XX年一年级数学下册第五单元表格式导学案

XX年一年级数学下册第五单元表格式导教案本资料为woRD文档，请地点下载全文下载地点认识人民币导教案设计课题认识人民币课型新授年级一年级主备教师李明丽上课教师李明丽教课准备学具、上课时间4月27日学习内容教材52、53页例1、2教学目标、认识各样面值的人民币。2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。3、经过模拟购物活动，使学生简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培育学生的察看力和实践能力。要点难点认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角主要教课方法及学习方式察看法、操作法教课手段多媒体、学具程导案学案个性空间激趣导入同学们，清晨爸爸带你到早饭店吃早饭后，应当怎么做？在平时生活中，哪些地方要用到钱？我们国家的钱叫“人民币”，今日我们就来认识人民币。学生自由讲话谈人民币的认识自主学习、将课前准备的小面值的模拟人民币进行分类，而后在小组内沟通各自的分类方法。2、各种面值的人民币一共有个？哪一种面值的人民币品种最多，哪一种最少？3、说一说几种人民币硬币的面值。、察看图片。2、思虑察看如何分类小组合作展现沟通、以小组为单位，商讨如何分类。2、指引学生用模拟人民币，按不一样标准，着手进行分类。3、组织学生以小组为单位向全班学生展现报告。、合作，思虑分类方案2、着手操作，在小组长的率领下，进行分类，并说明是如何分的。3、分类后，把分类的结果整理在表中。试试应用、用（）个

1角硬币才能换一个

2角硬币。2、你能用什么方法来换一枚

5角硬币。3、应当用（）个

1角硬币才能换

1元硬币？4、在（）里填上“＞”“＜”或“=”，并说明原因元（）4角角（）7元、独立试做。2、集体校正。达标检测总结评论、做一做第1题。2、练习九第1题。3、教育学生课间注意安全。认真思虑，独立达成。板书设计认识人民币教课回首本节课同学们经过模拟购物活动，简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能。《认识人民币》教案班级小组姓名时间学习目标：、认识各样面值的人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。3、经过模拟购物活动，简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能。学习要点：认识人民币的单位元、角、分，学习难点：知道1元=10角学习内容：一、研究新知1、认真察看，你们看到了什么？发现了什么？2、谈谈你是如何记着这些小面值的人民币的？3、按什么分类？4、如何分类5、1元等于多少角？6、1角等于多少分？二、稳固练习、用（）个

1角硬币才能换一个

2角硬币。2、你能用什么方法来换一枚

5角硬币。3、应当用（）个

1角硬币才能换

1元硬币？4、在（）里填上“＞”“＜”或“=”，并说明原因元（）4角角（7元《认识人民币》达标检测题、做一做第1题。2、练习九第1题认识大值人民币导教案设计课题认识大值人民币课型新授年级一年级主备教师李明丽上课教师李明丽教课准备学具、上课时间4月28日学习内容教材54页例3、4教学目标、学生经过研究、合作学习，知道以元为单位的各样面值人民币之间的关系，能进行正确的换算。2、逐渐培育学生自主研究、主动与别人沟通合作的意识，激发学习数学的兴趣。3、学生逐渐地把所学知识应用于生活实践，合理支配自己的零用钱，养成节俭节俭的好习惯。要点难点以元为单位的各样面值人民币之间的正确换算及合理灵巧地使用人民币。主要教课方法及学习方式察看法、操作法教课手段多媒体、学具程导案学案个性空间激趣导入经过一节课的学习，同学们对人民币已经有了一些初步的认识，你能把上节课所学到的知识向大家报告一下吗？这节课我们持续认识人民币。学生自由讲话谈对人民币的认识自主学习、辨识大面值的人民币。2、一张贰元能够换＿＿＿张壹元。一张伍元能够换＿＿＿张壹元。2、一张

10元能够换＿＿＿张

5元。3、20

元、50

元、100

元的人民币，用面值是

10元的人民币兑换，说一说你的思虑过程。面值。1、察看图片。2、记着大面值的人民币。小组合作展现沟通、以小组为单位，如何记着大面值的人民币。2、指引学生用模拟人民币，进行换算。3、组织学生以小组为单位向全班学生展现报告。、合作，思虑各大面值人民币的特色。2、着手操作，在小组长的率领下，进行换算。试试应用、摆出下边的钱数8元6角79元3角元元2、一张10元能够换＿＿张2元和＿＿张1元。3、一张5元能够换＿＿张2元和＿＿张1元。、独立试做。2、集体校正。达标检测总结评论、填空。一张贰元能够换＿＿＿张壹元。一张伍元能够换＿＿＿张壹元。一张贰拾元能够换＿＿＿张壹元。2、一张100元能够换几张20元，几张10元？3、教育学生课间活动注意安全。认真思虑，独立达成。板书设计认识人民币教课回首学生们经过研究、合作学习，知道以元为单位的各样面值人民币之间的关系，能进行正确的换算。《认识大值人民币》教案班级小组姓名时间学习目标：、经过研究、合作学习，知道以元为单位的各样面值人民币之间的关系，能进行正确的换算。2、逐渐培育自主研究、主动与别人沟通合作的意识，激发学习数学的兴趣。3、逐渐地把所学知识应用于生活实践，合理支配自己的零用钱，养成节俭节俭的好习惯。学习要点：以元为单位的各样面值人民币之间的正确换算及合理灵巧地使用人民币。学习难点：以元为单位的各样面值人民币之间的正确换算及合理灵巧地使用人民币。学习内容：一、研究新知1、辨识大面值的人民币。2、大面值的人民币都有哪些？3、一张贰元能够换＿＿＿张壹元。一张伍元能够换＿＿＿张壹元。4、一张

10元能够换＿＿＿张

5元。5、20

元、50

元、100

元的人民币，用面值是

10元的人民币兑换，说一说你的思虑过程。面值。二、稳固练习、摆出下边的钱数8元

6角79元

3角37元元2、一张10元能够换＿＿张2元和＿＿张1元。3、一张5元能够换＿＿张2元和＿＿张1元。《认识大值人民币》达标检测题、填空。一张贰元能够换＿＿＿张壹元。一张伍元能够换＿＿＿张壹元。一张贰拾元能够换＿＿＿张壹元。2、一张100元能够换几张20元，几张10元？简单的计算导教案设计课题简单的计算课型新授年级一年级主备教师李明丽上课教师李明丽教课准备学具、上课时间4月29日学习内容教材57页例5、6教学目标．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物件价钱的表示形式。3．培育社会交往和社会实践能力。要点难点认识人民币单位间的简单换算。会进行一些简单的计算。主要教课方法及学习方式察看法、操作法教课手段多媒体、学具程导案学案个性空间激趣导入同学们，你还想学习人民币的哪些知识？今日我们持续学习人民币的知识，板书：简单的计算学生自由讲话自主学习、请你用手中的人民币摆出1元2角。边摆边说自己的想法。并说一说你有几种摆法。元就是（）角，再加上（）个（）角就是（）角，也就是1元2角。个（）角是1元，再添上（）角就是1元2角。2、12角=（）元（）角。3、买一个圆气球和一个心形气球，要多少钱？角=（）元（）角1、实践操作，摆1元2角2、想：1元2角=（）角角=（）元（）角看图计算小组合作展现沟通、以小组为单位，时间操作摆1元2角2、指引学生思虑1元2角=（）角角=（）元（）角3、组织学生以小组为单位向全班学生展现报告。实践操作，摆1元2角2、说计算过程试试应用、填空。元3角=（）角。1角=（）元（）角。2、小明买了一快橡皮花了

5角，买了一把小刀花了

5角，小明一共花了多少元？、独立试做。2、集体校正。达标检测总结评论、“做一做”第2、“做一做”第

1题。2题。3、对学生进行安全教育。认真思虑，独立达成。板书设计简单的计算元2角=（）角。教课回首大部分同学知道了人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。《简单的计算》教案班级小组姓名时间学习目标：．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物件价钱的表示形式。3．培育社会交往和社会实践能力。学习要点：认识人民币单位间的简单换算。学习难点：会进行一些简单的计算。学习内容：一、研究新知1、请你用手中的人民币摆出1元2角。边摆边说自己的想法。并说一说你有几种摆法。元就是（）角，再加上（）个（）角就是（）角，也就是1元2角。个（）角是1元，再添上（）角就是1元2角。2、12角=（）元（）角。3、18角=（）元（）角3、买一个圆气球和一个心形气球，要多少钱？4、黄色气球比红色气球贵多少钱？5、买一个黄色气球和一个绿色气球，要多少钱？二、稳固练习、填空。元3角=（）角。角=（）元（）角。2、小明买了一快橡皮花了5角，买了一把小刀花了5角，小明一共花了多少元？《简单的计算》达标检测题、“做一做”第1题。2、“做一做”第2题。简单的计算导教案设计课题简单的计算课型新授年级一年级主备教师李明丽上课教师李明丽教课准备学具、上课时间4月30日学习内容教材58页例7教学目标、使学生认识各样面值的人民币，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在平时生活中的购物问题。3、经过购物活动，使学生初步领会人民币在社会生活、商品互换中的功能和作用，并知道爱惜人民币。要点难点相关人民币的简单计算及一致单位的计算方法。主要教课方法及学习方式察看法、操作法教课手段多媒体、学具程导案学案个性空间激趣导入同学们，你喜爱买一些课外书吗？你买过那些课外书？这节课我们持续学习一些简单的计算。学生自由讲话自主学习、你认识这些课外读物的名称吗？每种杂志各是多少钱？2、假如你有13元钱，正好能够买下边哪两种杂志？1、理解正好是什么意思。2、思虑能够如何买？小组合作展现沟通、以小组为单位，思虑13元正好能够买哪两本书？2、组织学生以小组为单位向全班学生展现报告。试试应用、58页做一做2、练习十三第4题。、独立试做。2、集体校正。达标检测总结评论60页7题2、60页第8题3、教育学生课间不要打闹。认真思虑，独立达成。板书设计简单的计算教课回首个别同学相关人民币的简单计算及一致单位的计算还要多做练习。《简单的计算》教案班级小组姓名时间学习目标：、认识各样面值的人民币，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在平时生活中的购物问题。3、经过购物活动，初步领会人民币在社会生活、商品互换中的功能和作用，并知道爱惜人民币。学习要点：相关人民币的简单计算及一致单位的计算方法。学习难点：相关人民币的简单计算及一致单位的计算方法。学习内容：一、研究新知1、你认识这些课外读物的名称吗？2、每种杂志各是多少钱？2、假如你有13元钱，正好能够买下边哪两种杂志？二、稳固练习、58页做一做2、练习十三第4题。《简单的计算》达标检测题60页7题2、60页第8题第五单元《认识人民币》单元测试卷一、连一连。（12分）、把钱数和相应的人民币连起来。（6分）元元元2、哪两样物件的价钱合起来是1元，请连起来。（6分）角角角角角角二、换一换。（9分）、1张1元能换（）张5角，能换（）张1角。2、1张10元能换（）张1元，能换（）张2元。3、1张5角能换（）张2角和（）张1角。三、填一填。（30分）、在（）里填上适合的数。（10分）元=（）角分=（）角角=（）分角=（）元元8角=（）角元6角=（）角角=（）元（）角角=（）元（）角2、填出各物件的价钱。（8分）3．50元5.30元0.50元35.00元元角元角角元角圈出下边物件的钱数。（6分）7．30元7.50元元元角元元角元元角元角角元角角元角角3、数一数下边有多少钱。（6分）元角元角角角元角