浅谈信息技术在音乐教学中的运用

浅谈信息技术在音乐教学中的运用一、信息技术在音乐知识教学中的运用（一）创造音乐氛围，激发学生学习兴趣音乐是情感的艺术,充分利用信息技术手段，创造浓郁的音乐氛感谢阅读围，可以使学生尽快进入音乐意境，去感受音乐的奥妙,达到最佳的精品文档放心下载学习效果。如在认识音符的教学中，教师合理运用多媒体，把小音符感谢阅读感谢阅读谢谢阅读与和体验，在轻松、愉快的氛围中学习音乐知识。（二）使抽象知识形象化，提高学生的理解能力教师在平时的音乐教学中如果只是讲述概念,那么学生很难理解；感谢阅读精品文档放心下载其含义。如在学习顿音记号时，教师让学生听故事：在美丽的大森林谢谢阅读谢谢阅读曲，原来它们正在举行歌唱比赛。这时教师提出问题:“谁能说一说精品文档放心下载布谷鸟是怎样唱歌的？"学生有目的地进行模仿,很快就理解了“顿音谢谢阅读记号”的含义及唱法，留下了深刻的记忆。然后教师运用课件出示各精品文档放心下载种春景，百花盛开，鸟儿啁啾，各种生灵在大自然中自由玩耍。这样感谢阅读的图片、视频,使学生仿佛置身于美丽的春景中感受着春的气息。在谢谢阅读感谢阅读二、信息技术在歌曲教学中的运用（一）创设情境，激发学生情感体验精品文档放心下载感谢阅读情景再现，让学生沉浸在情景交融的氛围中，激发学生的情感，从而谢谢阅读产生共鸣，为理解歌曲所表达的思想感情创造有利条件.喜欢唱歌是精品文档放心下载学生的天性,演唱歌曲是音乐教学中的重要内容，通过歌唱这一形式精品文档放心下载可以使学生感受到音乐的旋律美、音质美、歌词美、意境美。为了能精品文档放心下载使學生更好地、更有兴趣地演唱歌曲，在教学中，教师把一些重点歌精品文档放心下载谢谢阅读喜欢上这首歌曲,激发学习的欲望。同时，在上课的过程中，教师还感谢阅读可以利用电脑录下学生歌唱的声音,让他们对自己的声音进行客观的精品文档放心下载评价。这样的活动，学生很愿意主动参与。这样不但增加了学生的学谢谢阅读习兴趣，也提高了教学效率,使学生乐学，爱学。教师让学生根据故精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读象力和创造力，教学效果好，起到了事半功倍的效果.二）开阔学生的视野，拓宽师生的知识面教师的信息量是有限的。信息技术在教学中的广泛应用,扩大了谢谢阅读精品文档放心下载教师在教授《银杯》一课时，学生很快学会了歌曲。为了开阔学生的感谢阅读视野,扩展知识面，教师让学生听更多少数民族的音乐作品,感受民族精品文档放心下载音乐的风俗风情.教师没有亲自去过内蒙古,对当地的一些情况知之甚感谢阅读少,所以通过网络搜集了有关的内容：服饰图片、美丽传说、节日盛谢谢阅读谢谢阅读富多彩，使师生更大范围地获取了知识，拓宽了知识面。三、信息技术在欣赏教学中的运用培养学生主动参与意识，发展学生的个性.在音乐欣赏教学中，精品文档放心下载教师应激发学生的兴趣，使其产生想听的强烈愿望,主动参与到音乐感谢阅读欣赏中来,学的主动、学的轻松，从而促进个性发展。如教授《摇篮感谢阅读曲》一课时，教师设计制作了专题网站，通过学生熟悉的舒伯特歌曲精品文档放心下载《鳟鱼》引导学生进入网站主动学习。在网站上,学生根据自己的爱感谢阅读好,选择不同艺术表现形式进行欣赏。学生根据自己的兴趣爱好来欣感谢阅读赏和感受各种不同的歌曲和乐曲，这种学习使学生真正陶冶了情操,谢谢阅读获得了智慧，而不仅仅是音乐知识和技能。在这种环境下,学生对浪精品文档放心下载漫主义音乐的不同感受又形成了学生之间进行交流的动力,推动他们谢谢阅读继续探索和研究,也使学生对浪漫主义时期的音乐的认识和理解更为谢谢阅读全面,更为深刻。四、信息技术在器乐知识教学中的运用加大容量、拓宽视野，培养学生的意志力。学生在学习器乐的过谢谢阅读程中，信息技术发挥了相当大的作用。制作电脑课件，储存各种民族谢谢阅读乐器及西洋乐器，学生可以任意点击乐器，欣赏它的音色。在学习乐精品文档放心下载谢谢阅读非常重要。学习器乐需要一个长期的过程，开始阶段是枯燥无味的，谢谢阅读,精品文档放心下载感谢阅读的,虽然他失去听觉，但他用心灵去指挥交响曲，并获得成功。通过谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载精品