浅谈在数学教学中培养学生的科学素养

素养为宗旨的启蒙课程.数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们谢谢阅读收集、整理、描述信息，建立科学思维，进而解决问题，直接为社会感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读新精神,学科学、用科学的能力,对学生的科学素养的提高和创新能力感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读素养和科学素养协调发展，我做了初步的探索与研究。一、抓好课堂教学,结合数学教学进行科学教育。谢谢阅读谢谢阅读课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、精品文档放心下载空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力，这些为学生的数学谢谢阅读素养和科学素养和谐发展提供了理论依据。所以，在数学课中，要以感谢阅读精品文档放心下载科技教育融入到学科教学之中。其间,鼓励学生大胆质疑、勇于探索，感谢阅读启发他们发现问题，研究问题和解决问题。如在教学《图形的平移与谢谢阅读旋转》一课,教师用“神州七号”发射升空的情境导入新课，引导学精品文档放心下载谢谢阅读巩固环节，让学生自己设计“我的神州号"的发射图等一系列的科学感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载体验到学习数学的乐趣.实践证明，通过结合学科教学，以不同的形谢谢阅读式对学生进行科技教育,能很好的满足学生求新、求变的心理特点，谢谢阅读大大提高科技教育的效果。二、创造条件，激发学生勇于参与、经历科学探索活动的兴趣。谢谢阅读精品文档放心下载用一定的科学方法去自行探究科学，探索自然界的规律,并让他们在精品文档放心下载精品文档放心下载生产生活中的一些具体问题。1、抓住学生特点,激发科学探究欲望。感谢阅读学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇"只能给谢谢阅读那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍感谢阅读的精神的人，而不会给懒汉."小学生年龄小，他们好动、好奇，形象谢谢阅读感谢阅读奇性所吸引,所以,在小学阶段培养学生探究的欲望，就相当于给了学谢谢阅读感谢阅读感谢阅读大程度地激发学生积极参与探究的热情和兴趣.如在学习统计与概率感谢阅读的知识以后，选择一些学生思维的空白点作为研究课题,让学生“调感谢阅读查一下你跑步后脉搏跳动会比静止时块多少"“周三本地会下雨这种谢谢阅读说法对吗"这样的问题,引导学生有目的的去探究，主动去探究，在探谢谢阅读究中慢慢走进科学研究领域。2、创设和谐环境，营造科学探究氛围。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经感谢阅读验基础之上.教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数精品文档放心下载学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和感谢阅读谢谢阅读经验。在课堂上，民主的学习氛围、和谐的人际环境，都为学生探究感谢阅读活动的进行和深入提供了心理上的安全保证.对学生的探究活动,教师精品文档放心下载还要舍得花时间谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载不竭的动力，从而使学生做到敢想、敢说、敢做、敢于面对困难、敢感谢阅读于挑战权威。3、引导鼓励学生,加注科学探究活力.在数学教学中,探究性活动很多.教师要善于引导和鼓励学生在探谢谢阅读究中去思考、去发现、去创造，这种引导和鼓励无为学生深入地探究谢谢阅读注入了活力。正如巴甫洛夫所说“要学会做科学中的粗活.要研究事谢谢阅读精品文档放心下载计一个游览计划。面对大量的相关信息（乘车所需时间、车型及租精品文档放心下载车费用、每个同学需要缴纳的费用等)，学生要学会科学整理信息,感谢阅读谢谢阅读感谢阅读在这个过程中，教师要关注孩子的变化.如：对学生在探究的创新火谢谢阅读精品文档放心下载进心和探索精神。另外,还允许学生的在探究活动出现失败。因为探感谢阅读究是一种探索性活动,走的并不一定是别人走过的路,它往往有一定的精品文档放心下载风险,对此，教师首先要肯定其探究精神，然后与学生一起找一找失感谢阅读败的原因，再鼓励学生尝试进行新的探索.三、重视实践,训练学生学习和掌握一定基本的科学方法。精品文档放心下载感谢阅读该说，读书努力就是好学生。应该说，有很强的动手能力和创新精神精品文档放心下载才是有潜能的学生.”数学课中很多知识都为动手实践创造了有利条精品文档放心下载件。低年级学段图形的拼组、测量长度、物体的平移与旋转等；中年感谢阅读级学段测量物体体积、表面积,图形的变换等。这些数学概念及其发精品文档放心下载展变化的规律大多是学生在进行实验操作的实践活动中发现和认识精品文档放心下载的。因此，在数学教学过程中，教师要创造一切有利条件，善于调动谢谢阅读学生的多种感官，引导学生充分地动眼、动手、动脑、动口，按一定精品文档放心下载的要求对研究客体，包括对探究的结果进行认真、细致的观察，进行谢谢阅读实验和操作，使学生获得更直接、更清晰、印象更新的认识.同时,在感谢阅读这个过程中,通过训练而掌握了一定的科学研究方法，为学生以后进精品文档放心下载感谢阅读1、从具体的认识活动来说，就是要训练学生观察、思考、实验谢谢阅读等三种基本的科学方法。如图形面积的计算,训练学生认真审查题目精品文档放心下载给出的信息，明确解题的目的,把握解题的重点，有计划、有步骤地感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读基本的科学方法。感谢阅读得出结论”的科学研究的基本方法。以学生的“学”为重心组织教学谢谢阅读活动，在学生的“做"字功夫，对学生进行科学认识程序的训练。如谢谢阅读面对一个实际应用题，采用什么方法去解决，面对大量的信息，应该精品文档放心下载怎样合理应用信息,如何进行整理，设计解题的思路。科学方法是从精品文档放心下载事学科探究活动所必须采用的一些方法，学生一旦掌握了这些方法，谢谢阅读也就学会了“真刀真枪搞科学"的真实本领，就能在数学探索的过程谢谢阅读中，获取科学新知、发展科学能力、提高科学素质。四、课外延伸，拓宽学生实践和创新的途径。谢谢阅读索是无止境的。在学生已理解了一定的科学概念,掌握了一定的科学感谢阅读感谢阅读能,去解决生活中遇到的一些实际问题，去进行一些新的或较深层次精品文档放心下载感谢阅读知识有效迁移的过程，更是思维与能力的重要表现。数学实践活动作为课堂教学的补充和延伸，拓宽了学生实践和感谢阅读创新的途径,也大大丰富了学生科学素质的形成和内容。如绳子是农感谢阅读感谢阅读平行四边形、梯形、圆、扇形、轴对称图形等任意一种平面图形。进感谢阅读谢谢阅读识》后，可以启发学生用一根绳子作半径画出很大的圆;学习《圆的精品文档放心下载周长》时，可以用绳子帮助测量出圆的周长，同时渗透“化曲为直"精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读谢谢