的主子公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清楚的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中，他是不易引人留意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的欢乐，我尝到了教化教学工作的华蜜。

那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场安排名单，到各考场去巡察。等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然出现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！

“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。

“我……”他的眼睛里充溢了委屈，原本非常白皙的脸霎时通红。“别想狡辩，快拿出来。”我极力限制着自己的生气。

“老师，我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦……”他边说。便把一团纸伸向我。

“撒谎！”我根本没看那团纸，干脆把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。惊奇，我心里犯起了嘀咕！

“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。漫长的数学考试最终结束了。同学们纷纷走出校内，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。好像刚哭过，脸上还有泪痕。

突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？

“回去吧，孙毅。”我的语调不冷不热，我都惊奇自己的安静。“嗯？”他满脸惊异，一时手足无措起来。

两天的期中试结束，期中成果下发了，孙毅的数学成果照旧平平，可能数学考试他真的没抄，下意识的我起先渐忘这件事，同时也希望他能把这件事封存。

照常上课，玩耍，疯闹，孙毅一如既往。下一次月考来临，孙毅以总分534分的成果位列班级16名！哇塞，奇迹！他成为班级学生和老师的热门话题。

“怎么回事？”

“上次那件事，我很委屈。当时您很生气，原来我等着你的大发雷霆和家长的训斥，可是后来您没来找我。我很快乐，知道您信任我，我就起先学习了，晚上学到10点钟呢！”

这是我头一次和孙毅长时间的沟通，时间不长，但看得出他真的很快乐。他一面说话，一面手中捏着矿泉水瓶，好动的孩子！好可爱的孩子！蹦蹦跳跳的，他闪出了我的视线，可是我却不再安静，心头霎时负上一种重压。

是啊，我做了什么？我怀疑他，怒斥他，他竟然没有怨恨；我言语冷漠，他竟然或如珍宝……我还能怎样？我不会再吝啬我的和善和耐性，倾听孩子们的心声，信任他们。

之后的一年中，我的看法变更了：会温顺的询问，会面带笑容的讲话，会冷静细心地视察，会耐性等待孩子们的成长……诚然从中我也收获了欢乐，收获了被孩子们包围的华蜜。那个曾在小学被认为无能的男孩也顺当考上了公费一中。

一份耕耘，一份收获，只有辛苦付出，才会微笑收获。做为教化者我们要把心头最绚丽的阳光播洒，那些孩子们哪怕只有一米阳光的照射，他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。在这个崭新的春天，我会带着阳光，携着春风接着前行，用敬重和爱心去浇灌每一株幼苗，能够这样，我亦幸甚！

感谢大家！我的演讲到此结束。

班主任故事演讲稿10

敬重的领导、老师们：

大家好！今日，我演讲的题目是《良心大于责任》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教三年来，我始终担当班主任工作。在这几年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

感谢大家！

班主任故事演讲稿11

敬重的各位领导各位老师：

您们好！

在班主任工作情感诱导中，语言表达的方式是极为重要的。这就要讲究巧说，对学生进行正确诱导。同样一件事，是关切询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。巧说与直说相比，就像药片加了一层糖衣，吃起来不厌口，因此在工作实践中经常运用奇妙劝服。

一、缄默是金

我班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我这儿报告说：“老师，肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务，他们几个老说话，而且我记他们名字，扣他们分数，他们还不服。”起先时，我对他们除了说教，就是让他们写相识，但收效甚微。有一天，他们之中的一个又犯错了，我将他叫进办公室，但他就是那样不在乎地等待我的指责。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样安静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很惊奇那时我一点不生气。我发觉，他渐渐有了改变，从刚才的满不在乎到有点局促担心。又过了一会儿，他低下头，间或抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很安静地看着他的脸，就似乎在观赏一幅画。他的头更加低了，也更加担心了。良久，我的声音打破了缄默：“你可以走了。”他抬起头惊异地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍。他静默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的缄默疗法，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。

缄默有时也是一种力气；缄默有时更能使学生明白老师的心。孩子并不是不知道他犯错误了，老师假如总是指责，孩子也会觉得厌倦，相反，我什么都不说，让他自己想，使他明白老师的心。

二、用表扬激励代替指责

班级里有好几个同学，平常表现比较差，为此他们没少挨指责。肖光军就是这样的一个同学。我抓住肖光军作为班级的卫生委员，晨会课时都要去检查班级卫生区，有一次上晨会课时，可能是他检查完卫生后再到食堂里吃饭。我知道后，在班级里表扬了他：”肖光军同学，工作主动负责，昨天为了打扫、检查卫生，忘了吃早饭，到了晨会课才去吃，这种工作看法值得表扬，我们全班同学应当向他学习”，这时候，我发觉他脸上露出快乐的笑容，还有一份骄傲感，但我接着说“但这种做法不行取的，因为他在做好工作的同时也违反了学校相应的规章制度，希望以后能做改进。”从今以后，肖光军同学再也没发生过这样的违纪行为。

三、同等民主地对待学生

新课程的实施，给予师生关系以新的定义：老师是学生学习和发展的促进者，是擅长发觉和开发学生潜能的伯乐，是与学生主动互动、共同发展的协作者，是组织学生合作学习的引导者，是与学生同等相处的知已。老师要将学生视为发展的主体，视为有血有肉、感情丰富的人，允许他们自由发展，建立同等、友好的师生关系。酷爱学生，就要面对全体学生，同等民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。做老师的就应当公允地对待每一个学生，让学生享受到同等的权利。我们班有个同学叫王杰，这个同学在之前不关切集体，学习也并不好，但不能并没有因为了她这样就说明他一无所取了，我依据他特点，支配负责班级的两操监督检查。我发觉他对工作非常仔细负责，做操前每次都仔细地督促同学要排好队。我在一个晨会课时表扬了他，渐渐地他爱上了这份工作，也更加酷爱我们这个班集体了。在我心中，每个同学都有自己的闪光点，这就要要求老师细心的去发觉，发扬。

四、换位思索，帮学生解决问题

班主任要想真正地帮助学生健全自己的人格，必需先触摸到学生的心灵。正象苏霍姆林斯基说的，“教化，首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及他们的心灵。在这里，谁有耐性和细心，谁就能取得胜利。”只有深化学生的心里，班主任的工作才能落到实处；只有触及到学生的痛楚，才能对他们产生实实在在的影响。浮在表面的管教、居高临下的训导只会引起学生的反感。有几天时间张景芳同学不主动完成工作了，在课堂上也是心不在焉又无精打采的样子，问他则懒洋洋地不情愿吱声，成天很烦燥。后来经过旁敲侧击，最终了解到，他在初中时参加赌博，欠下外债200多元。这几天债主找人向他要钱，自己又不敢向家长说清，最近正不知怎么办才好，给他钱，自己又没有钱，不给人家又每天来要。我了解状况后，与他谈心，使他充分相识到赌博的危害，让他保证以后不再接触赌博。然后与他家长沟通，向家长说明利害关系，促使家长帮他解决了这个问题。问题解决后，张景芳同学的各方面表现都有所进步。我还趁此机会在班会课上说明赌博的危害，要求同学远离赌博，取得了良好的效果。

班主任的工作是艰辛的，须要我们用志向去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个华蜜的班主任。

班主任故事演讲稿12

敬重的领导、老师们：

大家好！今日我所讲解并描述的故事是《专心呵护带刺的花蕾》。人们常说老师是辛勤的园丁，孩子是祖国的花朵。在我的眼中每一位学生就想一个含苞待放的花蕾，作为班主任就有责任让他们全部绽放。不要因为他带刺就远离他，任由他自生自灭。相反我们更要呵护这些带刺的花蕾，让他们能和其他的花朵构成朝气盎然的花园。

当了六年的班主任了，我也遇到过好多“带刺的花蕾”。在他们身上也发生了不一样的故事。就说我现在这个班吧，我刚刚接手的时候，就听说这班里有这么一个人称“捣蛋大王”的学生。他的名字叫白贺家，他无论是上课还是下课总是在不停的捣蛋。上课时，他只带嘴来，不带手来。每次上课，嘴总是不停地嘟嘟。只要一让他们写，他就不是没带笔就是没带本。上课时还对四周的同学动手动脚，使四周的同学上不能正常听课。每次测试的时候，他更是一个字也不写。测试的成果不是一位数就是零分。课下总是招招这位同学，逗逗那位同学。有一次上课，书写生字，同学们都在写，只有他一会儿钻桌子底下，一会儿碰碰其他的同学。于是我在班里狠狠地指责了他几句，谁知他不但不知错，还嘿嘿的笑，我一下子火冒三丈，一个大巴掌重重的落到了他的背上。他尽然还是一点反应都没有。这种反应无疑是让我更生气了。于是就把他放在角落里对他也是不闻不问。可是之后，他上课更是变本加厉，常常变着花样给我捣乱，导致我上课是总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本麻木不仁，一副满不在乎的样子。课下更是变本加厉的欺压同学，给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。我苦苦思索如何使他“改邪归正”。

有一天，我无意中听到高年级的同学在探讨“咱们老师太偏心了，只能看到学习好的同学，对于学习差的学生根本不重视，我们也同样渴望老师的宠爱与重视呀……”几句短短的话让我的心里不由得一惊，这不也是说我吗？此时我感觉我的连在发烧。

从这以后，我就比较留意班里的后进生，特殊是在角落里的白贺家，每当我问到比较简洁的问题时他的眼睛里也会放光。我起先试着让他回答几次问题，他回答的都挺好。我起先发觉他并不是“无可救药”，而且他还是一个比较聪慧的孩子。“一个挺聪慧的孩子刚上小学怎么就变成了这样呢？”我起先思索。通过与他的家长联系，得知他们家是开网吧的，从小接触的人就比较杂，所以比较皮，爱玩打打杀杀的嬉戏，而家长也没有时间管他，出了问题或不听话时就是打。原来的老师见他很淘气，不爱学习上课还捣乱所以也不太爱理他。依据这种状况，我分析，这个孩子心里渴望被重视，渴望得到爱。于是我和这个始终给我捣乱的学生进行了一次态度温和的谈话，我首先从他喜爱的嬉戏入手，打开了他的话匣，通过深化谈话他告知我，他上课捣乱、下课欺压同学都是想引起老师和同学的重视，他还告知我，他的父母成天都忙着做生意，没有空理他，做错了事就知道打他，他渴望父母的爱和重视。

从那次谈话以后，每次上课我都会留一些我认为他能回答的问题交给他来回答，回答正确后我会给他一个微笑或是给他竖起大拇指。每当在班内看到他主动劳动或间或帮帮同学的小忙，我都会好好地表扬他一番。慢慢的我发觉他变了，上课捣乱的次数少了，也能静下心听课了。课下同学们的嬉戏队伍里也有了他的身影。我不敢怠慢，又找他家长谈话，把他最近的状况跟他的家长沟通了一下，家长对他的进步也特别兴奋，表示情愿协作老师把他彻底的变更过来。我便对他的家长说明白他的心愿，家长也惭愧，觉得给孩子的爱太少了，他们说以后会多抽出时间陪陪他，多辅导辅导他。后来我发觉他见到老师总能微笑的说一声“老师好”。他在测试总的成果也由原来的几分变成三十几分、五十几分、六十几分、七十几分。虽然对于成果好的学生这样的成果很不志向，但对于他来说，这则是极大地进步。我信任在他与老师家长的共同努力下他会有更大的进步。

这件事让我明白了，每个学生都渴望得到老师的爱。作为一名班主任，必需酷爱每一位学生，敬重每一位学生，理解每一位学生。不要用有色眼镜去看我们的“差生”，要多激励其上进，增加其自信念。只有这样，老师才能变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。

班主任故事演讲稿13

敬重的有着共同教化志向的同仁们：

大家好！

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。从教二十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。但在这二十多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过胜利，有过失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了二十多年的班主任的我，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌，他学习成果差，常常没事找事欺压同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。同学们暗地里给他起了个了不得的外号：陈捣蛋。一次，他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威我的我，该是我好好反省的时候了。我确定找陈广斌同学好好的谈一谈。

那天晚上放学，我主动找到他说“海滨咱们一起走吧”我和他家都在山上住我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。

这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。那年毕业复习时，写过一篇作文题目是《我的老师》，孩子们在做文中写道：“我的老师爱说爱笑的，。成天笑眯眯的，似乎没有愁事儿，可是她的鬓角上的白发告知了我们她为我们操碎了心……”有的孩子写到：“她是一个刀子嘴豆腐心的人，既像我们的挚友又像我们的妈妈……”

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。刘同学先天性没有做手术后仍留下后遗症，一到阴天下雨他的大便总是不能自控，班内老是臭气熏天，谁都不情愿接近她更没人给他擦小凳子，我见此情景主动为他擦洗给替换凳子把自己做的小坐垫给她不让着凉，看到他家的经济条件不讨好现在，我把我儿子穿过的衣服和鞋子全都给了他。他妈妈见我总是过意不去，逢人就讲“刘老师心眼真好”现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成果有的十几分，有的二十几分，。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室；放学了，校内里剩下了我和班里的这几个学生；双休日，我主动到周颖，侯秉江这两个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了王嘉瑜还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍。我想作为班主任爱学生是必备的修养。没有爱便没有教化我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。现在我更加深深体会到老师的一次摩挲，一句夸奖，一次关切都会成为暖和学生心灵的良药老师们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！

班主任故事演讲稿14

敬重的各位领导、老师们：

大家好！人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细微环节中培育习惯，在一声声训诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有震天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！

我想，我和学生故事就是很好的证明。十三年前，那时的刚上一年级，小得可怜，自理实力差得可怜。冬天的时候，经常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学